쑥쑥몰
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현재 아이가 하는 스타일의 공부는 추천해드리고 싶지 않은 방법입니다.
문장들이 길어지다보면 형식상 존재하는 어구도 나오고, 그것이 딱 해석되지 않지만 문장에서 꼭 있어야 하는 경우도 나옵니다. 잘 아시는 비인칭주어같은것, 관용구로 쓰이는 수식어구...이런것들은 하나하나 해석이 되는 것도 아니고, 그렇게 이해시키면 안되는 부분입니다.
현재 방식으로 문장을 "I WANT A BOOK. 이면 그 밑에" 나는, 원한다, 한권의 책을" 이라고 적어오라고 하고 단어도 영어쓰고 한글뜻쓰고, 한글 부르면 영어로 적는 연습을 한다"면 영어의 특성과 한글의 특성을 전혀 고려하지 않고 선생님 중심으로 학습을 시키는 것이 아닌가 생각이 듭니다.
직독직해라는 것은 문장의 어구를 하나하나 다 한글로 옮기는 것이 아닙니다.
유학대비 영어를 하셔서 본인 스스로는 효과 있는 방법이라고 생각하실 수도 있고, 어린이에 따라서는 그 방법으로도 충분히 영어 실력을 높일 수도 있겠지요. 하지만 영어 따로 한글 따로라는 인식을 심어주는 방법이 아닌가 싶습니다.
물론 대충 설렁설렁 이해하고 넘어가라는 것은 절대 아닙니다. 지금 방식이 아이가 영어를 문제풀기(해석달기)로만 생각하지 않을까 우려가 됩니다.
독해는 본문의 내용을 이해하는 것이지, 번역하는 것과는 다릅니다. 물론 100% 번역까지 하면 좋겠지만, 아이에게 원하는 것이 번역인가요?
개인적인 견해이지만, 조금 가슴이 답답해집니다.
만약 아이가 현재의 방식의 수업도 잘 따라하고 선생님과의 관계가 좋다면 구태여 수업을 하지말라, 선생님이 방법이 틀렸다고 말씀드리고 싶지는 않습니다. 틀린 방법이라기보다는 좀 더 좋은 방법이 있다는 말씀입니다. 아이에게 이 선생님과의 수업외의 언어를 즐기는 시간도 넣어주시면 좋겠습니다.
마지막 비디오 분입니다.
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