쑥쑥몰
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<맘스타임>의 이번 회 주인공인 한 2학년 학생의 얘기를 통해 비슷한 고민에 관해 말씀 드리고 싶습니다. J군은 2학년. 7살, 2살 동생이 있습니다. 엄마랑 6세부터 엄마표를 시작했습니다. 바야흐로 동생이 하나씩 둘씩 생기면서 엄마 시간이 절대 부족하야 학습지도 해보고, 학원도 다녔는데 6개월 이상 넘긴 적이 없답니다.
J군. 똘망똘망 무지하게 귀여운 꼬마타입 2학년생인데 벌써 동생이 두 명인 관계로 억지 웃사람이 되어버렸두만요. 기억력이 기막히게 좋아서 책을 읽어주면 몽땅 외워버립니다. 그런데 단어를 하나하나 짚으면 떨떠름합니다. 그래서 제가 처방한 방안은 다음과 같습니다.
우선, Phonics를 한 6개월 정도 해보라고 했습니다. 저는 줄기차게 phonics만 공부하는 걸 권하지는 않습니다. 책을 많이 읽으면 유별나게 교묘한 문자조합인 단어 아니고는 자연스럽게 습득되니까요. 그런데 J군은 글자와 소리와의 관계를 습득하지 못해, 책 읽기에 흥미를 못 느끼더군요. 이제 초등생이니 유아들이 2년 걸릴 phonics 단번에 습득할 겁니다.
새로 책을 사지 말고 집에 쌓아둔 지나간 phonics 방문학습지를 단어와 그림과 함께 잘라 카드에 붙이면서 연습하라고 했습니다. 그냥 두느니 잘라서 쓰면 재활용이지요. 그게 다 떨어지면 서점에 가서 가장 얇은 phonics책 시리즈를 두어 권 떼면 도움이 될 겁니다.
어머님은 J가 영어를 잘 못 읽으니 쉬운 책을 읽으라며 단순한 동화책을 내주셨더군요. 그 경우 J가 흥미를 못 느낄 겁니다. 학교 생활도 하고, 게임 얘기를 나누는 어엿한 사회인이 ‘Put on my socks/ Put on my hat/ Put on my jacket…..반복되니 유치하죠. 이럴 때 자존심을 세워주면서 책 선택하려면 지훈이 또래가 보통 읽는 책 1권과 그 보다 쉬운 책 여러 권 읽기를 목표로 하면 좋습니다. 쉬운 책을 많이 읽어야 어려운 책 읽는 능력이 생긴다고 부추기세요.
그리고 http://www.raz-kids.com/에 가입하라고 했습니다. 동화책을 수준별로 한 200여권 갖추고 장을 넘겨가며 읽어주거든요. B나 C레벨에서 시작하여 한 레벨당 5권 정도 듣고, 읽고, 퀴즈도 풀면 다음 레벨로 올라가는 일종의 Guided Reading을 웹으로 해보는 거지요.
가장 중요한 것은 향상도를 어떻게 점검할 것인가 입니다. 실력이 늘고 있다는 느낌을 받아야 아이들이 성취감을 느끼니까요. 손 쉬운 방법이 있습니다. 몇 개월 후에 자기 또래가 읽으나 본인에게는 어려운 책을 읽는 것을 목표로 한다고 칩시다. 그러면 먼저 어려운 책을 읽어보게 하세요. 힘들어 하는 모습을 비디오로 찍으셔도 좋습니다. 그리고 그 책은 깊숙한 곳에 넣어 놓으시고 쉬운 책 읽기를 시작하세요. 그리고 한 달에 한 번씩 그 어려운 책을 다시 시도하게 하는 겁니다. 목표한 기간에 그 책을 수월하게 읽으면 분명 영어가 향상된 겁니다. 찍어놓은 비디오와 비교하셔도 좋구요.
엄마표 영어라고 엄마가 모든 걸 다하라는 뜻은 아닙니다. 학원 선생하고도 잘 상담하고, 아이의 선호도, 집중력 등을 잘 관찰하셔서 현명한 코치 노릇을 하시면 됩니다. 어떻게 우리가 만능해결사가 되나요. 더군다나 영어를 좔좔~하라구요? 천만의 말씀, 만만의 콩떡입니다!!
제니드살롱 
ㅋㅋㅋㅋ
박사님 표현은 정말 구수해용~~ㅋㅋ만만의 콩떡 ㅋㅋ
잘 보고 갑니당