쑥쑥몰
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안녕하세요. 신종석입니다.
제가 최근에 아주 영어학습에 대한 아주 원론적인 얘기를 많이 하고있지요. 그것은 어떤 학습이든지 처음에 시작할 때의 방향성과 습관이 가장 중요하기 때문에 그것을 아이의 영어에 관심이 많은 부모님들과 공유하고자 함입니다. 따라서 어떻게 시작하느냐가 가장 중요하고, 이는 아이들이 커가면서의 학습 방법, 습관에 아주 중요한 영향을 미치게 되지요.
여기 쑥쑥에서 본 내용중에 책 한 권이 머리에서 떠나지 않습니다. "학원, 과외 중단하면 공부 잘하게 된다" (정확한 책 제목은 잘 모르겠습니다.) 라는 책인데, 그 말은 아이가 혼자서 학습하고 문제를 해결해 나갈 때 공부를 잘 할 수 있다는 논리인데 아주 공감합니다.
1. 아직도 "아이봐주는 비디오"를 사용하고 있습니까?
세상에...아무리 상술이 좋다고 하지만 어찌 아이들에게 불량식품을 마구 먹일 수 있는지 모르겠네요. 엄마들이 다른 일을 하기위해 아이를 의미도 없는 영상 및 음성으로 아이의 사고체계를 마구 혼란시켜 아무것도 못하게 만드는 그런 비디오를 보여주는 맘들은 아이가 좋아한다고 매일 불량식품 마구 사주는 것과 똑 같지요.
2. 미국에서는 만2세 이하(한국나이 3~4세) 아이들에게 TV 시청금지 권고안이 법제화되고 있지요.
TV가 처음 나왔을 때 그건 분명 오락이였지요. 그리고 바보상자라고 했지요. 그건 TV가 바로 복사기와 같다는 것이지요. 즉 아이들의 경우 보는 것이 바로 머리의 복사되어 버리지요. 따라서 생각이라는 매카니즘을 망가뜨리게 되고, 인간 자체의 체계화된 두뇌체계에 혼란을 가져오기 때문이지요. 생각하지 않는 비디오 교육...계속해도 될까요?
3. TV나 교육방송 정말 교육에 효과가 있을까?
현재 많은 교육방송이 나오고 있지만 그건 어느 정도 정신적으로 성숙한 나이에 맞는 것이지요. 아니 성숙한 나이에도 별로 효과가 없습니다. 왜냐하면 바로 옆에(click) 유혹이 있기 때문입니다. 제 친척분 중에 대학입시 기숙학원을 하시는 분이 있습니다. 약 50명 정도가 있는데, 과거 3년간의 통계를 볼 때, EBS입시방송, 인터넷 입시방송을 열심히 한 학생치고 대학입시에 좋은 성과를 얻은 학생을 본적이 없다는 거지요. 그건 방송 자체의 질이 나쁘다는 데에 있지 않지요. 입시공부를 핑계삼아 항상 메신저가 숨겨져있고, 싸이가 숨겨져 있었던거지요. 그런 학생에게 아무리 좋은 프로그램이 있다고 해서 좋은 학습이 될까요?
4. 유아 비디오 증후군 - 다 아시는거죠?
유아 비디오 증후군이란 두되 발달이 채 이루어지기 전에 비디오의 일방적인 시각적 자극과 기호화 한 메시지(영어 알파벳이나 한글)만을 받아들이면 두뇌의 특정부분 즉, 시각정보를 받아들이는 뇌 신경세포망의 과잉발달을 불러올 수 있어 외부 환경에 대한 호기심을 잃거나 학습에 소극적이 되고, 심지어는 유사 자폐증, 언어 발달 장애, 비디오와 현실 세계 혼돈, 사회성 결핍들을 겪게 되는 신종 정신 질환입니다. 실제 영유아기 아이들이 받아들일 수 있는 학습수준은 몸으로 느끼는 경험, 외부의 직접 자극을 통한 습득 정도에 한정되지요. 영유아들은 고난이도의 지적 자극을 받아들일 만큼 뇌가 발달하지 않았기 때문이다. 따라서 영어를 가르친다고 너무 안이하게 비디오에 대해 생각한다면 귀한 아이들에게 해가 될 수도 있지요.
5. 비디오, DVD등 영상물로 영어학습을 할 때는...
일단 학습물의 내용을 잘 파악해서 하시라는 말씀을 드리고 싶네요. 얼마전에 외국친구에게 한국의 영어회화하는 DVD를 하나 보여주었습니다. 그 내용중에 "May I have your name?" 이라는 내용을 아주 알기쉽게, 반복해서 보여주고, 들려주는 것이였습니다. 그 친구 하는 말이 "미국에서는 아무도 May I have your name? 하지 않는다. 그냥 공식적인 자리에서도 What's your name? 이라고 한다." (이말에 우리가 배운데로라면 매우 공손한 표현으로 알고 있죠...그런데 그게 미국에 가면 이상한 말이 되어버리게 되지요. 많은 엄마들이 배운 I am a boy, you are a girl을 외국에서 쓴다면, 그것도 이상한 발음으로...아마 환자로 생각할 걸요.
또한 비디오 학습습관은 결국 아이들이 TV를 자주보게 되고, 영상물에 빠져서 생각하지 않을려고 하는 습관을 가져오고, 항상 TV나 PC앞에서만 있을려고 하는 습관을 가져올 수 있습니다. 한번 든 습관 고치기 정말 어렵지요?
따라서, 위에서 말한 비디오 증후군, 영상물에 대한 나쁜 습관을 안 가지게 하기 위해서는
1) 비디오 교육의 환상에서 벗어나 만 2세가 지나야만 비디오를 보여준다.
2) 그 시간도 하루 1시간 내에서 일주일에 2∼3개 정도로 제한한다.
3) 영상매체를 이용할 때는 아이에게 정서적 자극을 주는 내용으로 부모가 함께 보고, 말을 시키는 등 아이와 함께 그 내용을 공감하도록 한다.(엄마와 함께 본 아이의 경우 비디오 증후군은 안 나타납니다.)
오늘도 즐겁고, 온 가족이 함께 하는 영어놀이..행복한 하루되세요.
비디오, DVD교재 유아영어 활용 방법 및 주의사항
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