쑥쑥몰
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안녕하십니까? 모구거입니다.
정.영.잘 글을 관심있게 읽어 주셔서 감사합니다.
듣기와 말하기 반드시 같이 해 주십시오.
어느정도 까지 해야합니까?
미국 어린이 6~7세 언어 수준까지 훈련이 되어야 합니다.
간단한 의사 소통이 가능해야 합니다.
2~3년의 집중 훈련이 필요합니다.
이정도가 되면 읽기/쓰기를 서서히 시작해도 됩니다.
(읽기와 쓰기의 구체적인 방법은 차후에 설명드리겠습니다.)
미국의 6~7세의 언어수준에 도달하려면
미국의 교과서도 중요하지만
대화의 능력을 키울 수 있는 코스(테입이나 시디롬)가 필요합니다.
그래서 코스북을 추천하는 것 입니다.
물론 코스북을 들으면 어느정도 의미파악이 되기때문에
아이들이나 엄마들이 입으로 연습 할 필요가 없다고 생각합니다.
그러나 코스북의 내용을 책이나 테입을 듣지 않고
입으로 자연스럽게 표현할 수 있으려면
그 문장을 입으로 자동화 되어 있어야 합니다.
이렇게 해서 일정 수준의 언어수준이 된 이후에
미국의 교과과정을 학습하게 되면
영어를 해석하지 않아도 자연스럽게 이해가 됩니다.
미국의 어린이 6~7세의 언어수준을 만드는 작업이 선행되어야 합니다.
지금 초등학교 2학년이면 절대 늦지 않았습니다.
지금부터 계획을 세워서 다시 시작해도 됩니다.
질문에 충분한 답변을 드리지 못해 죄송합니다.
자녀 교육에 좋은 결과가 있기를 기대합니다.
좋은 하루 되십시오.
psy맘님의 글입니다.
> 제가 요즘 정말 고민하고 있는 문제에 대해 명쾌한 답을 얻었습니다.
> 글을 기다린 보람이 있네요.. 감사..
>
> 한가지 더 질문이 있습니다. 듣기를 할 때에도 터무니 없이
> 어려운 교재는 도움이 안되는 것처럼 말하기 연습을 할 때에도
> 아이의 말하기 수준에 맞는 그런 교재를 골라야 하는 게
> 아닌가 라는 의구심이 드네요.
>
> 어려서부터 동화책중심의 접근을 해서 그런 지
> 아이와 엄마 둘다 코스북 종류에 영 흥미를 붙이지
> 못하고 있습니다. 님의 전 글에서와 같은 듣기 과정을 2,3년
> 거친 후라 그런 지 쉬운 챕터북은 책없이 테입만 들어서
> 어느 정도 의미파악이 가능한 수준입니다.
> 다른 많은 아이들처럼 말하기가 문제인데,
>
> 지금은 리터러시나 챕터북 기타 독해교재를 하고 있는 데
> 이런 교재들은 읽기난 듣기교재로는 어떨 지몰라도
> 말하기 연습교재로 동시에 사용해도 좋을까 의구심이 들어서요.
> 리터러시같은 것들은 코스북에 비해 문형이 과도하게 복잡한
> 게 아닌가.. 효율성면에서 문제가 되지 않을까
> 다시 코스북을 잡아야 하나 -
>
> 2학년 과정에 들어서면서
> 어려워진 본문과 길이에 당황하고 있습니다.
> 1학년 교재처럼 따라 읽으며 외워가는 학습이 힘들더군요.
> 그저 듣기만 3달 정도를 해가며 뭔가 부족하며 잘못됐다는
> 생각이 깊던 차에 님의 글에서 그 답을 얻었습니다.
>
> 교재에 관한 제 질문에도 답을 주심이...
>
| * 제글에도 답을... |
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글쓴이 모구거 등록일 2004-05-26 10:23 조회수 1,980 댓글 0 |
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