Literacy Place Grade 1 / Unit 2 - Cinderquacker
Cinderquacker라는 제목에서 느껴지는 게 있죠? Cinderella의 패러디 동화라고나 할까요?
기본 이야기 틀은 유지하면서 배경이나 주인공의 모습에 변화를 주어 새로운 느낌의 이야기로 재구성이
된 retelling story 중 하나입니다.
 | 기본 story를 먼저 읽거나 비디오를 보면서 내용을 파악한 후
이 동화로 들어가 보세요.
동화를 읽어나가면서 다음 장에서는 이야기 전개가 어떻게 될 지,
실제로 어떻게 원본과는 차이가 있는지 함께 이야기 해보면서
아이의 창의력, 표현력을 키워나갈 수 있는 좋은 기회가 될 것입니다. |
Problem Patrol이 주제인 만큼 이야기 속 등장인물의 문제점은 무엇이고 이를 어떻게 해결해나가는 지를
염두에 두고 동화 속으로 들어가 보는 것도 좋겠죠?
| [Cinderquacker] 활용 Guide
1. 꼭 학습해야 할 내용
2. Activities & 참고 사이트
3. 함께 읽으면 좋은 책 |
| Phonics (파닉스) | consonant p, f, n |
| Grammar (문법/어법) | Naming Words, Alphabet Order |
| Vocabulary | High Frequency
Words (빈출단어) | did, she, her, they |
Story Words
(이야기 속 단어) | dance, prince, foot, shoe |
| Comprehension (내용이해) | 이야기 예측해 보기 |
| Key Expression (패턴 문장) | Once ~ / ~ and lived happily ever after. |
▣ Fairy Tale's Features (옛날이야기의 특징)
| Worksheet - Fairy Tale Mini Book
왼쪽 Worksheet를 이용하여 Mini Book을 만들어 봅시다.
대부분의 옛이야기들의 첫 부분과 마지막에는 습관처럼
들어가는 표현이 있어요.
▶ 첫 부분 : Once (upon a time) 옛날 옛날에
▶ 마지막 부분 : ~ lived happily ever after.
~는 그 후로 행복하게 살았대요.
다른 동화들에서도 이런 특징을 담고 있는 사례들을 찾아보고 옛이야기 전개 방식을 빌어 아주 간단한 이야기책을 만들어보아요. 저학년들은 그림을 그리게 한 후 단어만을 적거나 짧은 문장을 적어보게 합니다. |
▣ Story Map for Cinderella (신데렐라 이야기 지도 만들기)신데렐라 책을 읽거나 비디오를 보고 나서 story map을 작성해 봅시다.
원본에 대한 충분한 이해를 바탕으로 변형된 스토리와의 비교가 가능하겠죠?
Read the title, please.
Cinderquacker. What reminds you?
This story is the new version of Cinderella.
Look at the 1st page.
How might this story be different from the original one?
The main character is not a human but a duck.
The setting is different.
The dance is held not in the ball room but in the pond.
How might this story be the same as the original one?
The story plot must be in common.
She danced with the prince.
Look at the clock. What time is it?
It is 12 o'clock.
She might have to leave.
What would you have done for Cinderquacker if you were her Fairy?
What problem might Cinderquacker have once she gets to the dance?
There are 2 mean sisters.
Why do you think they are mean?
Look! Cinderquacker is mopping the floor.
Only Ciderquacker is working.
Two sisters don't do anything, though there are a lot of chores to do.
They are just standing with a frown.
Who do you think she is?
She must be a fairy.
How do you know that?
She appears suddenly with a magic wand in her hand right on time when Cinderquacker needs her. | 제목을 읽어보렴.
신더퀙커하면 뭐가 생각나니?
이 이야기는 신데렐라를 바꿔 본거란다.
첫 장을 보자.
원래의 이야기와 이 동화가 어떻게 다른 거 같니?
주인공이 사람이 아니라 오리구나.
배경이 달라요.
댄스파티가 무도회장에서가 아니라 연못에서 열려요.
원래의 이야기와 어떤 점이 같은가?
이야기 구성이 같은 것이 틀림없어요.
그녀는 왕자와 춤을 추잖아요.
시계를 보렴. 몇 시지?
12시 정각이에요.
그녀는 그 자리를 떠나야 할걸요.
만약 네가 요정이라면 그녀를 위해 어떤 일을 해주었을까?
신더퀙커가 댄스파티에 가면 어떤 문제가 생길까?
그녀의 구두를 잃어버리게 될 거예요.
두 명의 나쁜 언니들이 있어요.
왜 그들이 나쁘다고 생각하니?
보세요. 신더퀘커가 바닥을 닦고 있어요.
신더퀘커만 일하고 있잖아요.
두 언니들은 산더미같이 일이 많은데도 아무 일도 하지 않아요.
얼굴을 찌푸리고 서있기만 해요.
저 사람은 누구라고 생각하니?
요정이 분명해요.
어떻게 알았어?
신더퀘커가 필요로 하는 바로 그 순간에 손에 마술지팡이를 들고 갑자기 나타났어요. |
▣ Problem & Solution (문제를 어떻게 해결하고 있나요)이야기 속에 숨어있는 문제들을 찾아보고 그 해결책은 무엇이었는지 작성해봅니다.
Problem | Solution |
Cinderquacker wants to go to the dance.
But she has a lot of things to do.
신더퀘커는 무도회에 가고 싶은데
할 일이 너무 많아요. | Fairy Mom helped with a magic.
요정이 마법으로 도와주었어요. |
쑥쑥몰
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[서정시인] Literacy Place - Cinderquacker 활용가이드
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