 |
|||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
|
- 할인쿠폰 모음 페이지로 바로가기 : 오필리아의 그림자 극장, 얌모얌모, 강아지똥 - 등의 할인쿠폰이 올라와 있습니다. |
|||||||||||||||||
 최지연의 다이어리 : 여름방학 - 산딸기 밭에 간 아영
Wee Ones(2)- Rain is falling down~SPLASH!애경라지의 다이어리 : What are some benefits and/or drawbacks of technology? |
|||||||||||||||||
|
107차 공구활용 : dr. sreuss’s ABC 활용예문- young 님
103차 공구활용 : Sunshine Makes the Seasons (Stage 2) 활용예문 - 레모네이드님
: What Makes Day and Night (Stage 2) 활용예문 - 레모네이드님
100차 공구활용 : Myself - All Kinds of Toys - 재윤맘님
: Myself - Clothes That Protect Us - 재윤맘님
: Myself - Playing Safely - 재윤맘님
: Myself - Keeping Healthy - 재윤맘님
: Myself - Our Five Senses - 재윤맘님
: Myself - Your Amazing Body - 재윤맘님
98차 공구활용
: Big Sister and Little Sister - 리앤지님
96차 공구활용
: Down by the station - 나현맘님
: Five little ducks - 나현맘님
|
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
|
★☆ 쑥쑥몰 Time Out Sale ☆★ 매주 목요일, 금요일 오후 1시 선착순!! 놓치지 마세요. |
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
|
외손자를 돌보고 있습니다. - 7월 22일자, 쑥쑥한마당, 할아버지님Piaget 의 인지 단계별 특성... - 7월 24일자, 초등영어 게시판, Paul 님그런 고민을 겪은 후... - 7월 26일자, 유아영어 게시판, 하니님포천 백운 계곡 가족 캠프 - 7월 27일자, 여행/나들이 게시판, 상송맘님
|
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
|
[오프 직강 드림미즈 전문가 과장 신청안내] 전문가로 성장할 수 있는 기회를 지금 잡으세요! 본 강의는 수료 후 수료증을 발급해드립니다. * 장소 : 혜화동 드림미즈 강의실(공통) English Storyteller(영어동화구연 전문가 과정) - 8월26일/서희정/10주/250,000원조기 영어 교육 전문가 과정 - 8월30일/서희정/15주/350,000원아동문학 작가반 - 8월28일/김하늘/16주/150,000원[맘스쿨 정시강좌] 맘스쿨 영어교실 강좌는 모두 정시강좌입니다.
→ 영어강좌 리스트보기발도르프 헝겊인형 만들기- 초급/김복희/10주/20,000엄마랑 아이랑 한글떼기(영유아)/서은경/10주/30,000홈 몬테소리/김경숙/8주/25,000신문활용교육 NIE 중급과정/김경진/8주/30,000어린이 독서지도 과정/최미경/8주/30,000 |
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||
■ helen Oxenbury 소개
We’re going on a bear hunt로 유명한 옥슨버리는 존 버닝햄의 아내로서도 유명세를 탑니다. 부부가 돈 & 오드리 부부처럼 공동작업을 하지는 않지만, 같은 그림책 작가의 길을 걷는 동료인 셈이지요.영국 Ipswich에서 성장한 옥슨버리는 그림 그리는 것을 참 종아하던 소녀로서 당연히 아트 스쿨에 입학했습니다. 그러나 복장디자인을 전공한 옥슨버리에게 학교 선생님은 복장디자인보다는 일러스트레이터가 더 적성에 맞는다고 조언을 하기도 했지만, 옥슨버리는 그 후 7-8년간 극장, 영화, TV 등에서 일했습니다. 그러다가 존 버닝햄과 결혼한 후, 그림책에 관심을 가지고 그림책의 일러스트레이션을 그리기 시작했지요. 1999년 동화의 고전인 이상한 나라의 앨리스, Alice's Adventures in Wonderland의 일러스트레이션으로 Kate Greenaway상을 수상하기도 했습니다. 현재는 남편 존 버닝햄과 런던에서 거주하고 있습니다. ■ helen Oxenbury 의 작품 활용 (1) - We’re Going on a Bear Hunt 
존 버닝햄의 부인인 헬렌 옥슨버리가 그림을 그리고 Michael Rosen 이 글을 쓴 (원래 있는 스토리를 각색한 것이라 Retold by Michael Rosen 이렇게 되어 있습니다.) 유명한 작품입니다.엄마, 아빠, 언니, 오빠, 아기, 개, 이렇게 한 가족이 곰을 잡으러 가는 길입니다. 처음 떠날 때는 사기가 하늘을 찌를 듯 하지요. 절대로 무섭지 않다고 장담하는 표정도 당당합니다. 하지만 풀숲을 지나, 강을 건너, 진흙탕을 지나, 어두운 숲을 지나, 눈보라를 헤치며 가는 고달픈 길에 피곤해지는 표정이 역력합니다. 결국 어두운 동굴에서 실제로 곰을 맞닥뜨렸을 때 이들의 표정이란! 지금까지 몇 페이지에 걸쳐서 지나왔던 길을 두 페이지에 걸쳐서 급하게 돌아오는 모습이 너무 우습답니다. 그리고 이불을 푹 뒤지어 쓰고 달달 떨면서 외칩니다. 우린 다시는 곰사냥 하러 안 갈거야! 이 책에서 제가 가장 마음에 들었던 부분은 파스텔 색조의 따뜻하고 부드러운 그림입니다. 장면 하나 하나마다 벽에 붙여 장식하고 싶을 정도로 예쁘답니다. 그리고 노래 하듯이 반복되는 운율있는 내용이 아주 재미있습니다. We're going on a bear hunt, We're going to catch a big one... What a beautiful day! We're not scared. 이 말은 계속 반복되어 나옵니다. 그리고 다음 페이지마다 여러 가지 장애물을 헤쳐갈 때의 의성어가 나옵니다. Swish, squelch, splash... 이런 소리를 실감나게 흉내내면서 읽어주면 아이들은 눈을 반짝거리며 들을 겁니다. 다만 다른 책보다 엄마의 오버액션이 중요한 역할을 차지한다는 점을 알아두시길.. 이 이야기는 영어권 아이들이라면 누구나 어릴때부터 익숙한, 구전해온 라임을 책에 맞게 다시 쓴 것입니다. 우리나라에도 곰 잡으러 갑시다.,.산을 넘어 갑시다..하는 비슷한 놀이가 있지요. 어쨌든 이 책의 독특한 운율을 따라 잡고 싶다면 영어 테이프를 같이 사서 엄마가 먼저 듣고 연습해서 그대로 읽어주길 권하고 싶습니다. 전체적으로 하나의 재미있는 만화를 보는 듯 유쾌한 작품입니다. 그림에 비해 문장이 길지만 Brown Bear, brown bear, what do you see? 처럼 처음 시작하는 아이들에게도 무난하게 읽어 줄 수 있는 책으로 추천합니다. 우리 아이들의 경우는 처음 사서 읽어준 날부터 며칠 동안은 이 책을 손에서 떼지 않고 몇 번이고 읽어달라고 졸라댔던 기억이 있습니다. 글/히플러 ■ 활용법 : 나현맘님 ([email protected]) 정말정말 재미있게 읽고 놀았답니다. 읽었다기보다 놀았다는 표현이 더 어울리는듯합니다. 이책은 반듯이 Tape과 함께 들으며 읽어야 그 묘미~를 알수있답니다. 전 책보다 Tape을 먼저 들려주었어요. 1.감상문 *Tape... (음악감상문이라고 해둘까요?) Tape속에는 왠 40대 아저씨가 아이들과 어설픈?목소리로 노래를 부르고있죠...처음엔 조금 이상했지만 곧 익숙해졌어요.모험심에 들뜬 아이들의 목소리..아마 그런걸 표현하고있는듯하네요. 반복되는 후렴구가 많아서 빨리 익히더군요.역시 압권은 "악~~~~~"하는 비명소리가 아닐까요? Tape 을 자세히 듣지 않으면 의성어라고 해야하나?뭐~그런 발음이 조금(아니 많이) 어려워서 잘 귀를 귀울여 아저씨 목소리를 듣고 익혀야할꺼예요. *book... (독후감..?) 처음에 우리나현이 흑백으로된 부분을 보더니 색칠한다면서 색연필을 들고오더군요."엄마 공부해보자"하면서...^^; 책속 그림중 mud 가 아이들에게 약간은 인식하기 힘든것 갔더군요.(우리 나현이만?)기회가 되면 비와서 질퍽이는날 리얼하게 재연해보아도 좋을듯한데.. 흑백의 교차됨도 그렇고 분위기에 맞춰 변하는 글자크기도 재미있고..역시 글자크기의 압권은 "We are not going on a bear hunt again."이겠죠? 그 마지막장면에서 바로 곰을 잡은건 아기네요...그렇죠?인형이긴하지만 처음엔 없던 곰인형이 마지막 아기의 손에 들려져 있는걸보니 아기가 곰사냥가서 곰을 잡긴 잡았네요.(하룻강아지 범 무서운줄 모른다니깐~) 2.곰잡기위해 통과하는길 1) Long wavy grass (길게 요동치는 초원) * grass - n. a 종류를 말할 때는 [집합적] (잎이 가는) 풀, 꼴풀, 목초. * grass - n. b 풀밭, 초원, 목장, 잔디 2) A deep cold river (깊고 찬 강) 3) Thick oozy mud (두껍고 질퍽이는 진흙) * oozy - 줄줄 흘러나오는[내리는], 질벅질벅 나오는, 스며나오는 4) A big dark forest. (크고 어두운 숲) * forest - 숲, 삼림, 산림지, 자연림으로서 사냥 거리인 새, 짐승이 있는. * forest - ★ 지명으로서는 지금은 개간된 지역에도 사용함. * forest - the New F~잉글랜드 남부의 삼림지구. 숲처럼 총총 선 것, 숲을 이룬 것 5) A swirling whirling snowstorm. (소용돌이치는 눈보라) * swirly - 소용돌이치는, 소용돌이꼴의;소용돌이가 많은 꼬인, 뒤얽힌(tangled) * whirly - 빙빙 도는, 소용돌이치는 n. (pl. -ies) (눈을 동반한) 소용돌이 바람 남극 * whirly - 대륙에서 발생함 6) A narrow gloomy cave (좁고 어두운 동굴) * gloomy -〈방·날씨 등이〉 어두운, 음울한(dark) * gloomy - 사람·기분 등이 우울한(melancholy), 침울한 우울하게 만드는, 비관적인, * gloomy - 음산한(cheerless) 
3.의성어 발음은 Tape을 잘듣고 연습해야겠죠..저는 사전적의미만 알아보께요. 1) swishy swashy  * swish 휙휙소리를 내다. * swash 의성어 vi. 1. 풍덩 소리나다 2. 물을 튀기다 3. 야단법석하다, 큰 소리를 지르다 * swash 의성어 vi. 4. 뻐겨대다, 거드럭대다(with) vt. 물이 튀게 하다, 물장구치다 2) splash splosh * splash - vt. <물, 흙탕 등을 사람, 물건에> 튀기다, 더럽히다.(about, on, over), * splash - vt. <물, 흙탕 등을> 튀기다(with), 튀겨 더럽히다(with) * splash - vt. 철벅이며 헤엄치다; 철벅철벅 소리내며 …하다 * splash - vi. <물 등이> 튀다, <사람이> 물을 튀기다 * splosh - 내쏟은[끼얹은] 물(의 쫙 소리)(splash) 3) squelch squerch· * squelch - vt. 1. 짓누르다, 찌그러뜨리다;진압하다 * squelch - vt. 2 . 쑥 들어가게 하다, 끽 소리 못하게 하다 * squelch - vt. 3. <제안 ˙ 계획 등을> 때려 부수다 * squelch - vi. 1 철벅철벅 소리를 내다;철벅거리며 걷다 * squelch - vi. 2. 찌부러지다, 쑥 들어가다;당황하다 4) stumble trip * stumble - 발부리가 걸리다, …에 채어 비틀거리다 (at, against, over), * stumble - 비틀거리며 걷다 (along) * trip -「경쾌하게 걷다」의 뜻에서 →「경쾌한 걸음걸이」→「여행」 * trip - n. 1. (특히 짧은) 여행, 항해( trvel );단체 여행, 소풍;출장 * trip - n. 2. 헛디딤;다리를 걸어 넘어뜨림;레슬링 발걸이, 되차기 * trip - n. 3. 과실, 실언, 실수 4. 경쾌한 걸음걸이 5) Hoooo Woooo 휘이이잉~이겠죠? 6) Tiptoe Tiptoe * tiptoe - 발끝으로;발소리를 죽이고 ·walk on ~ 발끝으로 걷다, 발소리를 죽이고 걷다 4.곰이다~~ One shiny wet nose !(반짝이는 촉촉한 코..) Two big furry ears!(털복숭이 큰 두귀...) Two big goggly eyes!(부릅뜬 커다란 두눈..) It's a bear!!! 5.활용법 먼저 동굴이 될만한곳에 곰인형한마리를 숨겨놓았어요. 제가 선택한곳은 바로 소파와 소파사이에 생긴 틈이예요.Tape에 맞춰 거실을 빙빙돌며 산넘고 물건너~~(상황에 맞게 그림책을 가리키며~) 드디어 살금살금 곰을 숨겨놓은곳으로 유인...악!!! (분위기는 테입이 너무나 잘 맞춰주니까 ...)다시 빙빙돌며 방으로 침대로 문쾅닫고 이불속으로...노래가 너무 재미있죠? 이책을 싫어하는 아이가 있을까요? We can't go over it . We can't go under it.에서는 의자를 두고 넘어도 못가고 아래로도 못간다는 시늉을하고 We've got to go through it. 하며 의자를 밀고나갔어요.(썰렁해도 나현이랑 저는 재미있었거든요..^^) 그럼 쑥스런 활용법을 마칩니당~ ■ 활용법 : 허현옥님 ([email protected]) MICHAEL ROSEN의 작품으로 아빠와 아이들이 곰을 잡으러 가는 이야기인데요. 아주 드라마틱하고 박진감이 넘치며 즐겁고 흥이난답니다. 아이들에게 의성어, 의태어를 잘 가르치면 정서가 풍부한 아이가 된답니다. 그리고 무척 재미있어 하지요. 제가 참 좋아하는 책입니다. 첫페이지부터 끝까지 묘사가 아주 재미있게 되어있어요. 곰을 잡으러 간다는 설정도 재미있지만 페이지마다 그림만 보아도 내용을 쉽게 짐작 할 수 있게 잘 묘사되어 있고 흑백과 칼라가 번갈아 가면서 나오며 의성어 부분에서는 글자 크기도 다르답니다. 뒷부분에 곰과 부딛친 후 도망가는 상황에는 정말 박진감이 넘쳐서 실제로 혼비백산하여 도망가는 느낌이 든답니다. TAPE는 A면에는 READER가 혼자 읽고, 두번째는 아이들이 뒤 따라서 읽고, B면에는 전부 합창, 그리고 마지막에는 우리보고 노래하라고 음악 연주 만 나온답니다. 효과음을 아주 실감나게 해서 우리 범수는 올빼미 우는 소리가 나면 얼른 두손으로 눈을 가리고 제 뒤에 숨어요. 무섭다네요. 상황마다 아주 실감이 나게 효과음을 넣어 놓았네요. 우리 범수는 처음에 이 책에 관심을 주지 않더군요. 그래서 꽤를 냈지요. 제가 방바닦에 누워서 TAPE를 크게 틀어놓고 PAGE를 넘기면서 신나게 노래를 따라 불렀어요. 그랬더니 뭐가 이리 신나고 재미있냐는 듯이 달려와서 책을 확 낚아채고 가지 뭐예요. 그래서 범수를 무릎에 앉히고 책장을 넘기며 함께 노래를 했답니다. 요즘도 베-베 하면서 아주 좋아하지요. OH, NO ! 하는 부분에서는 범수도 함께 외칩니다. 아이들의 관심을 끌기 위해서는 역시 엄마의 과장된 MOTION이 아주 중요하답니다. 아이를 무릎에 앉히고 왼손에는 책을 들고(오른손은 MOTION을 해야합니다) 상채를 좌우로 흔들면서 신나게 노래를 따라 해 보세요. 자, 그러면 곰을 잡으러 갑시다 !!! BUMSOO, LOOK AT THE COVER.(앞 뒤 커버지를 쫙 펴서 보세요.) A FATHER AND HIS 4 CHILDREN, AND THEIR LOVELY DOG ARE GOING SOMEWHERE. WHERE ARE THEY GOING ? (아직 말을 못해요. 그래서 혼자 묻고 답을 하지요. 그래도 질문을 자주 합니다. 이때는 생각 할 시간을 충분히 줍니다. .) 범수 : "베~" YES, THEY ARE GOING ON A BEAR HUNT. HOW DO THEY LOOK ? THEY LOOK VERY EXCITED. IT MUST BE VERY EXCITING. SHALL WE JOIN THEM ? O.K. LET'S GO ! 다음 페이지로 가서 노래를 시작합니다. 아이를 무릎에 앉히고 리듬을 타며 오른쪽으로 한번, 왼쪽으로 한번 움직이며 하면 재미있지요. WE ARE GOING ON A BEAR HUNT. WE ARE GOING TO CATCH A BIG ONE. WHAT A BEAUTIFUL DAY! WE ARE NOT SCARED. UH-UH ! GRASS ! (놀라는 듯이, 손가락을 책에 그려진 잔디를 가르키며) WE CAN'T GO OVER IT.(손등을 위로 오게 하여 손을 약간의 원을 그리면서 책의 윗부분으로 넘어가는 모션을 한다.) WE CAN'T GO UNDER IT.(손 바닦을 위로 오게 하여 책의 밑 부분으로 넘어가는 듯한 모션을 한다.) 몇번 엄마가 해주면 그 다음부턴 아이가 자동으로 스스로 할거예요. OH, NO ! (놀란듯이) WE'VE GOT TO GO THROUGH IT.(손가락으로 책에 그려진 잔디밭을 가로질러 가듯이 직선으로 찌른다.) 이런 식으로 잔디,강,진흙,숲,눈보라, 동굴까지 간다. 휙휙,첨벙첨벙,질퍽질퍽,이리로 갔다가 저리로 갔다가,휘이휘이,살금살금 영어로 어떻게 표현할까, 한번 생각 해 보세요. 다~ 아신다고요 ? 와~ 영어실력이 상당하시네요. 그런데 의성어가 나오는 페이지에서는 강조하기 위해서 한사람씩 찍어가면서 소리를 내지요. 사람이 지나가면 소리가 난다는 것을 이렇게 표현을 해 줍니다. 의성어 노래가 다 끝나면 풀어서 다시 이야기 하지요. NOW THEY ARE GOING THROUGH THE RIVER. 그리고 다시 다음 노래를 부릅니다. 책이 없이 부를때는 그냥 연결해서 부르고요. 저는 길을 걸어갈 때 자주 노래하니까요. 그리고 마침내 곰을 발견하면 화들짝 놀라는 흉내를 내며 아이를 꼭 껴안습니다.(TAPE을 들어보면 비명소리가 나옵니다.) OH ! IT'S A BIG HUNGRY BEAR ! (생쥐와 딸기책에서 배웠으니 다시 써먹어야지) I'M SO SCARED ! BUMSOO, WE SHOULD RUN AWAY ! 그리고 왔던 길로 속도를 빨리 하여 되돌아 갑니다. 이때는 장면마다 "WHERE IS THE BEAR ?"하며 물어보지요. 곰이 뒤에서 바로 따라오고 있는 모습이 다 보이니까요. 그래야 긴장감을 더 해줍니다. 마지막에는 두가지로 나눠서 합니다. 노래를 더 하고 싶으면, 본문에서는 WE ARE NOT GOING ON A BEAR HUNT AGAIN ! 하지만 저는 이렇게 말합니다. I WAS SO SCARED BUT IT WAS QUITE EXCITING. BUMSOO, LET'S GO ON A "TIGER" HUNT THIS TIME. 하면서 또 노래를 하지요. (BEAR 대신 TIGER를 넣으세요. 사자도 좋고요.) 다른 하나는 마지막에 곰이 쓸쓸히 걸어가는 PAGE를 보고 LOOK, THE BEAR IS GOING SOMEWHERE. WHERE IS HE GOING ? LET'S SEE, WHERE HE IS GOING. 하면서 LEARN TO READ의 THE BEAR WENT OVER THE MOUNTAIN을 노래합니다. 마지막에 곰은 굴에 들어가서 잠을 자지요 ? BUMSOO, THE BEAR IS SLEEPING IN THE CAVE. NOW IT IS TIME FOR YOU TO SLEEP. LET'S GO TO BED. 하면서 끝냅니다. 재미있지요 ? 의성어, 의태어는 영어를 꽤나 잘 하는 엄마들에게도 어렵습니다. 구하라! 얻으리라! LEARN TO READ의 LITTLE GREEN FROG. DOWN ON THE FARM. MR. NOISY'S BOOK OF PATTERNS.를 찾아보세요. THANKS FOR READING. |
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
