쑥쑥몰
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우리아이의 교육과정에대한 좀더 상세한 공개를 원하는 엄마가 계시기에 앞글에 추가하여 이글을 씁니다.
지금까지 우리아이에게 시행된 교육내용입니다.
1).한글교육 : 2002년7월초 - 12월말 : 이때 낱글자 1,100여자를 명확히 암기한 상태로써 발음과 쓰기의 차이까지 구분하는 수준이었습니다...그후부터 월평균 동화책100권씩 정독하여 왔습니다. 지금까지 아이스스로 읽은 한글동화책이 2,000권을 상회합니다...동화책1권을 3회정도 읽게 됩니다.(처음 책이 들어올 때 그림과 큰 글씨 위주로 속독하고, 잠자는 시간에 읽어주고, 책상에서 정독합니다)...즉 읽은 횟수로는 6,000권이 되는겁니다.
1).한글교육 : 2002년7월초 - 12월말 : 이때 낱글자 1,100여자를 명확히 암기한 상태로써 발음과 쓰기의 차이까지 구분하는 수준이었습니다...그후부터 월평균 동화책100권씩 정독하여 왔습니다. 지금까지 아이스스로 읽은 한글동화책이 2,000권을 상회합니다...동화책1권을 3회정도 읽게 됩니다.(처음 책이 들어올 때 그림과 큰 글씨 위주로 속독하고, 잠자는 시간에 읽어주고, 책상에서 정독합니다)...즉 읽은 횟수로는 6,000권이 되는겁니다.
2).한자 1,000자 교육 : 2003년 4월중순부터 12월11일까지 약8개월간...한자1,000자를 깊이있게 익혔음...이때 1,000자의 뜻과 읽기를 명확히 알고있었고, 쓰기는 60-70% 가능하였으며 나머지 30-40%는 약간의 힌트를 주어야 완성하는 수준이었음...그후부터 매일 30여분씩 한자사전(3,500자)으로 자율적으로 공부하고 있음.
3).주산교육 : 지난해 9월중순부터 주산을 가르치기 시작하여 현재 덧셈은 누계5자리를 진행하고있고, 뺄셈은 3자리수 진행중으로 년말경엔 7급에 가까운 수준이 되리라 봅니다(속도는 좀 미흡)...하루에 약15분정도 꾸준히 하고있습니다...명년초에는 곱셈에 들어가게 될 겁니다.
4).집에서 가르치는 위 과목(영어 포함)외에는 일체 가르치는 것이 없습니다.
(1).학습지등 일체 하는 것이 없습니다.
(2).유치원에서도 별도(특강) 수업을 받지않습니다.
(3).휴일에 아이가 원할 때 아이엄마가 집에서 미술과 피아노를 가끔 가르칠뿐입니다.
let's go 5단계의 상세한 진행 절차
1).단어 암기과정 : 새과정(unit별)에서 처음 접하는 단어를 인터넷을 통하여 익히는 단계...뜻, 발음, 쓰기.
1).단어 암기과정 : 새과정(unit별)에서 처음 접하는 단어를 인터넷을 통하여 익히는 단계...뜻, 발음, 쓰기.
2).문장 암기과정 : 교재에 나타나는 모든문장의 암기
(1).진행절차 : 영작(문장별로 해석한 우리말을 영어로 말하고, 쓰기) →해석(문장을 읽고, 우리말 풀이) →연음익히기(테이프 따라하기)
(2).보완사항 : 문장별로 "새단어, 숙어, 문법"을 이해, 암기토록 선행.
(3).위 과정의 절차중 주요부분을 3회 반복실시. (영작, 읽기, 연음익히기에 국한)...즉 교재내용을 3회 반복하면 거의 완벽히 암기하게 됩니다.
※새과정을 시작하면서 →새단어, 숙어, 주요문법을 이해시킨 직후에 →교재의 모든문장을 영작하는 과정에 들어갑니다...이때의 영작이라함은 교재의 문장을 "해석한 우리말을 영어로 말하고 쓰는것"을 뜻합니다. 실례를 든다면 교재의 문장 I go to school을 해석하여 "나는 학교에 간다"라고 말하면 아이는 "I go to school이라 말하고 노트에 쓰는겁니다"...이러한 형태의 영작에 습관화되어 아이가 알고있는 1,400여 단어를 혼용한 영작을 어렵지않게 해내고 있습니다.
3).단기 test
(1). work book풀이....아이스스로 진행 →풀이후 점검, 보완.
(2). 직전에 진행하였던 과정 test (ex :5단계 unit7)
(3). 이번에 완료한 과정의 test (ex :5단계 unit8)
(4). 단계가 끝났을땐 reader : 새단어 익히기 →문장별 읽고, 우리말풀이
4).총 test :정기적으로 계속 실시
(1).단어 test : 이번에 끝낸 5단계에서 3회 즉 unit3, 6, 8과정 완료직후에 실시...지금까지 익힌 모든 단어의 암기상태 점검...5단계를 끝내고 실시한 금번의 소요시간은 10회 공부시간에 해당하는 약400분 (단어 1,429개)
(1).단어 test : 이번에 끝낸 5단계에서 3회 즉 unit3, 6, 8과정 완료직후에 실시...지금까지 익힌 모든 단어의 암기상태 점검...5단계를 끝내고 실시한 금번의 소요시간은 10회 공부시간에 해당하는 약400분 (단어 1,429개)
(2).문장 test : 1단계부터 나타나는 모든 문장을 정리하여 지속적으로 암기상태 점검...1단계부터 5단계까지의 모든문장이 A4양식 15매에 정리되어있어 하루에 1매씩 지속적으로 반복 시행...평균 3주에 한번씩 전과정의 문장을 반복test하는 결과가 됨.
(3).읽기 test : 이번의 경우에 4, 5단계 "교재와 reader"
참고사항 : 처음 1단계의 초기과정(unit1, 2) 이후로는 교재, reader, 동화책 모두 아이스스로 읽도록 습관되어 있습니다. 즉 내 목소리로 거의 읽어주지 않습니다.
1).두가지 이유가 있습니다.
(1).내 발음을 따르지않고, 테이프 또는 인터넷 발음을 가르치기 위해서입니다.
(2).읽기 능력을 빠르고, 효과적으로 향상시켜 줍니다.
1).두가지 이유가 있습니다.
(1).내 발음을 따르지않고, 테이프 또는 인터넷 발음을 가르치기 위해서입니다.
(2).읽기 능력을 빠르고, 효과적으로 향상시켜 줍니다.
2).이렇게 하였습니다.
(1).교재의 문장도 아이가 먼저 읽게한 직후에 테이프를 듣고 따라하면서 익히도록 습관되어 있습니다.
(2).테이프가 없는 reader도 아이가 읽도록하고 발음이 이상할 때 시정해주는 정도의 관여만 할뿐입니다...가끔 접하는 동화책도 모두 아이스스로 읽게 하였습니다.
3).기타 : 향후 접하는 동화책도 모두 아이스스로 읽도록 할겁니다.
(1).아이가 접하는 어떤 책이던 처음 접하는 단어는 필히 사전을 찾아서 익히도록 습관화되어 있습니다.
(2).향후 동화책을 많이 읽게되는 경우에도 정독과 다독을 병행할 겁니다...정독때는 모든 단어를 정확히 알고 넘어가도록 하겠다는 겁니다.
지은엄마 
[방학계획]은비(초1)의 겨울방학계획
추가의 글 (let's go 5단계 상세한 진행과정)
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