쑥쑥몰
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4.Whose Forest Is It?
오늘은 "This is my _____," said the ______. 의 문형입니다.
내용은 숲속에 사는 동물들이 자기의 숲이라고 말하는
것이죠.
*엄마가 미리 준비할 것들*
- 숲속그림 한장 (저는 science story 중 evergreens are
green 에 나오는 그림을 이용했 읍니다.
- 숲속에 사는 동물그림들 (저는
곰,너구리,토끼,여우,올빼미를 준비했고,세린네
칼라링페이지에서 가져왔읍니다. http://zzagn.net/celine/eng_clr.htm
- 색상지,코팅시트,본문내용 입니다.
*책의 구성*
이번책은 창을 만들어서 보이게 했읍니다.
미리 창을 위치를 정해서 뚫어 놓고, 영수에게 그 안에
맞는 동물을 찾아서 붙이게 했읍니다.시간이 좀 걸렸지만
굉장히 좋아하고 완성도도 높은 것 같아요.
동물들을 모두 한장에 붙여야하기 때문에 크기가 좀
커졌어요.A4사이즈에 맞춰서 숲그림을 뽑았읍니다.동물들은
좀 작아야 하겠네요.
*책을만들기 전에 영수와 한일*
숲 속에 사는 동물들의 이야기이기 때문에, 숲과 동물들에
대한 이야기를 먼저 했읍니다.
책에 나오는 동물들을 science story 에서 찾아서 그림도 보고
어디서 사는지,뭘 먹는지,색깔은 어떤지 등에 대해서 이야기
해보고 이름을 익혔읍니다.
" Young-sue, who is this? This
is a raccoon. This lives in the forest and a hole."
"This is an owl. This lives in
the forest,too. This lives in the tree. And an owl likes night like a bat
and a mole."
"What color is it?"
등등의 내용을 책과 사전 (우리집에는 DK의 First Dictionry가
있어요.하지만 별로 나와있는 동물은 없네요.설명할때
문장을 참고하면 좋지요.) 을 이용해서 얘기를
나눕니다.그리고나서 준비해놓은 동물그림을
색칠합니다.이때 앞서 얘기한 내용을 다시한번
상기시키고,다른건 관두고서라도 이름은 확실하게 알게
되겠죠?
"Let's paint this picture. Wow!
There is a bear. What color is it?"
이런식으로 색칠을 다 하면 함께 오린후,본문내용을
읽어준후 맞는 동물을 찾아서 준비해놓은 창에
붙입니다. 이때 처음부터 차례로 잘 정리를 해서 setting을 한
상태로 붙이게 해야 합니다.그래야 마지막 장에 그림들이 잘
맞게 붙여지겠죠.
"Okay.Now,let's put these
animals in this picture. Listen carefully.
'This is my forest,' said the bear.
Where is a bear?"
이런 식이죠.
다 붙인 후 제본을 하고 다시한번 읽어봅니다.이때
동물들의 목소리를 실감나게 연기해주세요.특히 올빼미...
그리고 다 읽은 후 함께 살아가는 숲에 대해서 이야기
해보는것 좋겠죠?
그럼 보시죠!
 |  |
| 표지입니다 | 창을 뚫은 모습입니다. |
 |  |
| "This is my forest." said the bear. | "This is my forest." said the raccoon. |
 |  |
| "This is my forest." said the fox. | "This is my forest." said the rabbit. |
 |  |
| "Who-o-o-o-se forest is it?" said the owl. | "It's everyone's forest!" |
글로 설명하자니 조금 복잡한것도 같군요.
혹시 이해가 안되신분들은 알려주시면 더 자세히
알려드릴께요.
그럼 다음에 또 뵈요...
Learn to read를 이용한 꼬마책만들기4
내가 만든 장소 판과 Flash card,Family tree
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