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| ① 읽기 능력의 향상 소리와 철자의 상관관계를 학습한 아이들은 보이는 대로 읽고 듣는 대로 쓰는 능력을 갖추게 됩니다. 영단어의 85%가 일정한 규칙에 따라 발음이 되므로 파닉스를 공부한 아이들은 비록 처음 보는 단어라 할지라도 각각의 알파벳 문자가 나타내는 발음규칙을 통해 읽어 나갈 수 있습니다. 파닉스 학습의 목적은 좋은 발음을 익히기 보다는 소리와 철자의 상관관계를 익혀 어린 아이들의 읽기와 쓰기에 도움을 주는 데 있습니다. 좋은 발음은 이 학습의 자연스러운 결과물입니다. 즉 파닉스 학습을 통해 아이들은 각 글자가 나타내는 발음을 정확하게 알고 있어 각 단어를 정확한 발음으로 읽을 수 있습니다. ② 쓰기 능력의 향상 또한 어느 정도 영어 읽기가 가능한 아이들에게 파닉스 학습은 쓰기에도 도움을 줍니다. 파닉스를 배우면 발음을 듣고, 파닉스 규칙을 통해 복잡한 단어라 할지라도 이 단어가 어떠한 문자로 조합되어 있는지 유추하여 쓸 수 있기 때문입니다.
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① 규칙의 예외성 영 단어의 85%가 파닉스 규칙에 의하여 읽을 수 있지만 나머지 15%는 파닉스 법칙에 벗어나는 단어이므로 모든 단어를 파닉스 규칙으로 읽어낼 수 없습니다. (ex : is와 같은 경우 파닉스 규칙에 따르면 "이스"라고 읽어야 하나, "이즈"라고 읽게 됩니다.) 특히 문장에서 빈번하게 등장하는 사이트워드(Sight Word)는 거의 대부분 이러한 파닉스 규칙에 맞지 않으므로, 파닉스 학습과 동시에 사이트워드를 통문자로 함께 학습하는 것이 좋습니다. ② Fluency(유창성) 저하 파닉스는 영어 단어 하나하나의 정확한 발음을 도와주는 것이지 이 단어가 문장 내에서 하는 역할에 따른 강세 및 연음까지 모두 학습할 수 없다는 단점이 있어 파닉스 학습만으로는 자연스럽고 유창한 읽기와 말하기 학습이 되지 않습니다. ③ 지루한 수업방식 마지막으로 파닉스 학습은 규칙을 외워야 하는 학습법이다 보니, 인위적으로 만들어진 교재와 암기만을 강조하는 재미없고 고루한 수업방식으로 아이들의 흥미를 떨어뜨릴 수 있다는 단점이 있습니다. 따라서, 파닉스 학습을 할 때에는 다양한 activity를 병행함과 동시에 storybook 읽기 등의 활동을 함께 해 주어야 합니다. 즉, 파닉스 학습은 영어를 쉽게 읽고 쓰는데 도움을 주지만, 파닉스 학습 자체가 목적이 아닌, 읽기(Reading)이라는 궁극적인 목적을 달성하는 방법 가운데 하나인 Reading Skill로써 접근을 해야 할 것입니다. |
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| ① 준비운동 하기 - Phonemic Awareness 본격적인 파닉스 학습 전, 아이는 충분한 듣기를 통해서 소리를 구분하는 연습을 해 놓아야 합니다. 즉 이러한 음소인식(Phonemic Awareness) 훈련은 귀로 하는 파닉스 학습으로써, 마더구즈나 라임(rhyme)을 이루는 초기 storybook 읽기를 통해 훈련될 수 있습니다. 아이와 함께 단어나 문장을 듣고 똑 같은 소리로 끝나는 단어를 찾아보게 한다거나 같은 소리로 시작하는 단어 찾기 등은 대표적인 음소인식 훈련 법입니다.
파닉스 학습은 아이가 학습한 성과가 바로 눈 앞에서 펼쳐지는 만큼 욕심이 생기기 쉽습니다. 하지만 "파닉스만 배우면 영어 읽기는 자동으로 된다"라는 마음을 버리셔야 합니다. 이는 파닉스 규칙을 학습하여 단어를 정확하게 읽게 되었다 할지라도, 실제 문장을 유창하게 읽게 되는 데 더욱 많은 시간이 걸리기 때문입니다. 욕심이 너무 앞서면, 영어를 즐겁게 읽기라는 본연의 목적을 버리고 모다 복잡한 파닉스 규칙의 암기가 학습의 목적이 되어 버릴 수 있기 때문입니다. |
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| ① 짧은 시간 내 끝내고 추후 계속 반복한다. 파닉스 학습은 규칙을 암기하고 적용한다는 점에서 과히 재미있는 학습법이라고 하기 어렵습니다. 또한 처음 보는 단어를 읽어내는 것과, 실제로 단어의 뜻을 알고 이를 문장 안에서 바르게 사용하는 능력은 별개이므로 가능한 파닉스 학습은 기본적인 규칙만을 단 기간 동안 속성으로 끝내는 것이 좋습니다. 85% 정도의 영단어가 파닉스 규칙을 통해 발음되고 있지만 예외적인 단어도 15%를 차지합니다. 뿐만 아니라 단어를 정확한 발음으로 읽는 것이 중요한 것이 아니라, 단어의 뜻을 알고 이가 문장에서 어떻게 활용되는지를 아는 것이 더욱 중요하므로 파닉스는 기본 규칙만을 학습하여 짧은 시간 내에 습득하는 것이 좋습니다.  ② 파닉스와 사이트워드를 동시에 가르친다.파닉스를 완벽하게 마스터 한 이후 읽기 공부를 시작한다는 생각보다는 시작과 동시에 읽기를 진행하는 것이 좋습니다. 즉, 파닉스 학습을 시작할 무렵부터 사이트워드 학습을 통한 통문자 읽기를 병행하는 것이 효과적입니다. 파닉스를 완벽하게 끝내고 읽기를 가르치려 하지 말고 기본적인 발음규칙만을 익혀, 사이트 워드 학습과 함께 실제 책을 읽어나가며 배운 규칙을 적용하고 활용해 보는 것이 더욱 효과적인 읽기 학습방법이기 때문입니다. ③ 재미있는 Activity, Storybook 읽기 동시 진행으로 읽기에 대한 동기를 부여한다. 파닉스 학습은 규칙을 암기하는 학습적인 부분이 많기에 지루하고 재미가 없어 자칫 잘못 했다가는 영어에 대한 흥미를 잃을 수 있습니다. 암기나 규칙을 싫어하는 아이에게는 아무리 파닉스를 설명하고 외우게 하더라도 어려워하며 잘 따라가려 하지 않을 것입니다. 또한 어린 아이들은 내가 왜 이러한 규칙을 외워야 하는지 이해하지 못하기 때문에, 파닉스 학습 이전에 영어 읽기에 대한 동기를 부여해 주시는 것이 좋습니다. 가능한 재미있는 activity와 다양한 수업 방식을 통해 흥미를 유지하고 읽기에 대한 동기를 꾸준히 부여하는 것이 중요합니다. 또한 재미있는 동화책 읽기를 꾸준히 진행하여 아이 스스로 책을 혼자 읽고 싶어하는 마음을 가지게 해 주는 것이 좋습니다. |
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step 1에서 step 4까지 아이는 파닉스 규칙을 통한 단어 읽기 연습만을 해왔기 때문에 문장 읽기는 간단한 단어의 조합일지라도 낯설고 힘들 수 있습니다. 먼저 부모가 이야기를 하듯 책을 읽어주어 전체 내용을 이해하게 합니다. 그 다음 따라 읽기, 아이 혼자 읽기와 같은 단계별 읽기 과정을 통해 아이들에게 책 읽기의 자신감을 심어 주도록 합니다. 이때 주의하실 점은 손가락으로는 각 단어를 짚어주어 아이가 문자를 보며 글을 읽어 나간다는 인식을 심어 주는 것입니다. 또한 이 시기에 사이트워드 학습을 병행한다면 파닉스 리더뿐 아니라 쉬운 단계의 동화책도 아이 스스로 읽어 나갈 수 있을 것입니다. |
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| ① Step 1 What letter does it begin with? / 무슨 글자로 시작하니? What letter does it end with? / 무슨 글자로 끝나니? What is the sound of "B"? / B의 소리는 무엇이니? What sound does the letter "F" make? / F는 어떤 소리를 내지? Do you know the words that start with "C"? / C로 시작하는 단어를 알고 있니? ② Step 2 Can you find some vowels in this word? / 이 단어에서 모음을 찾을 수 있겠니? The letter K is a consonant. / K는 자음이란다. How do you read this spelling family? / 이 단어군은 뭐라고 읽니? Can you make the word that rhymes with the word "cat"? / cat와 라임을 이루는 단어를 찾을 수 있니? When the sound /k/ meets /at/, what word do we make? / "ㅋ"와 "앳트"가 만나면 어떤 단어가 되지? ③ Step 3 When a vowel says its name, it is called a long vowel. / 자기 이름을 소리를 내는 모음을 장모음이라고 한단다. The letter A says its name in this word because of the silent E. / 끝의 E때문에 이 단어에서 A는 자기 이름으로 발음되네. ④ Step 4 What sound do B and L make together? / B와 L이 함께 무슨 소리를 내지? S and K make /sk/ sound together. / S와 K는 함께 /ㅅㅋ/소리를 낸단다. Sometimes when two letters come together, they make a new sound. / 가끔 두 개의 글자가 만나서 새로운 소리를 만들어. Mixing T and H makes the /th/ sound. / T와 H를 섞으면 /th/ 소리가 되지. |
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① The Sound of Letters Song ("반짝 반짝 작은 별" 음에 맞춰 불러보세요)
A이외에 다른 알파벳과 그로 시작하는 단어를 이용하여 불러보실 수 있습니다. ② Short Vowel Song ("Skip to My Lou" 음에 맞춰 불러보세요)
"at"이외에 다른 단모음으로 이루어진 음군을 이용하여 CVC Words 단어로 불러보실 수 있습니다. ③ Long Vowel Song ("Wheels on the Bus" 음에 맞춰 불러보세요) The sound of the "e" at the end of the word. At the end of the word. End of the word. The sound of the "e" at the end of the word makes the A say, "/ei/." A! 장모음과 CVCe Words를 익힐 때 함께 불러보세요. A 이외에 다른 모음으로 활용하여 불러보실 수 있습니다. |
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② 준비운동 하기 - 알파벳 대/소문자 익히기
