쑥쑥몰
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영어로 말하면 못 알아듣는 아이 어떻게 해요?
영어를 못 알아듣는 아이의 마음을 이해하면 어떤 도움을 주어야 할지 알 수 있습니다. 여러분이 체코의 프라하에 여행을 갔다고 생각해 보죠. 물론 여러분이 체코어를 모른다는 가정하에... 시장기를 달래서 멋진 식당에 들어갔는데, 잘 차려 입은 웨이터가 다가와 아주 부드러운 목소리로 말을 건넵니다. ‘무슨 말일까? 밥 먹으러 왔는데...’ 머릿속이 잠시 하얘지면서 몸짓으로 배가 고프다는 것을 표현하고 ‘메뉴, 메뉴’를 외치며 손과 입을 동원해 먹는 흉내를 냅니다. 이 정도 하면 알아들었을 것 같은데 웨이터는 계속 같은 이야기만 합니다. 자, 여러분은 이 상황에서 웨이터에게 어떤 것을 기대하시나요?
아마도 웨이터는 ‘아직 영업시간이 되지 않았습니다’라는 말을 하려던 것일 수도 있어요. 그렇다면 웨이터가 시계를 보고 지금 시간을 가리키면서 손으로 엑스 표시를 하고, 영업시간이 시작되는 시간을 가리키면서 동그라미를 표현한다면 곧바로 어떤 의미인지 여러분은 파악할 수 있을 것입니다.
일흔이 넘으신 어머니가 외국인 할머니와 자연스럽게 대화를 한참 나누는 것을 본적이 있습니다. 삼십 분을 넘게 이야기 하시고는 헤어지면서 서로 눈물로 위로해 주시고 나중에 저에게 그 가족에 대한 이야기를 전해주시는 것을 보고 깜짝 놀랐습니다. 분명히 우리 어머니는 한국어만 그 분은 영어만 하셨는데 어떻게 서로의 말을 이해할 수 있었을까?
위 두 가지 사례의 답은 ‘이해 가능한 입력(comprehensible input)'에 있습니다. 서로 언어가 통하지 않아도 우리에게는 보다 강력한 제 2의 언어 바디 랭귀지가 있습니다. 여기에 몇 개의 핵심 단어를 이해할 수 있는 능력이 된다면 대화는 좀 더 수월하게 진행될 수 있습니다. 언어 교수법에서 초보학습자의 이해를 돕기 위해 가장 필요한 필수적인 것이 이해 가능한 입력입니다.
이해 가능한 입력이란 상대방이 잘 듣고 의미를 이해할 수 있도록 적절한 속도와 어조, 표정으로 말하고, 몸동작이나 그림자료, 실물 등의 보조적 수단을 동원하여 의미를 이해할 수 있도록 말하는 것을 의미합니다. 필요하다면 의미를 명확히 하도록 반복하거나 좀 더 쉽고 간단한 표현으로 바꾸어 말해 줄 수 있어야 합니다.
특히 유아들을 대상으로 영어 수업을 진행할 때는 이해 가능한 입력이 되기 위해 그림자료, 융판자료, 카드, 동화책 등 다양한 시각적 정보를 함께 제공합니다. 무엇보다도 교사의 목소리 자체가 의미 전달의 중요한 단서가 될 수 있습니다. 그래서 동화를 들려줄 때는 소리로만 읽어주거나 텍스트를 가리키는 것이 아니라 그림을 하나하나 짚으면서 유아들이 이해할 수 있도록 하는 전략을 사용합니다. 다음은 아기 돼지 삼형제 책을 읽기 전에 표지를 보면서 유아들에게 어떤 내용이 동화 속에서 전개될지 이야기를 나누는 예시입니다.
The title is 「Three Little Pigs」.
(제목은 「아기 돼지 삼형제」예요)
제목이 되는 부분을 가리키며 말한다.
There are three little pigs.
(아기 돼지가 세 마리 있어요)
손가락으로 숫자 3을 표현한다.
One, two, three.
(한 마리, 두 마리, 세 마리)
그림에서 아기 돼지를 천천히 한 마리씩 세어 본다.
They are playing together. Lalalalala~!
(같이 재미있게 놀고 있어요. 라라라라~!)
몸을 양쪽으로 움직이며 신나게 노는 모습을 흉내낸다.
Oh, look!
(어머, 저기 좀 보세요)
깜짝 놀라면서 늑대가 있는 곳을 가리킨다.
Big bad wolf is watching them.
(나쁜 늑대가 아기 돼지들을 보고 있네요)
늑대를 가리키다가 양손으로 안경을 만들어 둘러본다.
Awoooooooo!
(이우우우우우!)
늑대가 우는 모습을 흉내 낸다.
영어로 말하면 못 알아듣는 아이가 있다면 내가 제공하는 내용들이 이해가능한 입력이 되기에 부족함은 없었는지 다시 한 번 생각해 보세요. 유아들의 이해를 돕기 위해 이해 가능한 입력이 잘 적용이 되는지 다음의 내용을 보면서 스스로 확인해 보면 도움이 될 것 같습니다.
이해가능한 입력을 위한 체크리스트
□ 적절한 속도로 이야기 하는가?
□ 쉽고 간단한 표현을 사용하는가?
□ 주요 어휘나 표현을 반복하여 전달하고 있는가?
□ 의미를 전달할 수 있는 몸동작을 같이 표현하고 있는가?
□ 의미를 전달할 수 있는 시각자료(그림, 동화책, 카드, 실물 등)를 활용하고 있는가?
□ 기분이나 표현하고자 하는 느낌을 어조나 얼굴표정으로 잘 표현하고 있는가?
□ 의성어를 적절하게 사용하고 있는가?
쭌쭌정이 
고맙습니딘