쑥쑥몰
>
정작 중요한 것은 검증된 data에 입각한 가장 효과적인 방법 찾기가 아닐까요? 가장 좋은 방법이라는 것도 엄밀히 따져보면 모든 아이에게 똑같은 output을 기대할 수 없다는 데 어려움이 있습니다. 학습한 뒤 나타나는 내 아이의 feedback에 대해 철저히 객관적일 수 없다는 것도 또 다른 변수이구요... 그래서 대부분의 학부모들은 구체적인 영어습득 논리에 따른 정작 우리아이에게 유용한 방법찾기에 목말라 합니다. 교재가 어떻고, 장소가 어떻고, 선생님이 어떻고... 오늘도 끊임없이 반복되는 똑같은 질문들 속에 속 시원한 해법을 기대하는 학부모님들이 무수히 많은 것도 같은 이유입니다.
모구거님의 글입니다.
> **** 본 내용을 읽기 전에 먼저 [정말로 영어를 잘하고....(1)(2)(3)(4)(5)]
> (쑥쑥 5334번 5390번 5439번 5486번 5541번 글)을 읽어보신 후에
> 읽으시면 좀더 많은 이해가 될 수 있습니다. ********
>
>
>
> 제목: 읽기와 쓰기 교육을 위한 준비과정
>
> 자녀들 영어교육을 위하여 애쓰시는 맘님들에게…
> 좋은 성과가 있기를 기대합니다.
>
> 그 동안 변변치 못한 글을 끝까지 읽어 주시고
> 많은 지적과 격려의 글에 대하여 감사를 드립니다.
>
> 자라나는 자녀들의 효과적인 영어교육이
> 자녀 개인의 발전은 물론 국가의 경쟁력을 키워가는
> 디딤돌이라고 생각하고 있습니다.
>
> 그래서 효과적인 영어교육이 그 어느 때보다 필요하다는 생각이 듭니다.
> 그러면 과연 효과적인 영어교육은 무엇이겠는가요?
>
> 그것은 “언어습득 원리에 입각한 영어교육”이라고 생각합니다.
> 이것을 “모국어 습득방식의 영어교육”이라고 할 수 있습니다.
>
> * 모국어 습득방식의 영어교육 *
>
> 1단계 : 미국에 6~7세의 언어수준을 만드는 단계(듣기와 말하기)
> 2단계 : 읽기와 쓰기 교육을 위한 준비단계
> 3단계 : 많은 독서를 통한 읽기 교육 (Reading Comprehension)단계
> 4단계 : 자신의 생각을 글로 표현하는 쓰기 교육(Writing) 단계
>
> 이상의 4단계가 언어 습득방식에 입각한 영어교육이라고 봅니다.
>
> 지금까지 1단계 과정을 주로 설명하였습니다.
> 귀로 듣고 입의 훈련을 통하여 미국의 6~7세의 언어 수준을 만드는 과정이었습니다.
>
> 이렇게 해서 1단계 수준이 형성되면
> [읽기와 쓰기 교육을 위한 준비단계]가 필요합니다.
>
> 소리를 통한 듣기와 말하기 과정이 형성이 되면
> 글자를 통한 읽기와 쓰기 과정이 필요합니다.
>
> 여기서 중요한 것은 소리를 통한 영어교육이 먼저 된 이후에
> 글자를 통한 영어교육이 이루어 져야 한다는 사실입니다.
>
> 말(듣기와 말하기)을 먼저 배우지 않으면
> 읽기가 제대로 되지 않습니다. (영어를 읽고 해석 없이 의미가 이해 되는 것)
>
> 말(듣기와 말하기)을 먼저 배우지 않으면
> 쓰기가 제대로 되지 않습니다. (자신의 생각을 글로 표현 할 수 있는 것)
>
> 그래서 말을 바늘이라고 비유를 하고
> 글을 실이라고 비유를 합니다.
>
> 옷을 수선하는데 바늘만 있어도 안되고
> 실만 있어도 안되지요.
>
> 이 두 가지가 서로 같이 작동을 해야 하는 것 입니다.
>
> 바늘과 실이 둘 다 필요한 것처럼
> 언어를 형성하는 데 말의 교육과 글의 교육이 전부 필요하지요.
>
> 그러나 전제 조건이 하나 있습니다.
> 바늘이 앞으로 나아가야 실이 뒤를 따라 완성 할 수 있다는 사실입니다.
>
> 하나의 언어를 형성 해 가는 데에는
> 말의 교육이 먼저 선행이 된 이후에
> 글의 교육이 이어져야 한다는 것 입니다.
>
> 이를 우리가 깊게 되씹어 봐야 하리라고 봅니다.
>
> 여기서 매우 중요한 것이 있습니다.
>
> 1단계 6~7세의 언어수준 이후에
> 2단계 ~ 4단계를 진행하면서 듣기와 말하기를 멈추는 것이 아니라
> 이를 계속하면서 2~4단계를 진행 해야 한다는 것 입니다.
>
> 읽기와 쓰기를 위한 준비과정에서도 듣기와 말하기 훈련을
> 독서를 통한 읽기교육시에도 듣기와 말하기 훈련은 지속적으로
> 쓰기교육을 하는 과정에서도 듣기와 말하기 훈련은 계속해야 합니다.
>
> 항상 바늘이 앞으로 진행을 하면서 실이 따라 오도록 해야 한다는 것이지요
> 그래야 미국의 6~7세 이후에 초등학생의 언어수준을 습득하게 됩니다.
> 그래야 EFL환경에서 언어가 발전을 하게 되는 것 입니다.
>
> 궁극적으로 영어의 사고를 우리말 사고 수준을 유지해야 한다는 것입니다.
>
> 여기에서 중요한 것은 바늘과 실 사이에 중요한 연결 고리가 있는 것처럼
> 소리영어와 글자영어에 중요한 연결 고리가 두 가지 있습니다.
>
> 그 중에 첫째는 Phonics 이고 둘째는 Dictation 입니다.
> 이 두 가지는 소리영어가 어느 정도 형성 된 후
> 글자영어로 넘어가기 위한 연결 고리로 학습하는 것입니다.
>
> 말(듣기와 말하기)-------------------글(읽기와 쓰기)
> 중간에 연결고리로서…..
>
> 1. 그 중에 첫째가 [ Phonics ] 교육 입니다.
>
> [ Phonics ]교육은 말을 배운 이후에 글을 배우기 위한 준비 과정입니다.
> 즉 소리를 글자로 바꾸기 위한 교육과정이지요.
>
> 미국에서 [ Phonics ] 교육은 초등학교 1학년 교과로 편성이 되어 있습니다.
> 읽기와 쓰기 교육을 위한 준비과정으로 배우게 되어 있습니다.
>
> 즉 철자법을 배우는 과목으로서
> 가정에서 1~7세까지 말(영어)을 배운 초등 학생들에게
> 글을 가르치기 위하여 [ Phonics ]를 배우는 것 입니다.
>
> 소리를 ------ 글자로 전환하기 위한 교육이지요.
> 그래서 [ Phonics ] 교육은 읽기와 쓰기를 위한 준비과정 입니다.
>
> [ Phonics ] 교육이 읽고 쓰기를 위한 과정이므로
> 듣기와 말하기 교육은 되지 못하는 것 입니다.
>
> 그런데 우리나라에서는 [ Phonics ] 교육을 잘못 진행되고 있습니다.
>
> 한국의 학생들은 6~7세 수준의 영어(말)를 배우지 않은 상태에서
> 영어의 기초 과목으로 [ Phonics ] 교육을 하다보니
> 잘못된 [ Phonics ] 교육이 진행되고 있는 것 입니다.
>
> 즉 글자를 ------- 소리로 전환하기 위한 교육이 진행되고 있습니다.
> '이런 글자는 이렇게 발음한다'로 교육을 하지요.
>
> 소리를 ------- 글자로 전환하기 위한 교육으로 바꾸어야 한다고 생각 합니다.
> '이런 소리는 글자로 이렇게 쓴다'로 교육을 해야지요.
>
> [ Phonics ] 는 영어의 기초 과목으로 배우는 것이 아니라
> 말을 글로 전환하는 중간 과정으로 학습하는 것 입니다.
>
>
> 2. 그 중에 둘째는 [ Dictation ] 교육 입니다.
>
> 받아쓰기는 소리를 듣고 그대로 쓰기 훈련을 하는 교육입니다.
> 이것은 바로 영어의 음성을 듣고 단어나 문장을 쓰는 교육입니다.
>
> 우리의 한국어의 경우를 살펴보면
> 소리 한국어(말)가 형성된 초등 학생들에게 받아쓰기 교육을 실시 합니다.
> 초등학교 1학년 교실에서 단어 받아쓰기를 실시하고
> 2학년 교실에서 문장 받아쓰기를 실시합니다.
>
> 그 이유는 말을 글로 쓰는 방법을 교육하는 것이지요.
>
> 즉 말로는 “철수가 하꾜에서 바블 머겄습니다.”라고 하지만
> 글로는 “철수가 학교에서 밥을 먹었습니다.”라고 쓰기를 실시하지요.
>
> 이를 통하여 문장의 법칙(문법)을 배우게 되는 것 입니다.
>
> 받아쓰기의 궁극적인 목표는
> 정확한 문장 받아 쓰기를 통하여 어법(문법)을 배우게 되는 것 입니다.
>
> 영어의 문법을 학습하는 최선의 방법은
> 우리가 배웠 던 동사 편, 과거분사 편 등의 과거식 문법을 배우는 것이 아니라
> 문장 받아쓰기를 통하여 어법을 배우는 것 입니다.
>
> 이미 모국어를 배울 경우에도 역시 문장 받아쓰기를 통하여
> 문법을 자연스럽게 배운 것처럼
> 영어도 마찬가지 입니다.
> 문장 받아쓰기를 통하여 문법을 해결하는 것이 최선의 방법입니다.
>
> 그렇게 하기 위해서는 듣기와 말하기 훈련을 통하여
> 말의 표현력을 먼저 키워야 한다는 사실입니다.
>
> 받아쓰기의 순서는
> 1) 단어 받아쓰기
> 2) 구문 받아쓰기
> 3) 문장 받아쓰기 순서로 연습을 하시는 것이 좋다고 봅니다.
>
> [ Phonics ]와 [ Dictation ] 이 두 가지는
> 읽기와 쓰기 교육에 준비과정 학습으로서
> 자녀들 교육에 참고 하시기 바랍니다.
>
> 끝까지 읽어 주셔서 감사합니다.
> 좋은 하루 되십시오.
>
> (본 글의 전체 또는 일부를 상업용으로 사용하는 것을 제한합니다.)
>
| 정작 중요한 것은... |
|---|
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글쓴이 wowpaul 등록일 2004-06-16 15:57 조회수 1,907 댓글 0 |
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