쑥쑥몰
> 
$Best_Books.pdf (43.36KB)친히 참석해 주셔서 감사드릴 따름입니다.
더 많은 고민을 해야 하고 공부할 것도 많은데 그런 공개된 자리에서 제 의견을 발표할 기회를 갖게
되어, 저 또한 많은 자극을 받았고 생각을 점검해 볼 수 있는 기회도 되었습니다.
나누고 싶은 이야기는 많았는데, 서론만 이야기하다 마무리 하게되어 아쉬움만...
단계별로 Reading Book을 엄선한다는 것은 학습Course의 중요한 프로그램중의 하나이죠.
크게, 읽기 초기단계에서는 창작동화가 아이들의 흥미를 유발하기가 쉽고, Story Line이 있어서 상상력이나 인지의 Mapping에 도움을 줄 수 있겠지요.
단계가 올라갈 수록 본격적인 학습목적의 Reading Book들이 배치되어야 하구요.
유창성(Fluency)을 위한 읽기활동이라면,
- 빠르게, 무의식적으로 단어를 인식할 수 있는 능력 (Automation),
- 기초적인 문법정보를 인식할 수 있는 능력,
- 좀 더 광범위한 의미단위를 만들기 위해 단어의 의미와 문법 정보를 빨리 종합할 수 있는 능력
등이 고려되어야 합니다.
실제, Reading은 자칫 따분하고 지루한 과제일 수 있을 수도 있습니다.
아이들의 독서 지구력을 감안해서 습관처럼 책을 읽고, 그 재미를 알게 해주기까지 많은 관심과 정성이
필요한 것이 사실입니다.
집에서 엄마와 함께 읽기활동을 하실때, 그 목적이나 단계에 따라 약간의 변화를 주는 것도 활성적인
읽기과정이 되는데 도움을 주겠지요.
가령,
- 이해의 각도를 달리하여 새로운 시각으로 다시 읽어보는 Rereading,
- 읽기 속도를 향상시키기 위하여 일정 시간안에 읽는 Timed Reading,
- 페이스에 맞춰 읽는 Paced Reading...
이런 포괄적인 읽기활동(Extensive Reading)을 통해 유창성이 향상 될 수 있겠구요.
차츰, 읽은 내용을 보다 심층적으로 이해할 수 있게 해주는 정독(Intensive Reading)을 통해서
체계적인 사고능력을 배양해 내도록 그 과정을 설계하시면 좋을 것 같습니다.
이 과정에는 글의 이해와 맥락을 정확히 파악하게 해 줄 수 있는 정교한 질문이 준비되어야 겠지요..
첨부된 List는 미국 Virginia 대학의 언어관련기관에서 임의로 작성한 아동 권장도서입니다.
참고하시길...
File의 시작 title " Head Start !"는 좋은 시작 ! 이라는 뜻이랍니다...
크게 창작물과
: AMS님의 글입니다.
> > 박람회에서 강의를 듣고 인사드렸던 사람입니다.
> 초등학생 Reading 교재를 선택하여 단계별로 해 보려고 하는데요
> 어떤 것이 좋을가요
> 예를 들면 동화쪽으로 나가느냐,이것 저것 섞여있는 것으로 하느냐
> 망설이고 있습니다. 그리고 또 Literacy Place, Oxford Reading Tree,Scholastic등등
> 너무 많아서 고르기가 쉽지 않네요
> 감사합니다.
: AMS님의 글입니다.
> > 박람회에서 강의를 듣고 인사드렸던 사람입니다.
> 초등학생 Reading 교재를 선택하여 단계별로 해 보려고 하는데요
> 어떤 것이 좋을가요
> 예를 들면 동화쪽으로 나가느냐,이것 저것 섞여있는 것으로 하느냐
> 망설이고 있습니다. 그리고 또 Literacy Place, Oxford Reading Tree,Scholastic등등
> 너무 많아서 고르기가 쉽지 않네요
> 감사합니다.
아동 권장 도서목록 (미국)
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