쑥쑥몰
> 
전문적인 용어로 Extensive Listening 과 Intensive Listening 을 얘기하시는 듯 합니다.
분명 두가지 다 중요합니다.
분명 두가지 다 중요합니다.
전에 제가 강의에서 얘기했던 부분은 언어에 대한 아무런 사전지식이 없이 듣기만 한다고
listening comprehension 이 좋아지기만 하는 것은 아니라는 겁니다.
특히나 백지상태와 같은 유아기에는 의미를 이해시키는 다른 방법,
예를 들어 실제적인 상황에 맞는 대화나 그림책 등이 곁들여져야 리스닝 능력이 제대로 발달하게 됩니다.
그냥 일방적으로 틀어놓는 오디오를 의미 이해 없이 듣기만 한다면
영어의 액센트나 리듬에는 어느 정도 익숙해지더라도 진정한 Listening Comprehension 의 수준까지는
가기 힘들다는 애기지요.
listening comprehension 이 좋아지기만 하는 것은 아니라는 겁니다.
특히나 백지상태와 같은 유아기에는 의미를 이해시키는 다른 방법,
예를 들어 실제적인 상황에 맞는 대화나 그림책 등이 곁들여져야 리스닝 능력이 제대로 발달하게 됩니다.
그냥 일방적으로 틀어놓는 오디오를 의미 이해 없이 듣기만 한다면
영어의 액센트나 리듬에는 어느 정도 익숙해지더라도 진정한 Listening Comprehension 의 수준까지는
가기 힘들다는 애기지요.
그런데 유아기를 지나 초등학년 전후의 연령이 되면
유아기의 바탕 위에서 결국 관건이 되는 것은 'input'의 양과 질이 됩니다.
extensive listening 은 수업처럼 정좌하고 앉아 집중해서 듣는 행위가 아닌,
비교적 편안한 상태에서의 듣기라고 보시면 됩니다. 영어로 보는 비디오나 tv,
혹은 영어동요나 팝송을 자연스럽게 듣는 이런 시간은 학원이나 학교에서는 이루어지기 힘든,
가정에서의 뒷받침이 필요한 학습의 일종이라고 보시면 됩니다.
또 유아기의 리스닝도 거의 여기에 해당된다고 보면 되지요.
유아기의 바탕 위에서 결국 관건이 되는 것은 'input'의 양과 질이 됩니다.
extensive listening 은 수업처럼 정좌하고 앉아 집중해서 듣는 행위가 아닌,
비교적 편안한 상태에서의 듣기라고 보시면 됩니다. 영어로 보는 비디오나 tv,
혹은 영어동요나 팝송을 자연스럽게 듣는 이런 시간은 학원이나 학교에서는 이루어지기 힘든,
가정에서의 뒷받침이 필요한 학습의 일종이라고 보시면 됩니다.
또 유아기의 리스닝도 거의 여기에 해당된다고 보면 되지요.
그리고 Intensive listening 은 어느 정도 자발적인 학습동기가 생긴 상태에서라면
시도해 봄직합니다. 다만 이시기가 아이들의 성향에 따라서 다른데,
빠르면 5-6살부터 시작할수 있는 아이가 있지만 대부분은 초등 이후에나 가능합니다.
가끔 영어를 부담스럽지 않게 접해오다가 갑자기 이런 intensive reading 과 listening 을
강요할 때 아이가 거부반응을 보이기도 하는데, 충분히 동기가 유발되지 않은 상태에서의
강요가 불러오는 부작용이라고 이해하시면 될 듯 합니다.
강요가 불러오는 부작용이라고 이해하시면 될 듯 합니다.
하지만 아이의 영어수준의 질적인 업그레이드가 확연하게 나타나는 시기가 바로 이런 학습법의
적용이 이루어질 때이므로 적절한 타이밍에 맞춰 시도해볼 필요가 있기도 합니다.
적용이 이루어질 때이므로 적절한 타이밍에 맞춰 시도해볼 필요가 있기도 합니다.
결론적으로, 많이 듣는 것도 중요하지만 그 방법도 중요하며,
아무것도 없는 상태에서 듣기만 시도하는 것은 시간낭비가 될 수 있습니다.
어느 정도 영어의미에 대한 이해의 틀이 갖춰지고 나면 intensive listening 과 reading 을 시도하되,
결코 서둘러서 아이를 그르치는 일이 없도록 해야 할것입니다.
결코 서둘러서 아이를 그르치는 일이 없도록 해야 할것입니다.
개인적인 의견으로는 초등 이전에는 intensive 를 권하고 싶지 않으며
저희 아이들 역시 초3, 초 1이지만 집에서 시도하지는 않고 있습니다.
물론 둘다 학원을 다니고 있기에 intensive 한 방법은 그 시간만으로도 충분하다고 생각하기 때문입니다.
참고가 되셨길..^^
: 우야꼬님의 글입니다.
>
> 아이땜시 이런저런 영어교육 성공기 책들을 보니 그중에 듣기교육법으로
> 매일 1~3시간 이상 무조건 영어비디오나 TV방송을 틀어주되 기냥 편하게 보는 '흘려듣기'가
> 젤 중요하다고 하는데... 그렇게 ABC만 겨우 아는 애들한테 마냥 틀어주기만 하는게 효과가
> 있을지 저로서는 좀...
>
> 예전에 히플러님이 어떤 유아강좌에서 영어비디오를 보여주되 기냥 틀어주기만 하는건 아무
> 소용없다고...뭔가 엄마가 잡아내주는 과정이 필요하다고 하신거 같은데...
>
> 튼튼영어도 듣기위주로 맨날 테입을 들려주긴 하지만, 그래도 어떤 내용이 들어있는 특정 분량의
> 테입을 대략 어떤기간 동안 들려주는 방식이지
> 말그대로 비디오나 TV를 말그대로 기냥 매번 새로운걸로 '흘려듣고 넘기는'(당시에 외우려는
> 노력이 전혀 없는) 방법이 정말 효과가 있나요?
> 엄마표 영어연수나 정찬용씨 책등을 보면 무조건 1년 계속 새로운걸 보다보면 어느날 뚫리는
> 순간이 온다는데...
>
> 하루에 한번이라도 30분이라도 집중해서 보고 문장 등을 의식적으로(율동, 챈트 포함) 외우는
> 것이 필요한지...이것을 집중해서 듣기라고 표현한다면,
> 과연 위에서 말씀드린 말그대로의 '흘려듣기'....
>
> 어떤 것이 좋을까요?
> (물론 책에는 2~3시간 편하게 흘려듣고 30분은 다른 교재를 이용해서 집중듣기를 하라고 합니다만)
>
>
주디가 "달"을 설명하고 있어요.
최신
이전
