쑥쑥몰
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초등학교 3학년입니다.
이틀전 기말고사가 있었어요. 어제는 결과가 나왔고, 하루종일 동네가 시끌시끌...
결과가 좋은 엄마들은 웃음으로 아무말이 없고, 예상외로 1-2문제 더 틀린 엄마들은
흥분해서 씩씩거리는 분위기를 느낄 수 있었어요.
저희는 2번째였구요, 그동안 수학은 경시나 올림피아드까지 문제를 풀리지는
않았지만, 정말 수학은 못한다라는 생각을 안했었고, 다른 과목은 틀려도 수학은
100점 맞겠지 기대를 했었는데, 3문제나 틀렸어요.
시험지를 안봐서 정확한 문제는 알 수 없었고, 한반에 1명정도 95점이고
잘본 아이들 수준이 85점이랍니다.
예를 들면 도형돌리기 단원평가에서 오른쪽으로 270도 돌린 모양을 그리시오
이런 문제들이 나왔어요. 3학년에서 각도까지는 안나오거든요.
그래서 기말이 끝나고 나니 마음도 답답하고, 이럴땐 1년정도 선행을 해야될까?
아니면 심화문제를 더 풀려야 될까? 고민이 생기네요.
그동안은 기본+ 점프왕수학 + 문제해결의 길잡이 이정도 한학기에 풀렸는데,
점프왕수학의 왕중왕문제도 오답 1~3정도였거든요.
수학 공부를 앞으로 어떻게 하면 좋을지 도움 부탁드립니다.
만재아빠 
수학공부 무엇이 문제였을까요?
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각도는 4학년에 나오는 것 같습니다. 그 이후에는 계속 나오게 됩니다. 5학년에는 각속도 문제까지 나오게 됩니다. ( 분침과 시침의 각도문제 ) 초3에서는 각도라는 개념보다는 도형의 이동,회전을 공부하는 것 같습니다. 초등에서 수학문제 몇 문제씩 틀리는 것으로 속상해 하지 마시고 지금 당장 각도기 가져다가 좌표그려 놓고 설명해 주십시오.
점,직선,도형 아무렇게나 그려 놓고 273 도 돌려라. 272도 거꾸로 돌려라. 다시 180 거꾸로 돌려라 해 보십시오. 도형돌리기 귀신이 됩니다. 좌표에서 회전 혹은 이동 후에 위치가 어디에 떨어지나를 잘 설명해 주시면 좌표에 대한 이해도가 높아질 것입니다.결국 함수 문제인데 어떤 함수에 의해서 도형이 이동되었을 때 하는 문제는 고등학교 수학에 아주 잘 나옵니다. 좌표 놓고 가르치면 쉬운데 좌표 없이 감각적인 부분을 요구하기 때문에 수학 잘하는 아이들도 어려워 하는 것이 도형돌리기 아닌가 생각해 봅니다. 좌표와 함수는 중등1학년에 나오게 됩니다. 그에 의한 도형의 이동문제는 고등문제입니다.
초등5 에서 소인수분해는 나오지 않습니다. 하지만 소수의 곱으로 자연수를 표현하고서 최대공약수,최소공배수를 찾는 문제는 나옵니다. 불필요하게 선행개념을 요구하는 것이 한국교육의 현실입니다. 어느정도 중요 개념의 경우 선행하시는 것이 중요하다고 생각합니다.