안녕하세요.
님,
미리 여러가지 경험을 해주는것은 많은 도움이 되니 좋겠지요.
언어, 악기, 미술, 운동등은 학교 수업과는 사실 관련이 없다고 생각하는 엄마입니다.
하지만 아이들을 형성하는 구성요건으로 꼭 필요하다고 생각하고 있습니다.
(표현이 좀 그런가요? 제가 어릴때 책을 많이 안 읽어서. )
특히 언어는 생활습관처럼 해주는게 젤 좋다고 생각합니다.
할아버지 말씀처럼 일기나 독서감상문적는거 습관화 하면 정말 좋구요.
이 필요 구성요건이 학교와 다 연계가 되는것이니 학습면에서도 무척 도움이 됩니다.
반면에 기초과학이나 수학은 호기심 유발하는 정도가 좋지 않을까 합니다.
집에서 실험해본다든지 하면 좋은데 제일 안되는 부분이지요.
기초 연산에 대해서도 아이가 분명 질문할것이므로 '그것은 이런거란다.' 라고
'개념을 정확하게' 이해시키는것은 중요합니다만 학교 수업에 너무 치중하는것은 바람직하지 않다고 봅니다.
우리애가 초등학교에 다니는데 수업을 하면 평소에 얘기들었던 거라 쉽게 인지하니 자신감 생기고 또 새로운 것을 알아오니 참 재미있어합니다.
수업시간에 집중 할려고 노력하구요.
초등 저학년이 학원등에서 너무 완벽하게 미리 학습하면 오히려 역효과 나는것 같더라구요.(장기적으로 보았을때)
다양한 종류의 책을 많이 읽고 또 다양한 경험을 많이 하면 당장 떠오르는 기억이 없을지는 몰라도 우리아이의 뼈대를 만들어 주는것은 확실합니다.
한결맘님의 글입니다.
>
> 요즘...고민이라 해야 하나 회의라 해야 하나...
> 아이를 가르치면서도 이런 생각이 듭니다.
>
> 지금 아는 것들을 나중에까지 기억하느냐 하는 겁니다.
> 초등학생들을 키우고 계시는 분들이니 답을 잘 아실 거라 생각합니다.
> 초등학교 때까지만이라도 기억을 하고 있으면 거기에 조금씩
> 보태서 나중에까지(더 커서) 기억할 수 있지 않을까요.
>
> 저도 나서 얼마 안 있다부터 이것저것 노래도 해 주고 책도 읽어 주고
> 놀아 주고...한 편이고
> 다른 아이들처럼 한글, 수학, 영어(이건 비교적 많이...아주 많은 것도
> 아니고...), 음악, 미술...등을 조금씩 가르쳐 왔습니다.
> 지금은 대충 알아 듣는 것 같고 좋아합니다.
> 커서 학교 가고 싶다거나 하는 말을 많이 하구요.
>
> 하지만...요즘 들어 걱정은 과연 언제까지 갈 거냐...
> 하는 겁니다.
> 초등학교 쯤...정작 알아야 할 나이에 가서는 다 잊어 버리는 건
> 아닐 지...
> 저의 경우는...다섯 살 이전의 것들은 잘 생각이 나지 않거든요.
> 다른 친구들의 얘기를 들어 봐도 그런 경우가 많습니다. 다섯, 여섯
> 이전의 기억들은...
>
> 대충 다양한 것을 접해 주면 나중에 도움이 될 지...
> 지금 차근차근 해 주는 것이 나중에 더 도움이 될 지...
> 지금 안 해 줘도 나중에 잘 할 지...
>
> 이과정은 거치신 분들은...아무 것도 아니시겠지만요...
> 저는...지금 알쏭달쏭 합니다.
> 아시는 분들은...답변 좀 해 주세요.
>
쑥쑥몰
> 
영어로 수학을 엄마먼저 배우세요 제3편
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