앞으로도 종종 귀찮게 해드려도 될런지 모르겠네요.
속시원하고 제 주관을 다잡아주시는 답변이셨습니다.
고맙습니다.
Paul님의 글입니다.
> 알뜰하시구요.
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> 영어실력의 향상이 경제적인 투자와 반드시 비례하는것은 아닙니다.
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> 유아때 직접 읽어 주신것은 Tape으로 들려 준 거 보단 훨씬 낳은 거구요.
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> 또, 어느정도 어휘량이 늘어가고 스스로 발음의 법칙성을 알아 갈 때 부터 원어를 접하게 해 주는 것도 타당한 방법입니다.
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> 아직 5살이시라면 회화능력에 크게 신경 쓰시지 않아도 됩니다.
> 직접 엄마가 영어를 구사하여 사용욕구를 자극해 줄 수 있을 정도가 아니면 발화능력의 진전 속도는 생각보다 빠르지 않습니다.
> 그렇다고 영원히 뒤쳐지지도 않습니다.
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> 발화 할 수 있는 여건만 주어지면 초등학교 때라도 그 때까지 입력되었던 잠복되었던 언어소인들이 상호작용을 통하여 표출 될겁니다.
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> 영어를 배우는데 기본적인 언어감각이나 수용능력이 필요하기는 합니다만, 한국어만 충실히 한다고 해서 영어가 저절로 익혀지진 않습니다.
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> 각 언어가 가진 고유한 구조적이고 문화적인 음운상, 형태적인 배경이 상이하기 때문입니다.
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> 지금껏 해오신 학습과정은 아주 합리적이었고, 앞으로 계획하신 과정도 매우 타당하신것으로 보입니다.
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> 아이를 위하신다면 당장 부모의 즐거움보다는, 향후 아이가 공부하고 세상을 이해해 나가는데 필요한 기본적인 배경지식을 축적하고, 다양한 분야의 체험과 인식의 밑거름이 될 수학과 과학의 기본 개념을 영어로 접하게 해 주신다는 건, 당장의 회화능력 보다는 훨씬 중요하고 우선적인 단계가 될 것입니다.
>
> 단, 언급하신 재료는 제가 깊이 분석해보지 않아서, 조금 기다리신후 Review가 나오면 활용방법도 고려해 보신 후 결정하십시오.
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> 현재 공교육과정에서 배우는 회화 위주의 영어학습과정 보다는, 차라리 과학이나 수학에 관한 기본 용어와 개념이라도 영어로 접해 주는것이 훨씬 타당한 방법이 아닐까 하는 생각도 해 보았습니다.
>
> 마침, 이 방면에 관심을 가진 맘님들이 많으셔서, 서로 유익한 정보를 공유할 수 있게 되기를 바랍니다.
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> 말씀드린 바가 영어교육 현장에서 느낀 일면의 단견이어서 보편 타당한 방법론이라고 주장 할 순 없겠지만, 일고의 가치는 충분하다는 판단에서 드리는 제안임을 말씀드리겠습니다.
>
>
>
> jade님의 글입니다.
> > 과학동화와 수학동화를 구입 하려는데 가격도 저렴하고 영어표현도
> > 같이 익히기 위해 원서를 택할까 하는데 괜찮을까 고민됩니다.
> > 저희 아이는 5살(55개월)남자아이로 복잡하고 어려운 접해본적이
> > 없는 단어를 제외하고는 4살때 부터 읽기 시작했으며 회화는
> > 그 수준을 따르지 못하는 상태입니다.
> > 칼데콧과 케이트 그린어웨이수상작, ort1,2,3단계의 책들을 주로
> > 제가 직접 읽어주곤 했었습니다. 테잎값도 만만찮고 무엇보다
> > 아이가 그걸 원했었거든요. 지금부터라도 되도록이면 테잎을
> > 들려주어야할까요?
> > 그리고, 지난 공구였던 Let's read and find out과 Mathstart를
> > 구입하려 하는데 괜찮을까요?
> > 독서영재인 푸름이는 한글책으로 국어실력을 탄탄히 하니
> > 초등 고학년이 되어 영어공부를 시작해도 금새 상당한 수준에
> > 도달하더라고 하던데 혹시 제가 잘못된 교육을 하고 있는 것은
> > 아닌지 헷갈립니다.
> > 부디 조언 부탁드립니다.
> >
쑥쑥몰
> 
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