쑥쑥몰
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+브레인 스토밍을 스토리텔링 할때 Before reading에 사용해 보세요
대개 노래등을 이용 하는 경우가 많은 데요 아이들이 5세이상 되는 경우에는 브레인 스토밍이 상당한 효과가 있습니다.
물론 저처럼 영어가 짧으면 100%로 우리말로 진행해도 무방하답니다.
예를 들면 이번주 주제가 겨울 잠을 자는 동물이거나 아니면 겨울,눈
오는날 필요한 것 중 하나이고 동화책으로 Frog gets dreesed 를 읽
어 준다면 -겨울잠을 자야하는 아이 개구리 프라기가 눈이 내리는 겨
울 어느날 개구리는 눈 녹을 때 침대에서 일어 나야 한다는 엄마개구
리 말을 안듣고 눈오는 날을 즐기러 밖에 나가는데엄마가 Did you fogot something on? 그러면 매번 뭐 하나씩 안 입고 나온 프라기가 처음부터 또다시 옷 입고 벗기를 다시 하는 내용인데 끝에는 옷 입고 벗다 지쳐서 결국에는 다시 겨울 잠 자로 침대로 돌아가는 코믹 내용이랍니다. 겨울이 가기전 꼭 읽어 주면 좋아요
아 ! 딴데로 샛네
암튼 아이들 힌테 간단하게 질문을 합니다.책을 읽어 주기전에
다들 아시겠지만 책읽기 전 하는 이러한 일련의 활동들은 앞으로 읽게 될 동화책에 대한 호기심을 유발시키고 아 어떤 이야기 겠구나 추측할 수있게 도와주는 역할로 아이가 동화게 몰입할수 있게 도와 주지요
What do you need on a snowy day?
눈오는날 뭐가 필요 할까 ?
털 모자요
장갑이요
목도리도 있어야되요
코트도 필요해요
등등
아이들이 하는말을 그림과 단어 모두 함께 그리고 써놓은 다음
다시 그것들을 영어 문장을 고쳐서 엄마가 말을 해줍니다.
그럼 왜 모자가 필요 하니?
왜 장갑이 있어야 돼지?
눈사람 만들려면 있어야돼요
눈사람이 왜 ?
눈을 그냥 손으로 만지면 차가우니까 손이 시려위 져요
등등 동화책 전체 내용이나 주제에 근접할수 있는 질문들을
아이들에게 던지고 답을 유도해내고 아이들이 말한 문장을 영어로다시 코렉트 해줍니다.할 수있는데 까지 그냥 아이가 듣도록 따라하기 좋아하는 아이는 따라 할 수있도록
여기에 시간을 좀 들이면 책에 다루어질 문장을 한번씩 다 들어 볼수 있습니다. 아이에게 책 읽어주기전에 아이가요 그러면 해석해 주지 말기 원칙에 충실 할 수있지요 .이미 무슨 뜻인지 한번쯤은 다 들었으니까 ... 그리고 반복해서 문장의 패턴을 소리내서 말 할 수있어서 말 하기 연습도 되구요
이상 입니다.
이야기가 정리가 잘 안되서 읽으시는 분들께 죄송하네요 그래도 한번쯤 해보세요
개발기법으로 많이 사용합니다. 브레인스토밍 외 그 유사한 것들은 다음과 같습니다.
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> 1. 브레인스토밍
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> 뇌에 폭풍을 일으키는 방법이라는 뜻인데 집단사고에 의한 아이디어 개발기법입니다, 오즈번에 의해 개발되어 관심을 끌었던 창의력 개발을 위한 특수기법입니다.
> 선진국뿐만아니라 우리의 교육현장에서도 요즘은 기본으로 쓰죠.
> 물론 아래와 같은 형식적인 방법이 아니라 간단하게 예를 들어 보죠.
> 수업이 아니라 엄마와의 대화로 예를 들어 보겠습니다.
>
> 엄마 : '은행'하면 뭐가 생각나니?
> 아이와 엄마가 생각나는대로 대답하세요.
> 부산. 조흥, 국민, 수표, 돈, 저금, 통장, 은행원, 번호표, 돈찾는 사람, 돈세는 사람, 잡지, 커피자판기, 영수증 등등
> 서술형도 좋고, 단답형도 좋고, 잠재력 아이디어나 생각나는 것을 마구잡이식으로 이야기 합니다.
> 물론 기본원리는 비판의 금지, 자유분방, 결합과 개선, 양산입니다.
> 엄마가 잊어먹지 않기 위해 적어두는 것도 좋죠.
> 다 적으면 그 때 정리를 해 보세요.
>
> 엄마 : 아! 은행은 국민은행도 있고, 조흥은행도 있고, 부산은행, 한
> 빛은행 등등이 있구나. 아까 은행에 가면 어떤 사람들이 있다
> 고 했어?
> 아이 : 돈찾는 사람, 저금하는 사람, 잡지보는 사람
> 엄마 : 그럼 은행이 하는 일이 그런거구나. 네가 한번 이야기 해 볼
> 래?
> 아히 : 돈을 저축도 하고, 관리비도 내고, 엄마가 돈을 찾아오기도
> 해.
>
> 이런식으로 은행에 대한 개념을 정리해 주는 것이 므레인 스토밍의 마지막 원리인 결합과 개선이예요. 자신의 것이든 타인의 것이든 두 개 이상의 아이디어를 결합시켜 새로운 것은 내놓는다거나 어떤 특정한 것 개념을 달리 해 보는 원리지요.
>
> 2. 체크리스트법
>
> 이것도 브레인스토밍을 개발한 오즈번에 의해 개발된 것으로 타인의 창의적 사고를 유발시키는 검목표를 만들었어요. 체크리스트같은 거요. 이 표는 사고의 출발 또는 문제해결 착안점을 미리 정해 놓고 다양한 사고를 능률적으로 전개 시켜 나갈 수 있도록 꾸며집니다. 즉, 알아보아야 할 부분을 미리 정해서 체크리스트를 작성해 놓고 다양한 사고를 능률적으로 전개시키는 방법입니다.
> 은행을 예를 들어 보면
> 엄마 미리 은행에 관한 체크리스트를 10-20문항 정도 만들어 놓고,
> 이야기 하면서 은행에 관한 것이 아닌 것을 몇개 넣어서 체크하면서 구분하는거지요.
> 이것도 다 하고 나서 정리해서 이야기 해 보거나 아이에게 정리해 보도록 유도하세요.
> 단, 하기 싫은 걸 억지로는 하지 말았으면 합니다.
> 그냥 놀이방법의 일환이므로 간단히 하는 게 좋겠죠.
>
> 3. 형태학적 분석법(Gastalt)
> 게스탈트기법이라고 하는데 조각 조각의 생각을 조합시켜 하나의 잠정적인 아이디어(답)을 산출하는 겁니다.
> 브레인스토밍을 꺼구로 하는 것이죠. 스무고개랑 유사하다고 보면 될 것 같아요.
>
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| [일반][RE]스토리텔링시 Before reading에 브레인 스토밍 활용 |
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글쓴이 지니맘 등록일 2001-01-31 02:50 조회수 1,102 |
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