쑥쑥몰
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올해 예비초등인 여자아이입니다...
1년간(11개월) 영어유치원다녔구요..2월엔 제가 직접 여러가지 해주고 싶은게 많아서 일단 영어유치원을 끊고 집에서 저랑 놀러도 다니고. 기타 부족하다고 싶었던 것들을 해 주고 있어요...
영유다니기 전에는 알파벳 대문자정도만 읽는 수준이었구요..영유다니면서도 제가 일하느라 많이 바빠서 영유숙제 확인하는 것 말고는 따로 신경쓴 건 없네요..
울 아이가 영유다니면서 물론 짧은 기간입니다만...
나름대로 영어에 대한 친근감이나 발음, 짧은 영어대화정도는 합니다..
그런데 이상하게 파닉스는 늘지를 않더군요...그래서인지 생소한 영어책이나 문장은 아예 읽어보려 하지도 않고 읽는 것 자체를 굉장히 스트레스 받아요.. 그러니 당연히 리딩도 잘 안 됩니다...그렇다고 평소에 학습능력이 떨어지거나 그렇지는 않구요...지구력도 나이에 비해 강한 편인데 말이죠...
해서 요번에 영유에서 했던 짧은 스토리북을 직접 암기해서 써보도록 하고 있습니다...
자연스럽게 단어의 파닉스와 암기, 문장익힘, 영작을 해보려는 저의 욕심(?)으로 시작했다고나 할까요?
그런데 이러다 보니 몇가지 의문점이 생깁니다...
첫째, 가령 firefighter란 단어를 공부할때 스펠을 알파벳 하나하나를 외우지 말고 "i"는 "아이"발음이 나고 등등으로 파닉스 위주로 가르치고 있습니다..
둘째. 이제까지 영유에서는 영어문장을 공부할때 전혀 한글로 해석이 없었습니다...그러니까 모든 수업과 수업시간의 대화마저도 온통 영어와 그도 안 되면 바디랭귀지로 했다고 하더군요...저는 여기서 의문이 생깁니다...
물론 영어는 학습이 아닌 생활이기에 초반에 생활영어 위주시에는 한글을 못 쓰게 하는게 당연하다고 생각했는데요...
스토릭북을 할때는 어느정도 한글로 직역을 해 주는 것이 아이의 영어흡수력에 더 도움이 되지 않나 싶어서요...가령 " mom said to the firefighter"를 가르칠때 "엄마는 말했다, 소방관에게" 하면서 직역으로 현재 가르치고 있습니다...또 to를 자꾸 빠트려서 "~에게"라는 표현이 들어가려면 반드시 " to"를 써야 한다고 가르치죠...
그런데 아이는 이런 방식으로 영유에서 배워본적이 없기에 자꾸 이상해 하네요...그럭저럭 따라하기는 하면서 말이죠...
위의 두가지 방법에 대해서 어떻게 생각하시는지요...또 예비초등에게 암기를 하도록 하는 것에 대해 또한 어떻게 생각하시는지도 궁금하구요...
여기 보면 영어의 암기자체에 대한 찬성,반대의견이 많은 것으로 압니다..
그러나 저는 개인적으로 암기에 찬성입니다...할아버지님말씀대로 암기도 일종의 훈련이기에 자꾸 하면 늘어나고 다른 과목의 공부시에도 유리하리라 믿기 때문이죠..제 경험이기도 하구요...
그런데 아이는영유에서 안 했던 방식으로 제가 유도한다고 하고...
저 역시 제가 너무 다른 방향으로 가나 하는 의문도 생기구요...
전 이 방식으로 꾸준히 (최소6개월) 시켜보고 싶거든요...
긴글 읽어 주셔서 감사하구요....
어떤 의견도 좋으니 답글 부탁드립니다...
해피투게더 
예비초등 영어암기에 대한 질문
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오늘은 제가 영어에 대한 말 그대로 상념에 빠졌다고나 할까요?
학원에 다니다가 고민에 빠지신 어느 엄마가 오전에 오셔서
이런저런 이야기를 해드렸거든요.
그러던 차에 아래 플로리님 말씀에 공감하다가
님의 글에도 몇자 적고자 합니다.
제아이가 크게 잘한다고 할 수는 없어
영어에 대한 생각은 되도록 자제해왔지만
4학년이 되는 제 큰아이
영어동화책과 비디오를 다섯살부터 접하기 시작해서 지금까지 아이영어공부의
90%를 차지합니다.
방학중에도 영화한편 책한권읽기가 주된 공부였구요..학원은 다녀본적 없습니다.
3학년 어느날 실력이 궁금하던 차에 과외하던 중학생 교재로 리스닝 리딩 테스트를 해 봤더니
놀라울 정도로 맞췄고 신기한 맘에 제가 오전에 강의하는 검정고시 고검, 대검문제를
들이밀었는데도 오답이 한 두개 나오더라구요.
그 밖에도 TEST용으로만 펠트1,2,3급, 쥬니어 토익1,2단계 영도학원 쥬니어 단계 TEST등을
작년에 중간중간 해보면서 아이자신도 성취감을 맛보게 해줬습니다
물론 완벽하진 않지만 결과에 저는 만족합니다
지금은 원어로 영화보는 것을 하나도 답답해 하지 않고
다큐를 보는 것도 즐겨합니다
만약....제가 아이 영어공부를 엄마표로 시킨다고 하면서 7,8 세 되던 시점부터
해석하고 분석하면서 암기하기,,,문법을 들이밀었다면 이런 결과가 나오지 않았을 듯 합니다
일단은 국어를 잘하게 하기 위해 우리가 어떤 방법을 쓰고 있는지
영어에 앞서 우선 정리를 해 보시면
훨씬 더 생각을 정리하는데 도움이 되실 것도 같아요
제가 그랬거든요
같은 언어이기에 다를 바가 없다고 생각하고
쑥쑥에 오랫동안 머물면서 점점 제 생각에 확신이 섰구요
아직은 초등 1학년
암기보다는 보고 듣는 것을 더 많이 해 주시고
조금 기다리시면 자연스레 원하는 방향으로 갈 수 있다는 게 저의 생각입니다
해석이나 문법설명은 앞서 많이 보고 듣고 한 다음에
그후에 하셔도 절대 늦지 않을 것 같아요
원어민을 만나게 해 주는 것도
그리 급하게 생각하지 않고 있습니다. 그 부족한 부분
영화 속 친구들이 대신해줘서 집에서 불쑥불쑥 영어를 쓰곤 하는 아이를 보고
큰아이가 쓰니 작은 아이 따라 해 주고...비디오 보기에 대한 긍정적 반응이지요^^
비디오볼때 한번은 한글자막으로도 보게 하는 것처럼
책을 읽힐때도 번역본이 있다면 읽히는 건 나쁘다고 생각하지 않습니다.
영어책의 대부분은 우리말로도 번역되어 아주 인기가 높거든요
오늘은
입으로도 수다 많이 떨었는데
손가락 수다도 엄청 떨었네요
워낙에 여기 많은 분들처럼 정리해서 글쓰기도 못하는지라....
도움되어 드리고 싶은데 잘 정리가 안 되네요...죄송해요^^