쑥쑥몰
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오늘 아침에 잠깐 현석이 선생님이랑 얘기할 기회가 생겼는데,..현석이 reading comprehension이 잠깐동안 대화의 토픽이었다,.그게 요즘들어,..상당히 improve되엇다는 선생님 말씀,..글구,.나도 느끼는 바임,..글구,.한마디 던졌다,."there has been a big leap (kkk reap라고 말하지 않았다,..이제 나도 슬슬,.r과l이 확실히 머릿속에서,..구분 되어가구 잇음을,..발견하고,..살짝 흐뭇,...)
현석이가 아카데믹한 환경에 들어간지,.2년 밖에 안됐지만,.항상 이런 패턴이다,..영 슬로우 한거 같다가,.어느 순간에 화악 뛰어오르는,..근데 점점 그 슬로우 한 기간이 짧아지는 게 느껴진다,..
그러고,..학교 내려가는데,..작년 여름에 배웠던 child language acquisiton의 한 부분이 생각났다,..
크게 (인간이 넘 다양해서 여러가지 종류가 있지만) 그래도,..크게 나누면,..referential language user 하고 expressive language user 두 가지로 나눌 수 있다,.. 이거 배울때,.난 넘 확실한 example이 집에 떡하니 있어서,..이거 외울 필요도 없이 넘 쉽게 외워졌다,,,이 두가지 특성도,..확실하게 반을 나눌수 있는 것이 아니지만,.현우랑 현석이는 너무나 그 특성을 확실하게 하나씩 보유하고 있어서,.분류하기 쉬웠다,...
한마디로 말하면 현석이는 referential language user로 분류될수 있다,..많은 특징이 있지만,.쉽게 풀어서 한가지 특성을 말하자면,.
말을 배울때 word-oriented된 방법을 택한다. 예를 들면, I like Mommy란 문장을 말할려면,.현석이 같은 애들은 i가 뭔지 like가 뭔지 Mommy가 뭔지 다 알아야지 이 문장을 쓴다.
하지만,.현우는 확실히 expressive language user다,...이런 아이들은 intonation-oriented 학습방법을 택한다,..어느날 완벽한 문장을 구사하지만,..그 문장이 전체적으로 무슨 말인지 알뿐,.하나하나 쪼개면 몬 말인지 모른다.,..
그래서인지,..겉으로 보기에는 현석이가 슬로우한 기간이 꽤 긴거 같고,..뭔가를 figure out 하는데 오래 걸리는 것 같은 이유가 여기 있는 거 같다는 생각이 들었다,..
리딩이 모든 공부에 전제가 된다고 했을때,...책을 읽게되는 과정은 무척 중요하다,....현석이가 킨더 다닐때,.난 주로 그림 한장에 문장 띡 하나 있는 거,..그런 책을 읽어줬다.,..
언어의 문제가 항상,.nature냐,.nuture냐의 문제로 맨날 싸우듯이,..이런 과정에도,.엄마의 결단이 필요하다,..
아이가,.타고난 것을 더욱 발달시키느냐,..아님 타고나지 않을 것을 만들어주느냐,...
난 결국,..뒤돌아보면,..현석이가 타고난 분석력에 더 힘을 더해줬다,..(약간 후회,...)스토리 위주의 (phonics위주가 아닌) 책을 읽어줬어야 할것을 말이지,..
언어를 배우는 과정이 꼭 다른 학습과정에도 반영되라는 법은 없지만,..referential language user인 현석이에게,..hollistic analysis가 요구되는 스토리 위주에 책을 많이 읽어줄것 하는 후회 잠깐,..
그러나 늦지 않은 거 확실하지,.. 개인적인 차이들,.아이들을 위한 학습방법,..부모가 해줄수 있는,..support의 방법을 찾는데 아주 중요한거 같다,..
2월 2일
이원아 
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