쑥쑥몰
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선학습 전혀 없는 9살(초2 올라갑니다)
흘려듣기를 7살부터 한것 같습니다..그땐 그냥 슬렁슬렁
8살 작년에부터 비디오보기,흘려듣기를 성실히 할려고 노력했구요..
지난달에 jy first reader를 빌려서 한번 쭉 봤어요
그 뒤로 조금씩 읽을려고 했던 것 같아요..
지금은 듣기 했던 한줄짜리 책들을 읽어요..
줄줄 읽는 거 아니구요 더듬더듬 읽더니 몇일 지나지 않아 속도가 더 붙는
것 같아요
아이의 시선을 보니 파닉스대로 읽는것이 아니라
통문자식으로 단어통째를 보는 것 같아요..
그러다가 차츰 파닉스원리를 쬐금은 알아가지 않을까 싶어요
오늘은 집듣했던 Literacy Place 1단계를 제법 읽네요
그래도 듣기를 좀 했구나 느낀건 아이가 모르는 단어가 있어 저한테 물어
봐서 읽어주면 고개를 갸우뚱하면서 그런 발음이 아니었는데 합니다..
창피한것이 아니라 오~~귀가 쬐금은 반응을 하는군하며 자위합니다 ㅠ.ㅠ
질문드립니다..
한줄짜리 책을 보강해서 계속 읽히대 소리내서 읽혀야 하는지..
곁들어서 사전cd같은 거 하면 의미파악하는데 더 도움이 될까요?
녹음하는 것도 좋을것 같구요(이갈이 다 했슴다. 앞에만)
집듣 수준을 3단계정도로 올려야하는지요?
지금 1단계하는데 딴짓을 많이 합니다..
공백틈에..
잠시 슬럼프를 겪을려는 찰라에 아이가 반응을 보여줘서 무지 고맙네요
lazy님의 글들을 읽으면서 나도 책으로 가야지 마음만 급합니다.
리더스북을 어느정도 읽다가 스토리북으로 가는지 그것두 궁금해요..
lazy 
책을 더듬더듬 읽기 시작해요..lazy님도움 요청
매직 트리 6-28권 단어선집
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초2가 되는 아이,,,아직은 사전 등으로 하는 어휘학습은 별 의미가 없습니다.
레벨이 4학년에 이르러서야 오디오 소리의 도움없이 묵독으로 읽기를 비중 높여서 진행했구요,,
지금도 저는 "여한없이 들은 후에 읽기"가 맞는 방법이라고 믿고 있어요.
차라리 말씀하신대로 듣기의 레벨폭을 좀 더 넉넉히 두시고 상위 레벨까지 듣기로 밀어보셔요.
읽기는 소리를 내어 읽든 묵묵히 읽든,,자율에 맡기시고 스스로 즐길 수 있게 배려해 주십시오.
리더스류보다는 저희도 스토리북을 많이 읽혔습니다.
어느 정도의 말하기를 목표로 두느냐에 따라서 좀 더 빨리 아웃풋이 되었으면 좋겠다는 분들은 리더스를 선호하시고, 조금 늦더라도 표현의 질에 무게를 두시는 분들은 스토리북을 많이 하시지요..
전,,그런 생각없이 그저 그림이 아이 정서에 좋은 영향을 주리라는 우직한 믿음으로 시작했다가 글 또한 말할 수 없이 이쁘고 귀하다는 것을 깨달았던 아주 늦된 엄마입니다^^;;
그 후로, 아이가 레벨이 정체되어 있다고 느껴질 때,,리더스의 도움을 받을 수도 있구요, 우리말 레벨을 높이기 위해 책이나 가족간의 대화,,의도적으로 많이 했었어요..
초2라면,,아직은 그림책을 한참 더 읽혀도 된답니다...^^