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동사변화를 가르쳐야하나요

글쓴이 예림맘

등록일 2006-01-04 00:14

조회수 1,847

댓글 5

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8세된 아이에게 옥스포드리딩트리를 가르치는데 6단계까지 진도가 나갔습니다.
제가 가르치는 교재는 한솔에서 나온것이 아니고 옥스포드사에서 출간된 그대로의 책이라서 처음부터 동사가 과거형으로 나오더군요. (따옴표안의 대사에서는 당연 현재형을 쓰지만)
우리나라책도 이야기책에는 다 과거형이 기본인것처럼요.
자연스러운 학습을 모토로 하고 있으나 6단계 중간쯤 되니까 수동태와 완료형이 줄줄이 등장하기 시작하고 과거분사형까지 나오니까 이쯤되면 동사변화를 현재-과거-과거분사 식으로 외게해야하나 갈등이 됩니다.
이정도 영어가 진행되신 분들은 어찌하고 계시는지 알고싶어요

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예림맘 2006-01-06 02:51 
막막했는데 가닥이 잡혀갑니다. 오늘 제가 택한 방법이 쥬피터님께서 말씀하신 방법과 같았어요. 가령 all the apples are gone 이라는 문장아래 go-went-gone 식의 메모를 해놓고 세번씩 읽어준다음 gone은 어디서 왔을까..바로 go 야. 가버려서 없어졌다는 뜻이지..라고 설명을 해줬습니다. 뭐, 불러주면 따라읽고..설명을 준비한 저는 어려우리라 걱정잔뜩했는데 별생각없는 아이는 따라하더라구요. 아마 이해는 못하였으리라고 봅니다. 첫술에 배부르지 않듯이. 하지만 갈까말까 망설이던 산을 오르기 시작한것은 잘한일이라고 생각하렵니다. 도움을 주신 분들께 감사드려요.
쥬피터 2006-01-04 20:57 
모든 동사에 대해 일일히 지적할 순 없지만, 과거.과거분사가 많이 나오는 레벨부터는 어느 정도 짚어주는게 효과적이라는 개인적인 생각입니다. 과거분사는 그 쓰임에 대해 자세하게 설명해줄 필요는 없지만, 예를 들어 flown이 나오면 fly-flew-flown이 한 식구라는 말 정도는 해줘야 할 것 같아요. 안 그러면 저희 딸은 flown을 다른 단어로 인식해 버리더라구요. 물론, 리딩이 쌓이지 않아서 그럴 수도 있지만, 그리고, 리딩이 엄청나게 쌓이면 저절로 구분해낼 수 있는 능력이 생기리라 확신하지만, 그래도 중간에 거쳐야 하는 과정을 빨리 갈 수 있도록 슬쩍 동사변화를 건드려서 아이를 도와주는 것도 방법이라 생각해요. 저의 경우, 정독하는 책(literacy place)은 한번 짚어주고 나올때마다 물어보는 편이고, 쭉쭉 읽어나가는 책은 집중듣기한 책의 단어 밑에 가령, flown이 나오면 그 밑에 fly-flew-flown이라고 연필로 적어놓습니다. 그러면, 딸아이와 같이 읽으면서 아이가 눈으로 한번 확인하므로 도움이 되는 것 같아요. 이 방법은 원이라는 학생의 엄마가 썼다며 책에 소개한 내용인데 괜찮은 것 같아 모방하고 있어요.
리아 2006-01-04 14:21 
외울정도는 아니어도 뭔지는 알고 넘어가야할것같은데요...책에는 거의 과거형이고 변형된형태의 단어는 마구 쏟아져나오니 미리미리 조금씩 알려주는것이 편하더라구요..
지나가는이 2006-01-04 10:52 
과거까지는 설명이 필요하지만...분사는 우리나라 말에도 없는거쟎아요...과거분사나 수동태는 천천히 가르치는게 좋을 듯...
재연맘 2006-01-04 07:21 
아이가 받아들여만 준다면 하고 넘어가는게 좋을듯...제가 지금 그냥 넘어온것을 약간 후회하고 있네요.

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