쑥쑥몰
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정성껏 답변해주신 분들, 그리고 음성/동영상 파일까지 올려주신 지홍맘님, 가은아빠님,
뭐라 감사의 말씀을 드려야 할지...
올려주신 글들을 읽어보니 "영어 말하기 환경을 만들어주어야 한다"에
찬성하는 편이시네요.
저도 그렇게 생각하는 편인데, 말하기 연습은 단한번도 안해봤는데
죽어라 듣고 읽었더니 초등 고학년 정도의 일정시점이 되어 말이 트이더라,
는 사례를 제법 접했기에 여러분은 어떻게 생각하시는지 궁금했어요.
제가 지난 1년간 큰딸 샐리(초3)의 말하기를 위해 노력해 온 부분은,
1. literacy place 테잎 들은 후 영어로 요약하기,
엄마와 정독후(해석말구..) 영어로 요약하기
질문에 영어로 답하기
2. 가급적 영어로 대화하기(제일 안 지켜지지요... )
3. 2주일에 2~3번 정도 영어 요리수업 또는 미술수업 하기
정도네요.
스토리 영어로 요약하기 부분은 가장 효과적이면서도 만족스러운 부분인 반면,
생활영어는 늘상 대화의 변화를 찾기 어려워(맨날 똑같은 말에 답이죠.)
새로운 시추에이션의 설정이 요구되는 시점인 것 같아요.
또, 한가지 어려운 점은 유아기부터 자연스럽게 영어를 듣고 말한 것이 아니라
머리 큰 후 영어를 학습적으로 접하기 시작한 아이라,
본인의 컨디션이 영어 말하기에 크게 좌우된다는 점이지요.
기분이 좋을 때엔 주절주절 오버하며 말하기도 하고,
동생과 놀때 영어선생님이 되어 잘난척도 해보지만,
내키지 않을 때엔(이럴때가 더 많죠 ㅠㅠ) 입을 딱 닫아버린답니다.
한국말로 무슨 말을 하려다가 "try to speak in english"하면
"나 그냥 안 말할래."이래버리지요.
어쩌면 한발자국 성큼 나가기 위한 중간단계일지도 모르는데,
기다려주지 못하고 재촉하는 저의 조바심인지도 모르겠어요.
에궁...여러분의 의견에 힘을 얻어
앞으로 계속 영어 말하기 환경 조성에 주력해야겠네요.
쥬피터 
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