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아무리 강조해도 지나치지 않습니다.

글쓴이 모구거

등록일 2004-06-21 18:18

조회수 1,862

댓글 1

http://www.suksuk.co.kr/momboard/BEC_001/14252
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1111님 좋은 글 감사합니다.

1. 자작영어를 해결하려면….
아이가 자작영어를 할 경우에 해결책은
부모님이 이를 잡아주어야 하는 데 이것이 쉽지가 않습니다.

문법을 정확하게 알고 있어도 표현의 어감이 틀리기 때문에 쉽지가 않지요.
이정도가 되면 원어민의 교정을 받아야 합니다.

우리가 우리의 글을 보았을 때에는 한국어의 원 어민인 부모님이 글을 잡아주는 것처럼
영어의 원 어민이 잡아주는 것이 가장 좋다고 봅니다.

그 이전에 받아쓰기의 양을 더 채우는 것이 필요하지 않는가? 생각을 합니다.


2. 말이 좀 트이고 난 후에 문법의 점검은…..?

이것은 영어 시험에 실수를 방지하기 위하여 좋다고 봅니다.
원 어민도 수능 문제를 보면 약간의 실수를 하게 됩니다.

그래서 말이 좀 트이고 난 후에 문법의 점검은
문법시험에서 실수를 방지하기 위한 수단으로 봅니다.



1111님의 글입니다.
> 1) 해석하는 습관을 버려라
> 영어적 사고방식으로 습관이 형성되도록 하라
>
> 2) 자작영어를 하지말라
> 그런데 아이가 자작영어를 할때 고쳐주지 못하니 부모로서 안타까울때가 많습니다.
> 좋은 방안이 없을까요?
>
> 3) 문장연습할때 강세,억양, 발음속도의 중요성을 다시 한 번 일깨워 주어서 감사합니다.
> 평상시에 잊어버리기 쉬운데, 앵무새처럼 그대로 따라하라는 지적 감사합니다.
>
> 4) 과거식 문법을 가르치지도 말고 배우지도 말자
> 저는 99% 찬성합니다.
> 문장받아쓰기 자체가 문법이라고 생각합니다.
> 문장 받아쓰기 안에 문법이 다 포함되어 있는데, 그것을 구태여 문법이라고 표현을 안해서 그렇지
> 문법사항이 다 녹아있는데 우리가 평소에 그것을 깨닫지 못하고 있습니다.
>
> "나비가 꽃 위를 날아~"를 " 나비가 꼳 위를 나라~"로 읽습니다.
> "꽃 위-->꼳 위"로 변하는것이 절음법칙이고 말음법칙이고 순수한 우리말로 끝소리 법칙입니다.
> 이것을 절음,말음법칙이라고 아시는분 몇 분이나 될까요?
>
> 두음법칙,자음접변,등등 몰라도 우리는 우리글을 잘 읽고 들리는대로 잘 받아씁니다.
> 영어도 마찬가지라고 생각합니다.
> 문장속에 문법이 녹아 있으므로 문법을 따로 하지 말라는 뜻으로 받아들입니다.
> 전적으로 공감합니다. 받아 쓸줄 안다는것은 문법을 안다는 것이지요.
> 단지 그것을 절음법칙(현재분사,과거분사,수동태..등등으로)표현을 못해서 그렇지요
>
> 제 아이의 경우 최근 ebs 수능포트리스 (고교)영문법을 약 3개월간 들었는데
> 아는것은 너무 쉬워 지루해하였습니다.
> 왜냐면 이미 자기가 생활속에,문장속에 그런것을 자주 사용하고 있는 것들이기 때문에
> 이것을 구테여 문법이라는 틀속에 가두어 분석하고 설명해주니 얼마나 지루하겠습니까?
>
> "아하,그렇구나!" 정도로 이해하고 대부분 그냥 넘어갑니다.
> 그러나 모르는 문법이 나오면
> 그것은 생활속에서 많이 얘기를,사용을 안해본 문장이기때문에 좀 생소하다고 얘기합니다.
>
> 그래서 문법은 말이 좀 트이고 난 후 자연스럽게 쓱 한 번 점검해보는 수준으로 보면된다고
> 생각합니다. 그래서 99%라고 표현했습니다.
> 혹 제 생각이 잘못되지는 않았는지요? 모구거님
>
> "꼳 위"가 수정이 잘 안됩니다. ( 꼬 밑에 ㄷ 받침)
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1111 2004-06-21 20:34 
받아쓰기의 양을 더 채우고난 후 원어민에게 교정을 받아라는 말씀 감사합니다. 명심하겠습니다.제 아이는 영작을 하라고 하면 혼자사 마음대로 말그대로 붓가는대로 휘갈깁니다.이렇게도 쓰고 저렇게도 쓰고.... 그러다가 "어! 이것이 맞나?"하며서 스스로 자문해 보다가 맞는지 틀린지 갈등을 일으키다가 확신을 갖지 못하고 끝마칠때가 종종 있는데 그때는 아버지로서 참으로 답답함을 느낍니다.

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