Unit 2-2. My Body (5 pages) 2002-01-22 10:55
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Unit 2-2. My Body

이제 Unit 2를 마무리해 볼까요? 지난 시간에 이어서 일곱 번째 날 순서부터 시작합니다.

 

  일곱 번째 날

 

먼저, 카세트에 녹음된 내용 중 T14에 수록된 생활영어 표현을 들어보세요.

 

< T14 >

A : Give me the (book), please.
B : Here.
A : Thank you.

이 표현은 실생활에서 아이에게 정말 많이 쓸 수 있습니다. 우선 오늘 balloons를 시작하기 전에 책을 아이 가까이 미리 밀어두고 넌지시 "Give me the book." 이라고 말해 보세요.

동사 뒤에 간접 목적어(사람)와 직접 목적어(사물)를 연이어 붙여 사용하는 이러한 문형은 다른 동사를 이용해서도 여러 가지로 쓸 수 있습니다.

  • Read me the book. 이 책 좀 읽어주세요.
    (I'll read you a book. 책 읽어줄게.
  • Do you want me to read you a book? 책 읽어줄까?)
  • Pass me the spoon. 숟가락 좀 건네줘.
  • Pass[Throw] me the ball. 공 이리 던져.
  • Give me a great hug. 꼭 안아 줘.

특히, 워크북을 아이와 함께 보거나 만들기나 그리기와 같은 activity를 할 때에도 엄청 많이 써먹을 수 있습니다.

  • Give me the glue. 풀 좀 줘.
  • Will you bring me the glue on the desk? 책상 위에 있는 풀 좀 갖다 줄래?

이제 본 교재 14쪽을 보세요.

광대 그림이 보이죠? 손가락으로 꼭꼭 짚어가며 신체부위를 다시 한번 익혀 봅니다.

 

Mom : (손가락으로 그림을 가리키며) This is a clown.
Baby : (엄마와 똑같이 그림을 짚으며 따라합니다) This is a clown.
Mom : (광대의 신체부위를 각각 짚으며 말하고 위와 같이 따라하도록 유도합니다) This is the clown's nose[mouth, ear, arm, leg]
Baby : This is the clown' nose[mouth, ear, arm, leg].
Mom : (신체부위를 각각 가리키며 질문을 해봅니다) Is this the clown's eye?
Baby : Yes. / No.
Mom : Is the clown happy or sad?
Baby : It's happy.
Mom : Let's count the clown's (eyes).
Baby : One, two.
Mom : Right, two eyes, two eyes, one, two! (챈트 기억나시죠?)

다시 카세트를 들어보시면 T14에 익히 아시는 노래가 한 곡 수록되어 있습니다. 흔히 아는 가사와는 조금 다르긴 하지만 말이죠. 아이와 함께 신나게 불러보세요. 엄마와 마주보고 앉아 서로 머리며 팔을 짚어가면서 불러도 재미있습니다.

 

< Song. T14 >

Head and Arms, Legs and Toes
Head and arms, legs and toes, legs and toes.
Head and arms, legs and toes, legs and toes.
Mouth and eyes and hair and nose,
Head and arms, legs and toes, legs and toes.

신체부위 명칭을 워크북을 통해 다시 한번 확인해 볼까요? 13쪽 그림을 보세요.

bw-13

 

Look at the picture. Here is a blank face.
What a strange! Let's complete the face.
Look. Here are some parts of face.
Will you name each part?
An ear, an eye, a nose, a mouth, an ear, and an eye.
Good.
Cut out them with your scissors and glue then onto the blank face.



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