쑥쑥몰
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개정_교과과정[1].hwp (32KB)안녕하세요? 여러분의 찍사 레이첼입니다.ㅋ 요번엔 중등게시판에 올릴께요~같은 글이긴 한데,혹여
중등쪽 교육과정 못받으신 분들이 있을까 싶어 서둘러 올립니다~~
또 자소월님 글 답글로다가~~=_=;;;그럼 잠깐 현장스케치부터 보여드릴께요~~
#1. 열공하는 쑥쑥맘님들!
#2. 놀자님의 강의!-철저한 현장 경험에서 우러난 노하우 공개~유감없이 해주셨죠.^^
#3. 초등 수학 문제집!-연산-영역별-점수대별로 추천하는 교재 List죠..^^
요거 받아서 쑥쑥에 언제 한번 올림 좋겠다는 생각을 했답니다..ㅋㅋ
#4. 핸드아웃 자료로 올려드리는 수학과 국민공통기본 교육과정 입니다^^
강의 후기
강의는 자소월님 글을 보니 역시 대단한 강의였다고 여겨집니다.
끝나고 나서도 많은 분들이 수학에 대해 여쭤보시는게..^^
항상 그렇듯 저는 사진을 열심히 찍었드랬죠.렌즈를 고쳤는데,이놈의 렌즈가 말을 안들어서리;_;
사진이 몇장 없긴 한데요,,ㅎㅎ
대신 놀자님이 핸드아웃으로 주신 개정_교과과정파일을 올려드립니다.
초등1학년부터 중등3학년까지 수학과 국민공통기본 교육과정 (7차 개정 교육과정)
입니다. 많은 분들이 중등 자료는 못받으셔서 후에 핸드아웃으로 드렸는데,
못받으신 분들이 많으실 듯 하여 다시 올려드립니다.
아직 26일 강의가 남아있으니 아래 배너를 클릭하시고 신청하심 됩니다.^^
이번에도 70분정도 신청해주셨네요.+_+!! 그럼 오늘 강의 큰 도움 되셨으면 하고,
핸드아웃 자료도 꼭 프린트 하세요~~감사합니다^^
<-신청하기
: 자소월님의 글입니다.
> 오늘 강의는 초등용 엄마표 수학강의였습니다. ^^
> 놀자님은 거의 중, 고등학생을 중심으로 수업을 하시는지라 초등 내용을 바탕으로 중고등학생들에게 적용될만한 내용을 추려서 중등게시판에 올립니다.
>
> 일단 전제를 하나 깔고 시작하려 합니다.
> 내 아이에 맞게 적용하십시오.
> 강의의 모든 내용을 다 따라해야하는 건 아니라는 거.... 콕 한 번 찍어서 이야기해 놓고 시작하려고 합니다.
>
> 도입>
> 우리나라의 위상이 국제적으로는 성과가 좋으나 성취도면에서는 높지 못하며 수학의 사교육 거품이 크다는 현실에 대해서 말씀하시면서 수학에 너무 많은 희생을 요구하며 비효율적인 수학교육으로 가고 있다고 하면서 강의를 시작하셨습니다.
> 수학의 목표를 1차로는 외고, 과고, 자사고, 특목고 진학을 목표로 잡을 수도 있고 2차로는 수능 수학 성적으로 좋은 대학을 갈 수 있도록 하는 거라면 수능에서 만나게 되겠지요.
>
> 이과에서 정석 6권에서 빠진 부분이 보충되어서 7권으로 문과에서도 원래 3권이었으나 4권으로 늘어났다고 하면서 실제로 과고나 영재고에선 1학년때 이 7권을 끝낸다고 하네요. 실제로 초6에서 수1을 떼고 중 1-2때 수학복습을 하고 중3때 언어영역을 보충하는 경우도 있다고 합니다. 제가 이 부분은 정확하게 몰라서 받아 적은 내용으로 적어봅니다. 정확한 건 아니지만 참고하시기 바랍니다. ^^
>
> 주 강의내용 요점>
> 중 2의 경우에 수학을 가장 힘들어하는 시기
>
> 초1에서 고1까지 수학과 국민공통기본 교육과정에 맞게 진행이 되는데 초4부터 선행이 가능하다
> 하지만 고2. 3의 수 1,2 , 선택 등 이 부분이 실제로 수능출제 되는 부분이다
> 고1과 2의 난이도, 문과와 이과의 난이도 차이가 크게 벌어지므로 체감하는 갭이 크게 느껴진다
>
> ◈ 문제집의 양만 많으면 되는가? 아니다.
> 문제집의 문제 말고 아이가 생각해서 풀어야 한다. 눈에 보이는 것말고 사고할 수 있도록 이 때 문제집을 선택할 때는 아이의 수준에서 쉬운 것(자신감 갖기위해, 수학이 만만하다는 걸 느끼게, 쉬운 부분은 추려서 풀 수 있게 한다), 아이 수준에 딱 맞는 것, 여려운 것(도전해 볼 수 있도록)으로 3가지를 선택해서 접근하도록 한다.
>
> ◈ 문제해결의 문제를 어려워할 경우, 국어와 언어에 구멍이 나 있는지 확인한다.
> 수학문제를 푸는 것보다 문제를 이해하지 못하는 독해능력의 모자라서 응용을 틀리는 경우가 많다. 글밥이 많은 문제를 접해서 생각하면서 읽을 수 있도록 유도한다. 초등 수학에서 이런 문제들을 읽어낼 수 있으면 중, 고등학교 수학문제 풀이의 기반이 되기 때문이다. 독서 기반마저 없으면 차후에 수능까지 디디고 설 발판이 되지 못한다.
>
> ◈ 문제집 선택의 요령 - 쉬운 거, 중간, 어려운 거로 나눈 다음에 아이가 좋아하는 걸로 선택권을 줘라, 아이가 직접 선택한 문제집을 풀어보도록 유도한다.
>
> ◈ 틀린 문제 푸는 법 - 틀릴 때마다 틀린 문제 위에다 줄을 긋는다. 두 번틀리면 십자모양처럼 되고 그렇게 못 풀때마다 줄을 긋다보면 별 모양처럼 된다. 이 문제를 8번째까지 풀면 9번 전에 안다.
> 여기서 안다는 건, 숫자를 바꾸거나 말을 바꾸거나 비슷한 문제 유형으로 바꾸어도 아이가 알아서 풀 수 있을 정도가 된다고 한다. 최소 기본으로 8번은 풀어본다는 것!이 포인트.
> 5번이면 알 듯 말듯... 이 때는 모르는 것으로 간주하고 8번이상이면 내것이라고 느끼며 정확히 안다.
> 이 부분은 저번에도 놀자님이 한 번 알려주신 걸로 기억합니다.
>
> ◈ 수학풀이의 답안지의 허점들 - 답안지는 서술하기에 좋게만 풀이되어 있다
> 풀이는 best, better, good, not bad, bad, worse, wors로 나눈다면 best는 중고등 문제까지오 연계하여 풀 수 있는 풀이로 되어 있는 거지만 찾기 힘들고, better는 제 학년에 맞는 풀이, not good 또는 good는 답이 맞는 경우이다.
>
> ◈ 아이가 문제풀 때 정답을 썼으니까 넘어간다? No, 풀이과정을 체크해봐라
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> ◈ 습관잡기의 노하우 - 100일 또는 3개월 단위로 습관을 들여라
> 최소 이틀에 한 번 정도를 시도한 뒤에 최소 3주를 넘길 수 있도록 해라, 3주 도안 하루 이틀의 텀을 두고 3개월을 하면 100일을 하면 기본 3개월을 유지만 해도 그기간을 넘으면 습관이 몸에 배인다. 초등이든 중등이든 다 적용되는 거 같아서요.
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> ◈ 문제를 띄엄 띄엄 읽는 경우 - 책보는 관점에서 접근하라, 독해력의 문제인지 의심해봐라
> 문제에서 키 포인트, 키워드 찾아보게 하라, 긴 문장을 1문장으로 압축해봐라, 반대로 1문제를 여러가지로 변행해봐라.... 이것이 안되면 읽기(정독)이 안된다고 보고 정독에 집중하라
> ( 이 부분은 강의에서 빠졌으나 제가 직접 물어봐서 보충한 내용)
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> ◈ 교과서에 집중하라
> 교과서 출제위원들은 교과서와 문제집을 싸서 한 곳에 합숙하여 문제를 출제하는 데 최소 30년 이상 경력의 베테랑들이지만 문제는 기본 교과서에서 나온다. 중고등학교의 교과서문제가 수능 문제로 바뀌어 내는 경우가 많으므로 기본 교과서에 충실하라
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> ◈ 놀자님의 오답노트 노하우
> 노트를 예로 든다면 반으로 접어라 긴 직사각형이 두 개가 나오도록 한 면에는 틀린 문제를 오려 붙이고 그 옆에는 풀이를 적도록 한다. 오답노트는 수능까지 쭈욱 하되 고 3쯤 되면 다 추려서 다시 만든다. 그래서 오답 노트의 풀이과정이 하나하나 떠오를 정도로 공부한다.
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> 강조하신 부분>
> 국어실력 및 책읽기가 기본으로 깔려야, 문제집 선택에서 아이의 수준과 성향을 파악하는 것이 중요하다 8번 설명해주는 것은 그 어떤 학원에서도 해 주는 선생님이 없다, 엄마표 수학만의 장점이다.
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> 다음 강의는 초등의 체험수학과 중,고등 수학에 대한 강의로 이루어진다고 합니다.
> 포커스는 중, 고등학교 수학에 대한 강의일 거구요. 아마도 현재 가르치는 아이들에 대한 노하우들이 다 쏟아져 나오지 않을까 생각합니다. 고학년맘님들에게 유익한 강의가 될 듯합니다.
> 아마 강의오셨던 분들에게는 놀자님이 미리 밝히시지 않으셔서 ^^ 무지 무지 궁금하실 듯합니다.
> 다음 강의도 저랑 함께 들어봐요. 쑥쑥맘님들....^.-
> 이상 자소월이었습니다.
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[사진]5.19일 놀자님 수학세미나 현장!!
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