모든 학습의 이상적인 방법입니다만 특히 고학년으로 아마 3학년이상 정도라고 생각하면 됩니다.
영어야 말로 자기 주도적인 학습이 이루어지지 않으면 계단식으로 올라가는 영어실력의 향상에서 늘 그자리에 머물게 됩니다.
제가 지도하는 팀(2명)이 5팀 정도 되므로 애들의 모습을 관찰해 보면 여러가지 현상들이 보입니다.
5,6학년 아이들인데 외국거주가 2년이상인 애,토종이지만 너무나 지독하게 하는애,난,수의사가 되고 싶은데 영어는 별로 하고싶지 않지만 엄마의 강요로 하는애들...난 아직 5학년인데 친구들은 하지 않는 이 어려운 책을 왜 해야하냐고 늘 투덜거리는 아이.
그중에 유난히 영어를 좋아하고 욕심과 카리스마가 강한 여자애가 있는데 눈물이 날 정도로 열심입니다.
새로운 교재의 테잎을 시작 할 때는 책을 보지 말고 내가 어느정도 이해하나를 알아 오라고 숙제를 내면 다른 애들은 2,3번 듣고 안들리는 곳은 아무리 들어도 모르겠다고 하는 반면 10번 20번이라도 들어서 소리를 잡아내려고 하는 모습이며,늘 이말은 영어로 어떻게 표현해야하나를 고민하는 이 아이의 모습에서 많은 것을 배우게 합니다. 어느날은 쥬니비 존스책을 통채로 거의 외워버려 저를 깜짝 놀라게 하기도 했지요.엄마는 너무나 영어를 싫어하셔서 영어와 원수사이인데 딸은 반대입니다.부모가 영어 잘 한다고 애가 잘 하는 것도 아닌것을 알았죠.
물론 늦게 시작했지만 외국거주를 해온 아이처럼 발음도 좋고 선생님 발음 별로라고 합니다.
반면 샤롯의 거미줄을 2쪽 읽어오라고 해도 아무생각없이 그냥 죽....눈으로 읽어보고 오는아이.
영어의 소리를 그저 듣는것과 들어야겠다,그리고 내가 소리내서 따라 읽어야 겠다라는 차이는 영어학습의 효과에서 너무나 큰 차이를 가져다 주지요.제가 가장 좋아하는 스타일은 영어책을 읽으면서도 여기 이상하다고 자꾸 의문을 품는 애들입니다.생각을 하며 읽는다는 것이죠.
정말....문제는 아무 생각이 없는 애들입니다.영어책을 읽으면서도 아...이 단어가 이런 표현으로도 쓰이네...난 이 단어가 이런 의미로도 쓰일 줄은 정말 몰랐어! 라고 하며 읽는 아이와 그저 막연히 읽는 애들 사이의 간격차는 점점 벌어져 처음 시작 할 때 같은 수준의 아이들이 1년 정도 지나면 함께 지도하기에 힘들어 지게 되더군요.
자식은 부모 마음대로 되지 않는다. 영어도 마찬가지입니다.어린 시절에는 부모의 정성과 경제적인 여유가 많은 애들이 영어를 잘하는것 같지만, 학년이 올라가고 머리가 커지면 글쎄요., ,
좋은 교재, 좋은 정보 흘러넘치고 엄마가 열정에 불타올라도 애들이 자기주도적인 학습의지가 없으면 영어 절대로 될 수 없습니다.
그렇다면 어떻게 해야 자기주도적 학습의지를 길러? 줄 수 있을까요...
제 생각에 어느정도 타고나는 성격적인 요인이 있는 것 같기도 하고 엄마의 피나는 정성입니다.
우리모두 함께 연구해 봅시다.우리집에도 두애들이 정반대의 성향을 가진 애들인지라 연구대상입니다.큰애는 자기주도적학습 성향이 강한 아이이고 둘째는 아닙니다.형에비해 지금은 형 그때 수준보다 잘하지만 학년이 올라가면서 과연 형만큼 해낼 수 있을지 의문이고 자신없습니다.강력 처방에 들어가야하는데...내 정열도 많이 식고 진도 빠지고....
영어 테잎이나 뉴스를 들으며 휘리릭 날아가는 빠른 속도에 눈물을 흘리며 내가 저 소리 모두 알아듣고 말겠어...라고 소리치고 외국인과 만나 무슨 수를 써서라도 자신의 의사를 표현하고 말겠다는 강한 의지가 애들 마음속에 자리잡는다면 그 아이게게 영어는 정복된 셈인 거라고 믿고 싶네요.
쑥쑥몰
> 
주니랑 
하니비님~ 이글을 쓰신지도 시간이 많이 흘렀네요.
이제 그 해답을 혹시 찾으셨나요?
어떻게 해야 자기주도적 학습의지를 기를수있는지.....
뼈저리게 공감하고 갑니다. 꾸벅