2014년의 마지막달...

본격적인 겨울임을 실감하게 하는 한파가 기승을 부리고, 따뜻한 아랫목에 몸을 숨기고싶은 유혹이 간절한 시기입니다.

하. 지. 만.

도토리문화학교와 그레이트북스 빅마마 초등 친구들은 주변의 많은 유혹을 뿌리치고 안중근의사기념관에서 우리역사에 대한 이해를 넓히는 시간을 가졌습니다.

특히 이번 수업은 도토리문화학교가 <서울시 예비사회적기업> 지정 후 진행하는 첫 역사 수업이라 내부적으로 큰 의미를 가지기도 한답니다.

초. 중등생과 함께하는 <대한민국 근현대사> 1탄

안중근의사 기념관 '코레야 우라!'

지금부터 대한민국근현대사의 시간 속으로 들어가 보겠습니다^^

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'안중근 의사' 하면 떠오르는 이미지가 있나요??

우리친구들에게 안중근의사가 누구인지 질문하는 것에서 부터 수업은 시작합니다.

하얼빈역에서 이토히로부미를 저격하고 '코레야 우라!'라고 외쳤다고 하는데요...

'코레야 우라!'는 러시아어로 '대한민국 만세!'라는 뜻이랍니다. 물론 당시에는 '대한제국 만세!' 또는 '조선 만세!'정도 되겠지요^^

오늘 함께 수업한 친구들은 안중근 의사에 대해 많은 이야기들을 알고 있었습니다...

하지만, 몇년전 공중파 다큐멘터리에서 조사한 결과 우리 국민의 30%는 안중근의사가 누구인지 잘 알지 못한다고 합니다...

우리나라의 독립을 넘어 <동양평화론>을 펼쳤던 시대를 앞서간 안중근 의사에 대해 알아보는 시간, 지금부터 시작해 봅니다~!

담당 선생님께서 전시실에 들어가기 전, 안중근 의사가 활동하던 시기의 조선과 세계정세에 대해  설명하고 계시네요.

안중근의사기념관에서 진행하는 수업이라 하여 안중근의사의 생애와 업적만을 다루는 것이 아니라, 안중근 의사가 왜 그런 선택을 하였는지에 대해 당시 시대상황과 국제정세를 함께 살펴보는 심도있는 수업입니다.

19세기 제국주의 시대. 제국주의가 무엇인지에 대한 개념과 발생배경까지 시대의 전반을 알아보는 시간을 가집니다...

이야기를 듣고 있는 친구들의 표정이 진지합니다..

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전시실에서 스토리텔링 감상수업이 진행되었습니다.

안타깝게도 전시실 내부 촬영은 불가하다고 관계자분께서 말씀하시네요...

활기찬 아이들의 모습을 담지 못해 아쉬운 마음이 크지만, 전시실 내부 전시가 궁금하신 분들은  '안중근의사기념관' 공식 사이트 클릭해 주세요^^

http://ahnjunggeun.or.kr/?page_id=7160

전시감상 후에  다시 한번 정리하는 시간...

전시에 대한 단순 정리가 아닌, 시대적 흐름을 되집어 보고 역사적 사건들을 다시 한번 정리해 보는 시간입니다.

자신의 생각을 발표해 보고, 친구들의 이야기를 들어보는 감상 토론 시간.

일방적인 발표가 아닌, 친구의 이야기를 들어보고 나의 생각과 어떤 차이가 있는지 생각해 보는것, 이것이 감상토론의 시작이라 생각합니다^^

임오군란, 갑신정변, 을미사변, 대한민국 선포....

조선이 근대화 되어 가는 과정은 멀고도 험란하기만 합니다.

외부적으로 뿐만 아니라, 내부적으로도 많은 시련들이 있었는데요.

아이들이 그 원인과 결과를 생각하여 각자 정리해 보는 시간을 가졌답니다.

내용을 정리해야 할 것이 유난히 많았던 안중근의사기념관에서의 마지막 미션은 '나에게 안중근 의사는 어떤 의미를 가지는가?'를 생각해 보는 시간이었습니다.

당시 시대상황과 안중근 의사의 업적이 나와 어떤 연관이 있는지 생각해 보고 정리해 봄으로써  나라 위해 목숨도 아끼지 않았던 안중근의사에 대해 감사하며, 역사의 중요성과 함께 교훈을 삼는 시간을 가져 보았어요.  

프로그램 기획 취지와 수업내용을 학부모님과 공유하는 소중한 시간입니다.

아이들 못지 않게 풍부한 역사적 지식을 안고 가셨길 기대해 봅니다^^

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<대한민국 근현대사> 1탄

안중근의사기념관에서 진행한 수업을 통해 우리 역사문화에 한발짝 앞서 가는 시간이었기를 기대하며, 도토리문화학교의 <대한민국 근현대사> 프로젝트는 앞으로도 계속 됩니다^^

Friendly Korea!

도토리문화학교와 함께 해요.