쑥쑥몰
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쑥쑥한지도 1년반이 다가는데 여전희 글올리기가 영 쑥스러워요
간간희 직장표 영어 궁금해하시는분들도 계시고 ...게다가 스피킹의 막막함을 알기에 도움이 혹 되실려나 용기내어 글써봅니다
울아이는 토종 한국사람이구요 초등학교2학년입니다 저와 딸 제니의 영어익히기는 시간에 쫒기는엄마의 좀 특수한 상황일수 있어서 그대로 받아 들이기는 무리가 될수도 있겠기에 딸키우면서의 경험도 적고 .... 직장맘의 한계로 놓쳐버린 좋은 것등은 제 경험과 함께 좀더 보편적인 이야기에 담아 볼께요
나와 제니의 영어익히기
1 영어는 언어다 - 한글그이상도 그이하도 아니다
"언어는 듣고 말하고 읽고 쓰면된다 울나라에 한글못하는사람없는데 영어도 한글깨쳤던 발자취그대로 하면 되지 영어가 뭐 별개냐 영어로 말하고 읽고 쓸줄아는데까지만 하지뭐 그이상은 제니 커서 스스로하면되지 " 요렇게 생각하고 아이를키우기로 맘먹었지요
한글캐쳤던발자취 그대로 했습니다 듣기 -말하기 -읽기 -쓰기 순서대루요
영어가 학문이 하닌 학습이 아닌 별거아닌 언어가 되려면 쉽게 내밷을수 있어야 한다고 생각했어요 그냥 생활속에서 사용하는 쉬운 언어로 만들자 했지요
듣기를 먼저시작하고 한글옹알이처럼 아주쉬운 영어부터 내뱉다가 자기의 자발적인 의사표현이 될때까진 문자교육을 미뤘습니다 (사실 이 기간이 아주길었어요 초1떄까지 ...저랑 하는문자교육 ..( 책읽기를 포함한) 시도하지 않았습니다) 그리고 창의적인 스피킹이 간단하게나마 기초를잡았다고 느껴지자 1학년 여름에 책읽기를 시작했습니다
요렇게 저랑은 가닥을 잡고 오른발은 엄마표에 담그고요 제니가 영어 유치원부터 일반유치원 지금다니는 영어학원까지 직접 선택합니다 ....자기가 다닐곳을 선택하면 (학원 이야기는 담에 할기회가 있을겁니다) 왼발은 학원에 담그는 직장표가 완성이 됬네요
2 창의적영어사용능력을 목표로 합니다
이점이 처음시작했던 유아기나 지금이나 변함없이 영어교육방향을 잡는데 기준이 되었습니다 선택하기 어려운 상황이거나 제니가 다른아이보다 뒤떨어져 보일때나 또는 내사정상 영어를 놔버렷던 시기에도 이기준점이 있었기에 아이를 믿고 제 판단을 믿고 지금까지 흘러온거 같아요
저도 지금에야 요렇게 키웠습니다 글도 쓰고 하지만 제니 어릴때 영어는 시켜야하는데 아는거 하나없고 쑥쑥도 몰랐고 시행착오 무지하게 했습니다 한때 어휘와 회화를 외우고 익히는 학습적으로 접근했던떄도 있었어요
그때는 "몇개만 하면 되는데 예가 이것도 하기싫어서 난리 피우네 딴애덜은 잘도 하는구만" 요렇게 학습능력없는 제니만 탓했고 그러니 나랑 영어하기도 싫어하더군요 지금은 무었이 잘못인지 알았지만 애뀾은 제니만 안해도 되는경험을 했고 이경험이 심하면 돌이킬수 없을정도로 영어학습장애가 되기도 한답니다 영어를 넘 싫어하게 되는거지요
아이의 감정..생각 등을 무시하고 학습적으로만 진행되는수업은 아이가 영어에 대해 긍정적인 생각을 갖도록하는데도 실패할뿐아니라 단순한 암기와 모방에만 치우친나머지 언어의 정서적인면 아이의 창의성 상상력 등이 영어를 통해 발휘될수 있는기회를 뺏게 되는거지요
내아이의 인지능력이나 정서 내아이의 한글능력 사고력등 내적인면에 대한 파악을 먼저하고 거기에 맟춰가는 방법입니다 최대한 아이가 가진 창의력이나 상상력을 발휘할수 있도록 아이에게 자율권을 많이 주고요 여러 미술액티비티 같은적을 이용하거나 아이의 흥미분야와 영어를 결합시켜서 아이가 하고자 하는욕구 내적으로 영어에대한 욕구를 스스로 가지도록 합니다
스피킹에 있어서는 자유로운의사소통 즉 문법이나 형식에 억매이지 않고 본인이 원하는바를 아주쉬운 문장이라도 창조적으로 사용하도록 하는방법입니다
제니의 리터러시 플레이스 진행기를 보셨지요 잘들어보시면 문법 거의 맞는게 없지요 시제의 불일치 단복수의 불일치 뭐.. 원어민이 알아듣는게 더 신통하지요 어쩔떄는요 게다가 그리 유창하지도 않아요 제니의 영어는 완전하지 않습니다 어려운영어 쓰지도 않지요 거의 유치원생들수준의 단어로 모든생각을 표현해냅니다 모르는건 물어보면 되니까 ..
언어의 형식 즉 문법적인면이나 어려운단어 어휘 더나아가 파닉스 에 너무 억매이지 마세요 내적인 능력과 영어에 충분한역량이 쌓이면 스스로 한단계 올라섭니다 지금에야 엉망이던 제니의 영어의 형식적인면이 스스로 자리를 서서희 잡아 갑니다 이부분은 아무도 대신해줄수가 없어요 엄마도 능력이 안되고 학원에서도 말하기를 담보해줄수가 없거든요
3 그러면 어떤것을 가르키느냐 -영어를 가르치지 않고 방법을 가르칩니다
위에서 학습적인 접근을 했다고 했지요 그러다가 그당시는 뭘꺠닫고 중단한게 아니라 제사정상 중단이 됬어요
그떄까지만 해도 영어는 배워서 익힌걸쓰는거라고 생각했지요 회화를외워서 요것이 필요한상황에 써먹는거 .. 그냥 회화 외우고 나랑 주고받고 외워서 역할극해보고 그렇게 하면 되는줄알았거든요 몇개월지나고 친구 셋이랑 품앗이를 4번정도 하다 깨졌는데 이때 제니가 너무 열광적인반응을 보이더군요 그리거나 만들고 나서 show&tell 하는건데 이때 알았습니다 울애가 암기해서 말하는거 말고 스스로 창의적인 말하기를 좋아한다는것을요 그리구서 방향을 완젼희 전환했지요
무조건 위에 2번이 제니를 위한교육에 기준이 됬습니다 거기다 아이에게 자율성을 많이 주려고 했구요 원하지 않는학습적인면은 눈물을 머금고 포기 했어요(예를들면 피아노라든가 수학이라든가 학습지등등 ) 싫다고 하는것은 존중을 해주고 이렇게 예기를해줬지요 " 학원도 니가 고르고 하고싶은것도 니가 고르되 선택할때는 신중하게 해라 한번선택하면 심각한일이 없는이상 번복은없다 "
그럼 이이후엔 영어를 어케 접근했냐하면 영어를 배우지 않았습니다 제니가 선택한 영유가 있었기에 거기서 영어배우자나요 그래서 저랑은요 먼저올린 리터러시동영상에 나온식으로 대화만 했습니다 틀린점은 교재를 갖지 않구요 차로 이동하는 5-10분동안에 그냥 아무예기나 합니다 (이대화가 영어익히기에는 크케 도움은 못됩니다 엄마수준이라는게 1형식의 의문문박에 못하니까 더 상세희 끄집어낼라해도 알아야 물어보지요뭐 문법은 말할것도 없지요 나도 잘 모르는데 아이가 어디틀리는지는 엄마가 알수가 없어요 ))그러나 제니가 창의적 창조적말하는 방법을 이때 익혔다고 생각해요
그리고 한가지더 activity 와 show&tell 입니다 ..제니의 가장좋아하는일은 뭐든지 만 들기 입니다 박스로 만들고 폐종이로 만들고 그림그리고 밀가루로 만들고 (제가이분야를 모르기는 하지만 몇개는 저도 한다면 잘해요 시간이 안되서 못한거지 ㅎㅎ)제니가 뭐든지 만든후에 저를않혀놓고 자랑을 합니다 어쩔대는 영어로 하지요 이때에 액티비티를 하면서는 문제해결능력을 저한테 설명하면서는 어디선가 받아들인 정보를 끄집어내고 통합하고 적용하는 방식을 기른거같아요 아이가 만든게 아무리 허접해도 별문제 안되지요
비디오를 보고 요런대서 어휘나 단어 어구등의 정보를 얻습니다 show&tell할떄에 이런표현이 나옵니다 제가 어디서 그런거 배웠냐고 물어보면 어디어디 비디오에서 나왔잔아 이게 제니 레파토리였어요 한동안은....그럼 듬뿍 칭찬을 헤줍니다
어떤 폐품이건 주워와서 이걸로 뭘할건지 생각해보고 집토끼도 만들고 철사 옷걸이로 활도 만들구 박스로 인형집도 만들구요 한글로 설명을 더 많이 했습니다만 이런문제해결능력이 영어와 무관하지 않습디다
결론은요 초등입학전까지 엄마표로는 영어를 배우지 않고 영어로 생각하는방법을 배웠구요 비디오건 영화에서건 들었던 정보를 수집하고 통합하고 적절한떄에 사용할수 있는통합사고력을 기른셈입니다 영어에 관한한 도전하는데에 두려움이 없어지구요 구체적으로 두려움 없는말하기지요 내가 틀릴까 문법이 틀리지나 않을까 두려워서 말못하는일이 없습니다
내가 울애에게 자주 했던말은 "기회는 한번뿐이다 시간은 지나면 다신 오지 않아 잘하는것보다 기회가 있을때 도전하는게 중요해" 라고 해주거든요
보편적인 영어익히기 이야기
자그럼 보편적인영어익히기 를 써볼꼐요 제니와 나의 영어는 시행착오를 거쳐서 내아이에 맟는방법입니다
한사례를 각각의 아이에게 적용하기엔 무리가 있지요 아무리 좋은방법도 내아이와 맞지 않으면 무용지물입니다
왜 ? 내아이는 다르니까...
엄마인 제가 가진 영어능력의 한계로 인하여 아이 영어익히기에 단계가 나눠 지더군요 각단계별로 지도하는방향도 틀려지고 엄마의 역할도 틀려집니다
1단계-묻는말에 단답형의 대답을 하는상태입니다 아직은 창의적인 말하기가 안되는상태지요
2단계-단순한 영어의 문장구조에 익숙한상태가 됩니다 상대방과 간단하게나마 목적과 형식에 따라 의사소통이 가능합니다 영어의 형식 (문법이나 어휘)적인면과는거리가 멀으나 스스로의 생각를 표현하는 창의적인말하기가 시작된상태입니다
3단계-아직 형식적인면은 거리가 있으나 이단꼐가 되면 앞단걔와 중요한차이중의 하나가 아이스스로 변화가 보입니다(정보를 받아드리고 처리하는능력이지요 또 이곳저곳의 정보를 모아서 사고하는 통합사고력도 보여집니다) 스스로의 변화가 보이기시작할때 더욱 다양한 정보가 아이는필요합니다 이때에 책읽기를 시작하고 새로운 방법을 모색해도 좋지요 내적인 역량이 충분희 무르익어서 새로운자극에 아주 빠르고 놀랄만한 결과를 보입니다
1단계
언제 영어를 시작하느냐 이게 영어교육전반에 걸쳐서 맨첨에 부딫치는 문제이고 또는 아이의 태도에 결정적인 영향을 줄수 있지요 최소의 노력으로 최대의 효과를내기 위해서는 가장적절학타이밍이 존재합니다
학습적인영어 익히기-이방법은 아이의 학습능력이 어느정도 궤도에 올랐을때 시작하는게 최대의 효과가 나겠지요 아이마다 타고난 학습능력이 다르겠으나 평균적으로는 초등고학년이후가 효과가 제일 클겁니다
놀이 중심의 영어교육 -제개인적으로는 이것이 바람직한 영어조기교육이 아닌가해요 어린 유아들에게 영어의 첨시작은 이런방법이 좋겠지요 요거는 제가 위에서말한 제니의 영어교육방법을 전환했을시 자주는 아니지만 가끔사용했던방법입니다 지금 유게를 보면 너무너무 잘하시지요 정말 존경스런분이 많습니다 아이의 발달중인 영역 창의력 상상력 심미적인것 사고력 등등을 발달시키는 방법에 영어가 결합된형태지요 영어만을 위한교육이아닌 아이를 위한전인교육의 여러분야에 영어를 결합시켜 지도하는겁니다
언어로서 영어익히기-제니가 했던방법이죠 이경우는 아이의 한글능력이 기준이 됩니다 제니가 했던방식을 읽어보시면 그런방식을 소화할려면 아이의 한글능력자체가 요구되거든요 따라서 이경우 영어의 첨시작 은 아이가 한글로 창의적인 자기의사표현을 시작한지 (문장으로요)1년이내가 좋습디다 넘 빠르면 두언어다 느릴수가 있고 넘늦으면 한글이 완성단계라 다른언어 받아 들이기를 부담스러워합니다 다시말하면 더 어릴떄보다 자연스럽게 못받아 들여요 또는 싫어할수도 있구요
그럼 자세한 방법을 볼까요
a 듣기-맨처음 시작은 듣기부터 다 아시지요 생략하고 이때는 많은양보단 2-3개의 반복이 더 좋습니다 나이가 어릴수록이요 유아기의 특징은 반복이잖아요 아이성향따라 비디오나 테잎이나 엄마가 잘하면 엄마가 영어로 ....
비디오 - 핑구시리즈 도라도라 피트와 매트 토마스 등등 단 비디오는 고민좀하시길 넘많이 보이면 유해할수도 ....울아이의경우 이떄에는 비디오 2-3개와 영화한개정도를 1년동안반복해서 본거같아요
b 영어환경-언어로서 익히는 영어라 엄마가 중요한 영어환경이 됩니다 집에서 간단한 생활영어를 외워서 아이에게 사용합니다 꼭추천하는게 있는데 동화책을 엄마 힘닿는대로 읽어주세요 한글이든 영어든 저이거 못해준게 너무너무후회되구요 고르실떄는 글뿐만아니라 그림도 참고를하셔야 됩니다
주의하실거는 아이에게 암기를 강요하지마시구요 일단 첫말이 터질때까지는 엄마가 영어하면됩니다 생활영어 인터넷에 널렸지요 쑥쑥에도 생활영어방에 가시면 있을테구요
c 문자교육에 관하여-개인적 의견이지만 아이가 초등이거나 한글수준과 내적 능력(창의력이나 사고력 인지력등등) 이 월등한경우가 아니면 이단계에서는 문자교육을 좀늦추는게 좋겠습니다 한창 발달할시기에 글자를 알아서 읽기독립을해버리면 상상하거나 정보를 통합하거나 사고하는대신 단순희 글자만읽으려고 하거든요 창의적 영어사용능력을 목표로 하므로 아이의 내적능력을 충분희 발달시킨뒤 개개인의 한글능력을 기준으로 삼고 영어도 진행하면 효과가 클것입니다
d 영어놀이 - 그리기나 만들기 등 여러가지를 이용하는영어 액티비티는 유아는물론 더 큰아이들에게도 좋은 방법입니다 ..단한번의 액티비티로도 아이의 영어에 대한 생각이 바뀔수도 있답니다....유아게시판에 가면 여러분들이 올려놓신 참 좋은 액티비티가 많아요 밑에 사이트도 참고하셔서 즐겁게 하세요
e유용한사이트-몇개를뺴고는 울애가 큰다음에 알게 됬지만 이정도 단계에서 유용할거같아서요
http://www.littlefox.co.kr/ 잘아시는거지요 영어동화 동요 게임등이 많아요
http://www.sesameworkshop.com/sesamestreet/ 유명한티비프로그램이지요 울애는 아마 4-5살때 여기서 레몬네이드만드는게임을 보고난후 지금까지도 잘만듭니다
http://www.phonicsland.com/main.asp?goodkey=1 어린이 영어동화사이트에요
http://www.kizclub.com/ 동화도 들을수있고 특희 액티비티가 좋아요 아무것도 몰르는 엄마도 프린팅해서 사용할수 있습니다
http://www.storyplace.org/storyplace.asp 유치부터 초등 단계별로 게임도 잇고 여러가지를할수있는전자 도서관이에요 플레시 영어동화도 있구요
http://www.abcteach.com/directory/theme_units/apples/ 사용은 안해봤지만 출력해서 쓸수있는 worksheets 천국입니다 쓰기도 있고 그림도 잇고 넘넘 많아요
액티비티- 울아이유아때 1단계일때 했던기억을 더듬어 올려봅니다 일명 냉장고만들기 요액티비티는 1.2.3단계에서 모두사용할수 있습니다 각각의 경우 예시를 그림아래에 해놀께요
자연스러운 언어익히기므로 액티비티에서 아이의 스피킹을 많이 유도하도록 하시고 잼있게 하셔야 하구요 만드는과정에서도 능력이 되시면 영어로 아이와같이 오리고 칠하고 붙치고 하시면 일석이조....안되더라도 낙심은 금물 액티비티할떄 사용되는표현은 한정되잇으므로 저도 잘모르지만 아주 쉬운말로 하심됨.. 젤쉬운말은
let's make refrigerator, let's cut this.. color this let's put the tape on it. We are done. 아 진짜쉽다 그져?
아직어린유아 1단계면 단어를 인지하는수준에서 진행하시고 초등인경우는 1단계에서 자기중심적인표현 익힐때 사용합니다 3단계에서는 어휘확장을 위해 사용합니다
먼저 냉장고가 될도안과 안의 선반이될도안을 아래대로 만듭니다 선반은 원하시든대로,,, 치수가 잘안보니데요
왼쪽부터 차례대로 6센티 10센티 6센티 6센티 5센티 그리고 높이 22센티 입니다 선반은 가로 12 세로 6입니다
자 도안대로 만들고 풀로붙치고 선반을 붙치면 짜잔 양문형 냉장고 입니다
다음엔 음식을 그리고 아이가 색칠하게 합니다 원하는 음식은 모두 그리면 되지요 4개만 우선 만들었으나 얼마든지 많이 하세요
그림과 같이 아이와 음식을 넣으면서 영어표현을 사용해서 잼있게 노세요
예를들어 1단계 유아인경우- 오렌지나 냉장고나 닭고기나 단어인지에 중점을 두심되갰고 질문자는 문장으로 말하는것 잊지마시고..
What' this this is an orange,
What's this this is a refrigerator,
what's in the refrigerator? grapes . 요정도..
1단계 자기중심표현 -문장구조에 익숙해져야 하므로 단답형보다는 문장으로 대답하도록 합니다
What do you want? ( 냉장고에 미리 음식을 넣놓고 대답하면서 꺼내게 합니다) I want some milk..
What do you want to eat? I want to eat chicken,등등
2단계 어휘확장할때
What are you doing? I put some milk in the refrigerator.
Will you take out some grapes? yes I will..등등
[Readers](런투리드) See how it grows
[영어놀이]초등 제니엄마의 직장표영어와 냉장고 만들기
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