쑥쑥몰
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저희 딸래미와 비슷한 경우네요.
전 엄마표로 진행하면서 코스북도 사용하지 않고 단어쓰기든 단어외우기든
전무한 상태로 진행했습니다. 그런결과 읽기나 듣기에 비해 다른면이 떨어졌지요.
당연한 결과라 생각했습니다.
님처럼 학원생각을 한후 선택이 어렵더군요. 1학년 입학할때 저도 아이와
레벨테스트라는 것을 받았어요.
학원기준이라 고르게 평가받아야 하는데
제 딸래미는 평가라는 것에 부터 부담을 가졌고
레벨이 엄마생각 보다도 훨씬 낮게 나왔죠.
일단은 넣었습니다.
그런데 아이가 생각보다 잘했는지(물론 쓰기 무척이나 떨어짐니다)
레벨을 올리고 올리고... 결국
그만두었습니다.
제가 그때 내린결론은요
엄마표로 진행하면서 치우쳤다면 어느정도 맞춘후에 보내시는 것도 나쁘지 않다고 생각합니다.
그후로 제아이는 지금까지 그대로 엄마표만 하고 있습니다.
시간이 가다보니 내용파악은 물론 쓰기도 하려하더군요.
물론 많이 틀리기도 합니다만, 그건 한글 맞춤법도 마찬가지라 크게 비중을 두지 않습니다.
올초 다시한번 레벨테스트를 다른 학원에서 받았습니다. 3학년부터만 받는 학원인데
레벨이 괜찮게 나왔어요. (제딸래미 3학년입니다)
엄마인 저는 우리아이가 시험은 잘 못볼거라고 말씀드렸더니 왠걸 생각보다도
잘나왔더군요.
저도 학원을 보내고 싶은 맘이 있습니다. 고학년때쯤요. 자기의 부족한 부분을 아이가
알 수 있고 본인 스스로 그것을 위해 노력하고자 하는 마음이 있을때 그때가 제 아이에게
적기인거 같아요. 물론 지금 원어민과 이야기할수 있는 기회를 주고 싶은 맘은 있습니다만
가격대비 별로 만족스럽지 않더군요.
심란하시다기에 몇자 적으려 했는데 말이 길어졌네요.
샬랄라님, 어쨋든 좋은 선택하시고 힘내세요.
: 샬랄라님의 글입니다.
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> 초등학교 1학년 아들녀석,그간 영어동화책 읽어주고 테입 듣는 걸로 버텨오다가 오늘 드디어 영어 학원에 가서 테스트를 받았답니다.아 심란합니다.단어 하나 하나 꼬집어주지 않고,문장 하나 하나 해석하지 않으며개략적인 문맥을 파악하고 리스닝하는데 주력해 온 것에 헛점이 있었던 것일까요.리딩이 초등 5~6학년 정도의 수준인데 반해읽은 책에 대해 자기 생각을 표현하는 것이나 단어의 스펠링, 쓰기 부분이 부족한 것 같다 하십니다.
> 사실 쓰기는 전혀 시키지 않았었고,
> 작문 역시 아이에게 스트레스가 될까해서 유보하고만 있었습니다.그래서 결국 1.3 정도의 레벨 반에서 적응 기간을 거친 후 레벨 테스트를 다시 보겠다고 하시더군요.심란합니다.오늘 받아온 책을 보니, 당장 중문 복문에 화려한 관계사 문장이 눈에 띄고매일 단어 5개를 5번씩 쓰고, 그 단어를 이용해 문장을 만들어오는 숙제가 있네요... 듣기 읽기 쓰기 말하기가 골고루 진행돼 왔어야 했는데그간 액티비티는 건성 건성으로 하면서,
> 듣기 읽기에 더 많이 치중해온 결과 같기도 하고..
> 해온 만큼 다지기의 과정이 없어서
> 부실 공사를 해온 건 아닌가 싶기도 하고...
> 어쨌건 이제 작문과 쓰기 대열에 들어선 성호 녀석이 웬지 안쓰럽기도 하고.. 이게 과연 지금 현재 최선의 방법이 맞는지 하는
> 의구심도 슬몃 고개를 들고.. 꼴랑 하루 어학원 보내보고 말이지요.아무튼 복잡 심란합니다.
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샬랄라 
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