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John Burnigham 의 작품 소개 (1) : Mr. Gumpy's Outing
 <Mr.
Gumpy's Outing -
작품개요>
[검피 아저씨의 뱃놀이] (시공사)라는 한글판 책으로도 출간된 존 버닝햄의 작품입니다. 검피 아저씨가 뱃놀이를
가는데 초대되는 여러 장난꾸러기 손님들-아이들,토끼,고양이,개등-이 벌이는 해프닝을 그린 책이지요.
같은 의미의 여러 문형, 예를 들면 "배에 탈 수 있나요?" 라는 식의 같은 의미를 가진
서너개 이상의 문장이 아주 자연스럽게 소개되어 있고, 각 동물들의 특징적인 행동을 나타낸 동사 역시 자연스럽게
익힐 수 있도록 꾸며져 있습니다.
더욱 주목할 만한 것은 규칙이나 약속에 대한 암묵적인 교훈이 들어있다는 것입니다. 게다가 왼쪽면은 흑백의 목탄스케치로,
오른쪽은 등장인물들을 재료가 각기 다른 컬러풀한 그림으로 그려놓았습니다. 이 책으로 존 버닝햄은 케이트 그린어웨이
상(1970년 수상)을 수상했지요. 줄거리나 활용후기를 보면 아시겠지만, [Mr. Gumpy's Outing]
이 책은 활용가치가 넘쳐납니다.
다음에 소개된 활동들을 해보시다 보면, 왜 상을 받았는지 이해가 가실 겁니다.
<줄거리>
검피 아저씨가 어느날 배를 타고 뱃놀이를 갔어요. 동네 꼬마 2명이 "우리가 같이 가도 돼요?"
라고묻지요. 그리고 토끼, 고양이, 개, 돼지, 양, 닭, 송아지, 염소까지 같이 타도 되냐고 물었어요. 검피
아저씨는 각각의 손님들에게 배위에서 지켜야 할 규칙을 정해주고는 동승 시켰어요. 그리고 어떻게 되었을까요?
손님들이 규칙을 지켰을까요? 아니요. 지키지 않았답니다. 그래서 배는 뒤집어졌고 모두들 강물에 빠지고 말았어요.
겨우 강둑으로 기어 올라온 아이들과 동물들은 옷을 말리고 검피 아저씨의 집으로 가서 티타임을 갖습니다. 그리고
아저씨와 헤어져 모두 집으로 가지요. 헤어지는 길에 아저씨는는 이렇게 말합니다. "잘 가거라. 또
와서 뱃놀이를 가자꾸나!"
<주요어휘 (한글 번역판 참조)>
* "배를 같이 타고가도 될까요?" 라는 의미의 문형들
- “May we come with you?” (우리가 아저씨와 같이 가도 될까요?)
“Can I come along, ∼" (내가 따라갈 수 있어요?)
"I'd like a ride∼" (내가 탔으면 좋겠는데요....)
“Will you take me with you?” (아저씨는 나를 태워줄 수 있어요?)
"May I come∼" (내가 갈 수 있나요?)
“Have you a place for me?” (내 자리가 있어요?)
"Can we come too∼" (우리도 갈 수 있어요?)
“Can you make room for me?” (내 자릴 만들어 줄 수 있나요?)
" May I join you?" (내가 합석해도 되나요?)
* "네가 ∼하지 않는다면"의 뜻을 전하는 문형들
- “Yes, if you don’t ~.” (그래, 네가 만일 ∼하지 않는다면)
“Yes, but don’t ~.” (그래. ∼만 안한다면)
“But you're not to ~.” (그렇지만 넌 ∼해서는 안된다, 대신 ∼하지 말거라)
* 동물들의 특성을 나타내는 동사들
- squabble 싸우다
hop 뛰다.
chase the rabbit 토끼를 쫓다.
tease the cat 고양이를 괴롭히다
muck 더럽히다.
keep bleating 음매음매 계속 울다.
flap 퍼덕거리다.
trample 쿵쿵거리며 걷다. 짓밟다
.kick 걷어차다.
<활용후기>
하나: 외국어를 배울 때 어떻게 배워야 하느냐를 두고 이런 말이 있습니다.
아주 어렵고 다양한 표현들을 들을 수 있게끔 훈련하라. 대신 말하기는 쉽게 하라. 이말은 같은 의미의 다양한
표현들을 알아 들을 수 있도록 익혀두라는 뜻이고, 대화할때는 쉬운 말을 골라 쓸 줄 알아야 한다는 뜻이지요.
사실 문법적으로 어려운 말들이 많습니다만, 정말 좋은 표현들이 나온 책이라 저부터 달달 외웠습니다. 아이를
차에 태울 때, 차에 먼저 태우고서는 매일 한마디씩 바꿔가며 외우고 있는데, 아이도 좋아합니다. 다만 아쉬운
점이 있다면 오디오 테잎이 있었으면, 특히 노래나 챈트로 엮어진 게 있었으면 했답니다.
둘: "세빈아, 우리 뱃놀이 갈까?" 라고 하면 세빈이는 여기저기에 동물인형을 놓습니다.
몇 번 안읽어줬는데, 순서도 정확히 기억하고 있고, 첫단어만 외치지만 "배를 같이 타고가도 될까요?"
라는 의미의 문형들도 중얼거립니다. 특히 소란을 피우면서 배가 뒤집어지는 장면은 꼭 침대위에서 방방 뛰다가
넘어져야 하지요. 달력으로 만든 배모형은 너덜너덜 걸레조각입니다. 벌써 며칠째.... 너무 좋아합니다.
(왜, 이런 좋은 책을 나만 몰랐지?) 정말 강력추천하는 책입니다.
셋: 요 다음에 소개되겠지만, 이 책은 활용방법이 무궁무진합니다. 쉽게는 수학활동에서부터 언어, 신체등
-그 힌트야 유치원 주간계획안에서 얻었지만요, 내용은 제가 영어모임에 맞게 바꿨습니다. -연말이나 방학때
아이들과 함께 연극을 해도 괜찮구요, 하여간 제 능력 닿는대로 활용방법을 썼습니다.
넷: 참 신기한 일이 있었습니다. 사실 [곰 사냥을 떠나자]때도 그랬습니다만, 책을 읽고 인상깊은 장면을
그려보게 했습니다. 그랬더니 붓터치가 책하고 비슷해지더군요. 아이들은 그림이 나타내는 의미뿐아니라 화풍도
닮아가나 봐요. 그래서 좋은 그림을 많이 보여주라는 말이 있나봅니다.
<활용후기와 관련 활동>
1) Story telling
먼저 책을 읽어줍니다. 대신 등장인물마다 좀 다른 목소리를 내면서
읽어주세요.
손으로는 등장인물을 가리키고 손가락으로는 각각의 동사를 마임으로 나타내세요.
children 아이들 squabble 싸우다
rabbit 토끼 hop 뛰다.
cat 고양이 chase the rabbit 토끼를 쫓다.
dog 개 tease the cat 고양이를 괴롭히다
pig 돼지 muck 더럽히다.
sheep 양 keep bleating 음매음매 계속 울다.
chicken 닭 flap 퍼덕거리다.
calf 송아지 trample 쿵쿵거리며 걷다. 짓밟다
goat 염소 kick 걷어차다.
2) 수학활동- 몇 사람이나 배에
탔는지 세어 보기
Concept : 등장인물 수세기
활동방법 : 우선 책을 같이 읽습니다. 등장인물이 한사람씩 늘어갈 때마다 읽기를 멈추고 배위에 탄 손님들을
세는 놀이입니다. 오른쪽면에는 배위에 사람과 동물들이 그려져 있지만 뚜렷하게 보이지 않습니다. 아이와 세밀히
관찰해 보면서 세어 보세요.
기본대화 : How many characters are there on this boat? (보트엔 등장인물이
몇이나 있지요?)
There are 4 on this boat. (_네_ 명이 있어요)
Let's count them. (우리 같이 세어보자)
3) 신체활동- 책 읽으며 등장인물
행동 따라하기
Concept : 등장인물과 관련된 특정행동 인지
활동방법 : 책을 읽으며 하는 활동입니다. 매 페이지마다 동물과 그 행동을 반복해 읽어줍니다. 끝까지 읽지
말고 배가 뒤집히는 장면까지만 읽습니다. 반복할때는 동물그림은 보여주고 동사는 읽어줍니다. 예를 들어 토끼
그림은 아이에게 보여주고 엄마는 "Rabbit shouldn't hop!" 라고 말합니다.
기본대화 : What is the rule of children on the baot?
( 배에서 아이들이 지켜야 하는 규칙은 뭐지요?)
Children shouldn't squabble. (아이들은 싸우면 안돼요.)
4) 게임활동- 동물그림 카드를
가지고 있다가 마임으로 표현되는 답카드 들기 Concept
: 등장인물과 그에 관련된 특정행동 인지 확인 활동
활동방법 : 굳이 동물그림 카드가 아니여도 책에서 그 캐릭터를 찾으면 된다. 엄마나 사회자는 토끼와 고양이
그림을 가지고 있는다. 위의 동사들 중 하나를 골라서 마임으로 표현해 본다. 마임만으로 부족하면 동사를
얘기해준다.
기본대화 : Who chase the rabbit ? (누가 토끼를 쫓았지요?)
It's the cat. (고양이요)
Show me the cat's picture. (고양이 그림을 엄마한테 보여주세요.)
5) 음악활동- 노래 배우기 "Row
row row your boat"
Concept : 노래가사 외우기
가사 : Row, row, row your boat Gently down the stream.
(노를 저어라, 저어라, 저어라 물살을 따라서)
Merrily, merrily, merrily, merrily, Life is but a dream. ,
(유연하게, 즐겁게 ,행복하게, 인생은 한낱 꿈이라네)
활동방법 : 배게 위에 아이와 앉아서 좌우로 흔들다가 맨 끝가사에서는 옆으로 떨어집니다.
6) 사회활동- 일정 시간내에 정해진
규칙을 지키면 칭찬스티커, 어기면 레드카드 주기 Concept
: 어디든지 지켜야 할 규칙이 있음을 안다
활동방법 : 영어모임 시간이라던지, 아님 십분 정도의 시간을 주고 룰을 정한다. 여기서는 한국말을 하지
않는 규칙을 정한다. 아이가 자기도 모르게 "엄마"라던가 "아니야"라던가하는
한국말을 했을 경우 빨간 패널티 스티커를 주고, 영어로 말을 하면 파란 칭찬스티커를 준다. 또한 재미를
더하기 위해 패널티 스티커와 칭찬 스티커 모두 아이 얼굴이나 엄마 얼굴에 붙인다.
기본대화 : Now, we're going to make the
rule. (이제, 우리는 규칙을 만들거에요. )
The rule is the only speaking in English. (규칙을 영어로만 말하기에요.
)
During 10 minutes, we must follow the rule. (10분동안 규칙을 지켜야해요.)
If you don't follow this rule, I'll give you a penalty sticker.
(만약 지키지 못하면, 벌점 스티커를 줄거에요.)
But if you follow this rule very well, I'll give you a praise
sticker.
(그러나 잘 지키면 칭찬 스티커를 줄거에요.)
글/nadada님
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최지연의
다이어리: 여름방학- 총독이 사는 집으로 소풍을 간 아영.
Mr.
Gumpy's Outing , Mr. Gumpy's Motor Car ,Hey! Get Off Our Train
등으로 잘 알려진 버닝햄은 1936년 영국 Surrey의 Farnham에서 태어났으며 초등학교
시절은 자유스러운 교과과정으로 유명한 Summerhill School 출신입니다. 
