쑥쑥몰
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초등3학년인데요, 영어유치원부터 꾸준히 해오고 있는 아이입니다.
평소에 하는거 보면 좀 하는것도 같은데,
경시대회나, 시험만 보면 성적이 안좋아요..
그동안 기출문제 푼거 살펴보니,
리스닝이 가장 강하고, 흐름파악하는것도 괜찮고,
문제는, 문장틀린걸 골라내는것이더군요.
지금껏 영어를 하면서 쌓인게 있어 대충은 아는데, 정확히는 모른다는것이었습니다.
다음중 틀린문장을 찾으시요..는 거의 틀립니다. 그리고 과거-과거분사 연결된것 찾기도 틀리고,
다음단어중 특징이 다른하나를 고르시오..이런것도 잘 틀리네요..
단어를 책으로 읽으면 문맥상 대충 감으로 이해하면서 술술 넘어가는데, 정확하게 그뜻은 모르는게
많은것 같아요..
아직까지 영작할때마다 쉬운단어도 스펠링 꼭 물어보고 외우질 못하고 있거든요..
그래서 여쭤보고 싶어요..
1)문법공부 따로 시켜야 할까요?
2)영어스펠링 외우도록 시켜야 할까요?
3)상황은 이래도 말은 대충 잘하고, 책도 대충(리딩레벨 3.5정도) 잘보고 하니 그냥둬야 하나요?
4)그냥둔다면, 언제부터 우리말로 문법공부 시키고, 단어외우게 하는게 좋을까요?
자소월 
우이아이 취약부분 찾긴했는데, 도움주세요~please~
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열심히 글을 썼는데 다 날라가 버려서 휴- 다시 씁니다.
몇 주 전 세미나에서 제가 선생님께 물어봤던 내용이랑 비슷한데요.
1) 아예 go-went-gone-going 순으로 외울 수 있도록 한다고 하더라구요. 과거 과거분사 진행형까지 통으로 매번 프린트해서 외울 수 있도록 하며 문법적인 질문은 바로 바로 설명해주고 아이가 공부하면서 자꾸 문법에 의문점을 가지면 바로 해소해 주라고 말씀하시더군요.
문법책을 같이 풀어보고 싶으시면 한글로 장황하게 설명이 되어 있는 거 말고 품사에 대해서 줄줄이 늘어놓는 거 말구요. 아예 원서 교재 쉬운 책으로 하루에 한 장 이런 식으로 해 보셔도 좋을 듯하네요.
아니면 아이가 막힐 때마다 문법책에서 필요부분만 찾아서 보여주는 것도 좋구요. 반복해서 여러 번 보면서 머리 속에 남게요.
2) 어휘랑 스펠링에 대한 건 모음단위로 끊어서 알려주면 기억하기 좋다고 말씀하시더라구요.
예을 들면 chew, strange, fingernail 은 모음 단위로 끊었을 때 1,2,3음절이상 단위로 나눌 수 있잖아요.
그래서 표를 만들어서 1음절 단어끼리 2음절 단어끼리 모아서 외우면 기억하기 쉽다고
또 한 단어를 배울 때 비슷한 말, 반대말을 같이 알려주라 했어요.
예을 들면 pretty를 배우면 cute란 단어도 알려주고 ugly도 알려주라구요.
단어카드도 활용하면 좋다구요. mimd map하듯이 단어로도 그렇게 해 보는 것도 도움이 되죠.
예를 들어 꼭 알아야 할 단어가 'important'라면 일단 그 단어를 교재 내에서 어떻게 쓰이는 지 유추하도록 하고 내용을 파악하면서 어느 정도 감을 잡을 거에요. 그런 다음 사전을 찾아서 알려준 다음에 숙제로 그 단어가 들어가있는 문장을 찾아오게 한다구요. 또 그 단어를 이용한 영작을 해 오기도 숙제가 되구요.
예을 들어 text에서 영영사전에서 important를 찾아서 뜻 파악하고 수업 중에요.
예문을 적고 문장만들어오기가 숙제가 되는 셈이죠.
3) 책을 여러 영역으로 보여주시는 것도 좋겠어요. 픽션과 논픽션으로 나눈다거나 과학이나 수학으로 범위를 넓혀 나간다면 더 좋을 거같아요.
4) 아이가 원할 때 하면 좋겠지만 자꾸 아이의 질문이 많아진다면 참고할만한 교재가 있으면 좋을 거 같아요.
서점 가서 아이랑 한 권 구입하는 거도 좋은 방법이고 영영사전에서 쓰임새를 찾아보는 것도 좋구요.
참고로....제가 써 먹은 방법은 영영사전을 활용해 보라고 말씀드리고 싶어요. 꽤 좋은 방법이랍니다. 첨엔 힘들어하는데요. 아이의 머리 속에 알파벳 순서대로 다 들어가 있어도 갑자기 물어보면 어려워하니까 제가 써 먹은 방법은
머리 속으로 알파벳 송을 부르면서 단어를 찾아보라고 하면서 같이 찾아요. 아직 일일이 쓰지는 않구요. 같이 한 번 읽어보는 정도지만 사전이랑 친해지는 연습을 계속 한다면 금방 찾을 수 있을 거 같아요. 근데 단어를 찾아갈수록
단어 찾는 시간이 점점 줄어들더라구요.