저희 아이 영어는 20개월도 안돼 문자를 인지했고,
한글은 25개월쯤부터 인지 한것 같습니다.
근데, 많은 분들의 여러가지 교육론에 처음 많이 힘들었지요.
문자인지 역시도 크게 두가지로 나뉘더군요.
한가지는 문자를 빨리 익히면, 독해력과 호기심이 발달한다,
나머지 한가지는, 문자를 빨리 익히면 창의력에 저해를 준다..
하지만, 아이가 문자를 알고 싶어하는 욕망이 넘 큰데
이를 막을수 없었기에 저는 짧은 기간에 문자를 익혀주었습니다.
통문자로 이미지와 같이 설명해 주었고,낱자부분은 일주일정도로
짧게 끝내 주었습니다.
다행히 아이가 잘따라와 주었고////
낱자부분을 짧게 한것은 아이가 의미없는 단어를 주절주절 읽는 것이
싫어서 였습니다.
지금저희 아이는 한자 한자 읽어가면, 거의 글자를 다 압니다.
하지만, 그렇게 읽는 것을 원하지 않기에,
선뜻아이에게 권유를 하고 있지 않고,
아이또한 그렇게 읽는 것을 좋아하지는 않습니다.
그런데...
글자를 알다보니, 책을 볼때 그림을 보고 이해가 안가면
글자를 보고 그림에 대한 이야기를 합니다.
저는 그림을 보고, 이야기를 풀어가고 싶은데,
얼른 글자를 보고, 제게 이야기 해주더군요.
그래서 몇번 글자를 못보게 하기도하고,
책장을 넘기면서 바로 글자를 감춰버리기도 했습니다.
그리고, 책장을 넘길때마다, 그림쪽을 톡톡 하고 쳐줬더니,
당연 그림쪽으로 시선이 가더군요.
그런데, 자기가 좋아하는 글자가 나오면,
앞뒤 가리지 않고, `엄마 엄마 빨리 봐봐` 하면서
글자를 큰소리로 읽습니다.
예를 들자면, 런투리드에서
`I see colors`중에서 `I see red, i see green,........`
사이언스나 다른 동화책도 역시 마찬가지입니다.
이때 말리는건 소용이 없구요. 자기가 읽는걸 엄마가 꼭
봐줘야 한답니다.
이것이 당연한 건지...아님 문제가 있는건지.
문제가 있다면 어떻게 해줘야 하는건지.....잘모르겠슴당
저희 아이가 아직 어린데 문자를 너무 좋아하다보니,
괜히 걱정 스럽기도하고,
나름대로 열심히 그림을 보여주려 노력하고 있습니다.
저의 이런 생각들과 방법들...
어떻게 생각하시는지요.
제가 과연 올바른 교육을 하고있는지, 아님 다른 좋은 의견있으시면
부탁드립니다.
답글꼭 부탁드립니다.....감사합니다.
쑥쑥몰
> 
최신
이전
