쑥쑥몰
>
경험...
독서...
비탈님 글 잘 읽었어요.
혼란스런 제 마음을 정리해준것같은 글이었어요.
역시..
쑥쑥에 들어오면 흔들리는 마음을 잡을 수 있어서 좋아요.^^
우리나라는 자원이 없다지요...
고저..자원이라고는....미래의 주인공인 우리 아이들...뿐..
(울 나라는 왜이리 가난한거여..흑흑..)
세계속에 살아갈 우리아이들 어떻게 키워야 할지 다시금 생각하게 하는
글이었어요..
아이들이 행복해야 세상도 행복하고
여유롭고 풍요로울 수 있을수 있을것 같에요.
숲을 보는 눈...
다시금 되새깁니다.
비탈님 좋은 글 올려주셔서 고마워요.^^
비탈님의 글입니다.
> 정확히는 금요일 밤에 저희동네에 있는 한영 외국어고등학교 합격자 발표가 있었습니다. 저희 학교 선생님들 자제중에도 원서를 넣은 아이들이 몇명 있었죠.
>
> 합격 혹은 불합격 결과를 가지고 출근한 토요일~
> 희비가 엇갈리는 선배교사들을 보면서 어떻게 장단을 맞추어야 할지 몰랐던 하루였습니다.
>
> 하필이면 그날따라 전에 EBS죽마고우 라는 장애아이들과 비장애 아이들이 함께 하는 퀴즈프로그램에서 우승을 해서 상금 50만원을 탄 저희 반 아이가 전교에 떡과 음료수를 돌려서... 담임인 저는 불합격의 소식을 가지고 온 선생님들께 그 떡 드리면서도 여간 찝찝한게 아니었습니다. 물론 불합격을 축하합니다의 의미가 아닌걸 그 분들도 아시겠지만서도요 -,.ㅜ
>
> 제 아이들과는 아직 거리가 먼 머나먼 훗날 얘기지만... 참 많은 생각을 했습니다.
>
> 저랑 함께 출퇴근하는 선생님 아들도 불합격을 했는데 이제부터(중3 겨울방학 - 고등학교) 온 가족이 "공부와의 전쟁" 선포를 했다고 합니다.
>
> 지금까지 학원 한번 제대로 안 보내고 "아이들은 노는게 최고야~대학이 뭐가 중요해. 자기들 좋아하는 일 하는게 최고지"를 외치던 선생님인데... 물론 공부 엄마가 안 시켜도 아들이 외고 원서를 쓸 수 있을 정도로 스스로 알아서 잘 해주었으니 그렇게 큰 소리를 칠 수 있었겠지만....
>
> 제가 쑥쑥을 전파할 요량으로(그 선생님 늦둥이를 두어서 큰아들은 중3, 둘째는 4살이거든요) "아이들 영어" 얘기 꺼냈다가 "어렸을땐 놀게 해야지. 영어는 무슨~~"눈물이 쏙 빠질 정도로 비난을 받았는데 그랬던 그 선생님 입에서 "공부와의 전쟁" 얘기가 나오니 모순도 이만저만한 모순이 아니었습니다.
>
> 제가 얼마나 혼란스러웠겠습니까. 제 아이들이 일류대학을 들어갈 수 있으리라고는 기대도 안 하고 있지만...그렇다고 가겠다는 대학 못가게 막을 것도 아니고...돈이 많아서 뭔가를 차려줄 형편도 안 되는데.
>
> 게다가 초등학교때부터 이미 특목고를 목표로 두고 공부하는 아이들이 있다고 언론에서는 충격적인 기사를 보도하고...강남에서는 아이들끼리 영어로 유창하게 대화를 하는게 일상적인 일이라 하고...
>
> 그래서 전 좀 더 시간을 두고 제 아이들을 냉철하게 관찰하기로 했습니다. 관찰 후 뭔가 계획을 세워 뭘 하겠다는 것이 아니라 그런 핑계를 대서라도 제 혼란스러움을 잠재울 시간이 필요한 것입니다.
>
> 지금까지는 대학을 목표로 하는 아이들의 경우 어렸을 적 단편적인 국어, 수학, 영어, 한문 문제풀기 보다는 폭넓은 경험과 독서가 훨씬 더 긍정적인 효과를 줄 것이라고 생각했습니다.(지금도 그렇게 생각하지만 생각이란 수시로 바뀔 수 있기 때문에)
>
> 어짜피 학업을 12년이라는 기나긴 시간을 달리는 마라톤이라고 볼때 초반 무리한 레이스는 몸과 마음을 지치게 만들어 정작 마지막 스피드가 관건인 후반 레이스에서 막판 도약을 못하여 뒤처지게 된다고 생각했습니다.
>
> 물론 처음부터 출발선에서 출발도 안하고 있으면 우승이던 꼴찌던 아무런 결과도 없겠지요. 초반(유치원은 초반도 아닌 출발선까지 오는 과정이라고 치고 초등학교-중학교)레이스에서는 후반을 위한 밑바탕과 힘을 충분히 비축하면서 나중에 도약을 할 수 있는 영양분(독서,경험)을 비축해 놓아야 한다고 생각했습니다.
>
> 영어도 그 중에 하나입니다. 영어를 위한 영어가 아닌 여러 다양한 사회와 지식에 대한 경험과 독서의 한 방법으로 영어로 되어있는 여러 책을 접한다는 생각을 해 왔습니다.
>
> 대학입학을 목표로 한다면...(과연 여기서 완전히 자유로울 수 있는 학부모가 얼마나 될까요. 못가면 할 수 없지만 들어가주면 좋겠죠)
>
> 2004학년도 수능 문제를 자세히 살펴보았습니다(EBS에서 다운받을 수 있습니다)
>
> 공부한지 오래 되었는데도 오히려 학교 다닐때 보다 쉽게 풀 수 있는 문제들이 많았습니다. 학교다닐때 숲을 보지 못하고 나무만 보면서 달달 외우는 암기식 학습방법보다 졸업 후 다양한 책을 재미로 읽어가며 TV 드라마나 다큐멘터리도 봐가며 제 자신도 모르는 사이에 어린 고3 학생들보다는 저절로 숲을 볼 수 있는 안목이 생긴듯 합니다.
>
> 특히 우리때는 없었던 언어(국어)영역에서 듣기평가 문제도 나오고 나오는 어휘나 표현(우리말)이 쉬운 수준이 아니었습니다. 우리말 뜻을 모르겠는 한 단어에 고민하기보다는 전체적인 내용을 파악하는 훈련(?)이 필요하다는 생각을 했습니다. 역시 독서의 중요성을 다시 한번 확인했답니다.
>
> 예를들어 충무공 이순신에 대한 듣기평가 문제가 나왔는데 한번도 이순신 전기를 읽어보지 않은 아이들보다는 읽어보고 박물관에서 이순신에 관한 유물도 경험해 보고 한 아이들이 아무래도 유리하지 않을까요.
>
> 외국어(영어) 영역에서 듣기평가도 쉽지 않더군요. 스스로 평가해보니 17 문제 중에서 잘 못 알아 듣겠는 문제도 있었지만 다 맞았습니다. 왜냐구요? 나이라는건 어렸을때와는 달리 저절로 "찍는것"에도 효력을 미치더군요. 모든 문제를 처음부터 끝까지 해석해가며 들을려고 애쓰는 것보다 물 흘러가듯 편안히 듣다가 중요한 키포인트 단어 하나로 찍어서 맞출 수 있었거든요. ㅎㅎ
>
> 경험과 독서....
> 정말 어려운 일입니다.
>
> 오히려 학원 수십군데 보내고 학습지 시키고 방문교사 부르는 것이 쉽지요.
>
> 경험과 독서...
> 이건 그야말로 엄마의 노력과 끈기와 열정과 부지런함이 90% 아닙니까.
> 저 역시 제대로 실천하지 못하고 늘 바쁘다는 핑계만 입에 달고 삽니다. 흑~
> 글을 쓰면서 이제부터는~ 다시한번 결심을 해봅니다(엄마의 굳은 결의를 실천해 볼 수 있는 대상-아이들-이 놀이터에 놀러 나가고 없네요)
>
> 꼬랑지)
>
> 요즘 연속극 중에 "진주목걸이"라는 드라마가 있는데 본 적은 없지만 가끔 제목을 볼때마다 학교다닐때 to부정사의 용법 배우면서 연결해서 외웠던 생각이 나서 괴롭습니다. ^^
>
> 그때는 왜 그렇게 to부정사가 어려웠는지....
>
> 오히려 졸업하고 여러 영어를 접하면서 혼자 터득한 것으로는 to부정사는 억지로 외울 것도 아니고 절대 어려운 것도 아닌데...
>
> 아래는 제가 영어문법공부하는 방법입니다 *^^*
>
> -----------------------------------------------------------------------
> I want you. 나는 너를 원한다.(허걱~)
> 하나도 안 어색하지요? 주어+동사+목적어(목적어는 명사가 할 수 있음)
>
> 반면
> I want sleep. 나는 자다 원하다.
> 이 얼마나 어색합니까. 주어가 하나인 한 문장에 동사가 두개가 들어가니
>
> 그래서 동사를 목적어 역할을 할 수 있는 명사처럼 바꾸어 주는 것이 to부정사이지요.
>
> I want to sleep. 나는 자기를 원한다.
>
> "자다" 라는 동사를 "자기를, 자는 것을"이라는 명사처럼 바꾸어 줘야 하는 까닭은 "-을,-를"의 어미를 갖는 목적어는 명사만이 할 수 있기 때문입니다.
>
> Sleep is my favorite spare time activity.
> 자다는 내가 제일 좋아하는 여가활동이다.
>
> 이 얼마나 어색합니까?
>
> To sleep is my favorite spare time activity.
> 자는것은 내가 제일 좋아하는 여가활동이다.
>
> 자다 라는 동사를 자는것은 이라는 주어역할을 할 수 있는 명사로 바꾸어 주기 위하여 to를 동사앞에 붙이면 동사가 명사로 변신을 하는 것이지요.
>
> 이것이 바로 to부정사의 명사적 용법~~
> 명사가 할 수 있는 역할에는 주어(-은,-는,-이,-가), 목적어(-을,-를,-에게) 가 있으니까 동사를 명사처럼 위장시켜 주는것이 동사 앞에 to를 붙이면 되는 to부정사~
>
> I want someting eat.
> 나는 뭔가 먹다를 원한다. 이 또한 얼마나 어색합니까.
>
> I want something to eat.
> 나는 뭔가 먹을것을 원한다.
>
> 동사 eat이 앞에있는 something을 수식해줄 수 있도록 to를 eat앞에 붙여 동사 eat를 형용사처럼 만들어 줍니다(형용사의 역할은 명사를 수식하거나 설명하는것) 이것이 바로 to부정사의 형용사적 용법이구요.
>
> 그런식으로 동사를 부사처럼 위장시켜 주는 것이 to부정사의 부사적 용법~~
>
> -------------------------------------------------------------------
> 제가 졸업 후 문법 공부하는 방법입니다. 모든 걸 그렇게 이치적으로 생각해 가며 스스로에게 설명을 해 가면서 공부하니 문법이라는 것이 어려운 것이 아니더라구요.
>
> 우리 아이들에게 문법책을 보며 학원에서 진주목걸이를 외우는 것이 효과적일까요, 여러 영어를 접하면서 저절로 터득하도록 하는 것이 더 효과적일까요. 효과는 둘째치고 어느것이 덜 괴로울까요....
>
> 쑥쑥인 관계로 영어를 예로 들었으나...
> 역사, 지리, 세계사의 경우 더 심합니다.
> 연도와 인물과 사건을 딸딸 외웠던 어린 시절과는 달리 비록 줄줄 입에서 나오지는 않지만 전체적으로 들여다보고 생각해보면 답이 보이거든요.
>
> 수능 한번 풀어 보세요. 재미있어요 *^^*
>
> 문제는 단 한가지 "to부정사"를 저절로 터득하게끔 할 수 있는, 아니 그 흐름만이라도 잡을 수 있을만큼의 경험과 독서라는 것은 그야말로 어마어마 엄청난 양이 필요하다는거~~
>
> 학원 보내는 것이 엄마로서는 얼마나 편하고 손쉬운 방법인지....
>
> 나태해지고 있는 저도 화이팅입니다. 같이 화이팅하자구요. 그나마 다행인 것은 그 엄청난 엄마의 부지런함과 끈기와 노력, 열정과 더불어 아이는 단지 to부정사만을 터득하는 것이 아니라 다른 수십가지 영어표현 혹은 세상에 대한 지식 역시 함께 저장해 놓고 있어 정작 다른 개념이 필요할 때 금방금방 꺼내 보일테니까요.
>
>
>
>
>
>
>
> 가을하늘..님의 글입니다.
> > 잘난척을 꽤나하는 가을 하늘입니다..헤헤
> > 저도, 제법교육관이 있다고 자처하던 저조차도 교육관이 흐늘 흐늘해집니다.
> > (잘난척 그만해야지..ㅠㅠ)
> > 왜냐구요??......
> >
> > 어제 울딸아이 유치원친구의 생일파티에 다녀왔답니다,
> > 모인 엄마들이 9명.
> > 영어유치원이라 총인원이 8명...이사간 엄마 1명..
> >
> > 참....많이들도 시키더군요.
> > 국어 한문 수학은 기본이고,피아노,은물,독서지도,뇌호흡,미술,과학.태권도.....
> >
> > 내년이면 학교갈 울아이...
> > 지금은 시간이 넘쳐나서 도서관으로,,,,새마을 문고로,,,, 친구집으로,,,,,
> > 늘 한가한 시간을 보내고 있답니다.
> > 시간이 많으니 책읽는 시간도 많구요...
> >
> > 내년으 ㄹ생각하면 어떻게 해야하나 싶어요.
> > 학교다녀오면 영어학원 가야할거고,피아노학원에 보낼 생각이고,
> > 두가지만 하더라도 집에 올수 있는시간이 5시반...
> >
> > 여기에 독서지도도 해주고 싶고, 지금하고있는 주1회 미술도 계속해야겠고...
> > 이렇게 내돌릴수밖에 없는건지...에휴...
> >
> > 키워보신 어머님들 어떠세요?
> > 놀리고 싶은데, 저학년엔 저학년인데로 고학년이면 고학년인데로..
> > 이렇게 뛰어다니며 뭔갈 해야하는건가요??
> >
> >
| 숲을 볼 수 있는 눈.... |
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글쓴이 주번 등록일 2003-11-17 00:39 조회수 2,160 댓글 0 |
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