쑥쑥몰
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쑥맘님들 +_+ 내일이 벌써 new years eve입니다.. 아아..
2009년이 이렇게 지나가는구나~ 약간은 허무하기도 하고..
또 우리 애들 작년에 입던 옷들 소매가 조금씩 짧아지는걸 보니 또 이렇게 우리애들이 컸구나 싶기도하고..
이런저런 생각이 드는 싱숭생숭한 연말입니다~~!!
쑥맘님들, 모두모두 2009년 마무리 잘 하시구요,
다가오는 2010년 상콤하게 시작하자구요~~!!
2010년에도 많은 자료, 정보 공유하면서 엄마표 힘들내자구요~~ 홧띵^^*
런투리드 2단계로 Jump 해 와서 Bears, bears, everywhere을 배워봤습니다.
지영이 같은 경우는 파닉스가 탄탄해서 rhyming word도 크게 어려워하거나 그런게 없었는데요, 광현이가 좀 재미없이 시큰둥~ 하더라구요. 아마 소리의 틀린점 인지가 잘 안되는가봐요..
책 내용을 배우고 하는데요, 자꾸 틀리더라구요.
이런것도 그렇고, 긴 단어가 나오면 지영이는 겁 없이 달려들어서 읽는데, 광현이 같은 경우는 겁부터 먹고 모른다고 하니… 파닉스 기초가 부실한게 이렇게 오늘 드러나더라구요
Warming Up!!!
먼저 책을 시작하기 전에 이전에 rhyming word에 대해 살짝 맛보기 ㅋㅋ
오늘은 이런 재미있는 rhyme에 대해서 배울 거라고 말해주고 플래쉬카드를 가지고
잼나게 놀아봤어용~~
그림과 단어를 매치하면서 같은 음을 찾아 냈어요.
그런데 점점 시간이 갈수록... 온 바닥이 카드로 ^^;; 워밍업이였는데, 이거 읽느라 힘 다 뺀듯 ㅋ
플래쉬카드 이것도 넘 좋은거 같아요^^ 요즘 플래쉬카드의 매력에 푹 빠져서 헤어나오질 못하고 있네요~~ 애들도 완전 좋아하니 일석이조 완소 아이템이되어버렸다는….^^*
그리고 그 중 재미있었던 광현이 지영이 각각 카드 세개씩만 고른 후 따로 벽에 꽃아뒀답니다^^ 
오늘 배울 책이 2단게라서 그런지 1단계에 비해서 내용도, 단어도 조금 많더라구요.
물론 중심은 RHYME에 두고 진행했지만, 단어의 뜻을 미리 알면 더더더더 큰 재미를
느낄 수 있지 않을까 생각해서 fare, hare, fair 요런 단어들은 미리 한번 살짝
짚어 줬습니다^^ (picture walking을 하며 그림과 함께 설명 해 줬어요^^ 애들은 그림이 있을 때는 정말 따로 설명 해 주지 않아도 의미를 쉽게 이해하더라구요.. 한번 할 때 확실하게 짚어줘야지 하는 마음에 영어로 단어 뜻을 다시 한번 이야기 해주긴 했지만 신기하던데요?! ^ ^ 아이들이란... ㅋ )
FARE: the money that you pay to travel by bus, plane, taxi, etc.
Ex) bus fare/ taxi fare/ train(rail) fares
HARE: an animal like a large rabbit with very strong back legs, that can run very fast
FAIR: a type of entertainment in a field or park at which people can ride on large machines and play games to win prizes
Climb: to go up sth towards the top
Ex) climb a mountain / hill / tree
She climbed up the stairs.
The car slowly climbed the hill.
As they climbed higher, the air became cooler.
Chase: to run, drive, etc. after sb/sth in order to catch them
(혹 필요하시면 사용하시라고;; ㅋㅋ 제가 사용한 컨닝페이퍼 내용 붙여드릴께요^^;;;)
Let’s get it on!!!
요렇게 단어를 한번 짚어 본 다음, 본격적으로 책을 읽었습니다^^*
제가 먼저 읽어 책을 줬는데요, 오늘은 평소 때 보다 쪼끔 더 신경써서 애들 오기 전에 미리 CD도 들어보고, 발음과 억양에 신경써서 읽어보기도 하면서 애들한테 정확하게 읽어줄 수 있도록 신경 좀 썼지요 ㅋㅋ
아이들 앞에서는 제가 먼저 책을 읽어 줬구요ㅡ 그런 다음에는 아이들과 함께 rhyming words를 포인트를 두고 천천히 읽어봤습니다. 처음에 같이 읽을 때는 Bears in pairs를 읽으며 둘이 짝 지어 서보고,
bears pay fares를 읽으며 주머니에서 돈을 내는 시늉도 해보고, Bears chase hare를 읽으면서는 뭔가를 뒤쫒아 가는 시늉을 하면서 몸으로(?) 읽었어요^^;
두 번째 읽을 때는 CD를 에코챈트로 틀어놓고 억양을 살려서 CD에서 나오는 목소리와 라임을 귀기울여 듣고 읽어보는 listen & repeat을 했어요.
엄마가 발음이 좋지 않다고해서 CD만 틀어 주는 건 아이와 교감이 전혀 되지 않아 좋지 않다고 해서, 아이들이랑 최대한 교감하며 재미나게, 그리고 오디오를 최대한 활용해서 read aloud 할 수 있도록 요즘 나름 신경쓰는데, 모르겠습니다. 잘 하고 있는건지.. ;; 어렵기만 합니다.. ㅠ
책을 읽고 난 후에는 책 내용을 토대로 문장 만들기 놀이를 해 봤습니다^^
책 분량이 많아서 책 프린트 하는데도 한참이 걸렸다는-_ㅠ 이게 2단계인가봅니다;;
뒤에 스카치테이프로 붙여서 그림에 알맞은 문장을 만드는 거지요^^ (뗏다 붙였다 가능하답니다^^)
둘이서 쿵짝쿵짝 잘 해내더라구요^^ 그저 바라만봐도 뿌듯한 장면을 연출해주시는 우리 아드님과 따님.. ㅋㅋㅋ 그러나 fair, fare, pear 살짝 바꿔 붙여 주는 정도?! ㅋㅋㅋ
제가 직접 틀린 부분을 말 해 주지 않고 스스로 책을 다시 한번 보면서 수정할 수 있는 기회를 줬어요^^ “너 이거 틀렸는데?” 이러면 기분나쁠까봐 ㅋㅋㅋ
그리고 마지막에는 Bear와 라임이 되는 단어들을 종이에서 찾아보고 큰 소리로 같이 읽어봤어요^^
(Here are a lot of words that rhymes with bear. Can you find the words? What is that? Could you read it loudly? ) 이런 식으로 물어보며 rhyming words를 찾아봤지요.. ㅋㅋ
그리고 책 내용을 깔끔하게 정리해 볼 수 있는 워크북 활동..!! 빠질 수 없지요..
Wrapping Up!!!
이번엔 곰에 대해 조금 더 자세히 알아보기로 하고 TTD의 BEARS를 읽어봤어요
TTD는 런투리드랑 함께 진행하고 있는 중인데 마침!!! bears는 아직 안배웠거든요^^
이때다 싶어서 ㅋㅋ TTD도 같이 뚝딱 +_+ 해결해버렸어요!!
스르륵 책 읽고,
가뿐하게 워크시트 풀어주구요~
색지 위에 계절별로 곰의 특징에 대해서 써 봤어요
애들하고 만들어 봤던 곰 가면하고 퍼즐자료 첨부해드릴께요^^
필요하시면 사용하세용^^*
nora78 
런투리드 활용기 제 40탄!!! (동물의 서식지 & 먹이) 
런투리드 제 36탄!!! (주제: Rhyming Words)
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