쑥쑥몰
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서두르지 말고 천천히 시작합니다...
이 단계에서 읽기를 조금씩 할 수 있습니다. 누구네는 100권이네, 누구네는 1000권이네 하는 소리를 듣는 것도 맘 급해 죽겠는데 누구는 팍팍 읽어줘서 레벨이 급상승했다 등등의 남의 진행기에 맘이 더 쏠리는 시기이기도 합니다. 그래도 천천히 단계를 밟아 가야 합니다. 이렇게 단단히 밟고 가면 어느 순간엔 훌쩍 뛰는 것이 레벨의 이치입니다. 한두줄짜리 리더스북을 첫단계부터 읽게 하세요.
글줄 적다고 얕보지 마십시오...
처음 읽기로 런투리드나 ORT(Oxford Reading Tree)를 권하면 엄마가 책장을 후르르~ 넘겨보고 열이면 열 사람 모두 똑같은 반응을 보입니다. "에게게? 이렇게 유치한 것을", "헐, 이렇게 쉬운 것을", "페이지도 몇 장 안되는 것을" 어떻게 읽기책으로 권하냐는 것이지요. 그렇다면 아이가 맨 처음 혼자 힘으로 읽었던 우리말 책을 기억해 보시기 바랍니다. 읽기 독립의 처음 단계에선 누구나가 그림이 거의 전부이고 문장이 한두 줄인 그림책으로 시작합니다. 영어의 경우에는 스토리북의 체감레벨이 의외로 높아 처음부터 권하지 않는 것입니다. 그림이 크고 많다고 쉬운 책은 아닙니다. 아직 아이는 그 문장을 말로 할 수가 없고 문자와 그림에 의지해서만 의미파악이 어느 정도 되는 것이니까요. 그리고 그런 책들에는 의외로 우리 어른들에게도 생소한 단어들이 숨어 있을 때도 많습니다.
반복의 패턴을 연구해 보세요...
책을 100권 읽는다는 것은 새로운 책으로 100권을 구입해서 읽고마는 것이 아닙니다. 시리즈에 따라 아이가 아주 강하게 흥미를 보이는 것이 있을 것이고 재미가 없다고 밀치는 것이 있을 것입니다. 그러면 재미있게 보는 것을 위주로 반복을 해주되 1권을 100번 읽게 할 것이냐(허걱!), 10권을 10번씩 읽고 다른 시리즈로 넘어갈 것이냐, 아니면 100권을 한번만 읽고 다시 반복할 것이냐를 아이의 독서성향이나 학습성향을 따져보고 선택하세요. 반복을 싫어해서 늘 새 책을 사야한다는 집도 있고 늘 보았던 책만 읽는다는 집도 있습니다. 어느 것이 정답이다고는 못하지요. 효과가 큰 쪽으로, 아이가 즐거워 하며 거부하지 않는 쪽으로 결정하시면 됩니다. 재미를 반감시키는 부모의 강요는 영어를 익히는 데는 독약이나 다를 바가 없습니다. 지금 읽지 않더라도 언젠가는 거의 읽습니다. 결국 끝까지 읽지 않으려는 책이 있다면 아이에게는 그 책이 정말 재미없기 때문입니다.
레벨 선택...
단계별 진행 방법을 참고하십시오. 이 단계의 아이들이 읽기책으로는 리더스 1, 2단계, 그림책 1, 2단계 정도가 적합하고 그나마도 소리의 도움없이 읽기를 힘들어 하는 기색이면 중단하셔야 합니다. 아직은 듣기의 힘을 더 높여야 할 시기이므로 읽기가 급한 것은 아닙니다.
특히 고학년 학습자의 경우 리더스 1단계는 너무 유치해 보이기도 할 것입니다. 어린 아기들을 대상으로 한 책이기가 십상이고, 고학년 정서에 맞는 그림책 1~2 단계는 흔하지도 않습니다. 아이가 흔쾌히 집어드는 레벨이 가장 적당한 책읽기 레벨입니다.
집중듣기를 했던 책들을 이용해 보세요...
초기, 시작단계에 집중듣기를 했던 책들은 의미파악이 쉽고 그 사이에 그 정도 레벨은 익숙하게 읽을 수 있게 됩니다. 수월하게 읽을 수 있고 의미가 한층 선명하게 다가온다는 자각이 아이들에게 아주 커다란 동기부여도 된답니다.
독서록을 만드세요...
책읽기 패턴이나 취향을 엄마가 아주 잘 알고 있다 해도 막상 기록을 해보면 거기서도 문제점을 발견할 때가 많습니다. 나아가 우리집 도서목록이 어디로 치우쳐 있는지, 그 이유가 내 욕심 때문에 아이에게 밀어넣었던 것은 아닌지, 아이가 특히 좋아해서 치우친 것인지 분석도 할 수 있고, 의외로 엄마들에게 내재된 학습본능을 깨닫게 되는 계기도 됩니다. 어느 한 쪽의 분야로 너무 심하게 쏠리는 것은 누가 보아도 바람직한 것은 아닙니다. 독서편식을 예방해 주세요.
* 이 글은 Lazy 님이 제공해주셨습니다...
