쑥쑥몰
> 
우와..벌러덩..헉~
아니카님..
넘 훌륭해요. 이쁘당...^^
한마당 글처럼 님의 꿈은 멋진 그림 동화 작가가 되는게 아닐련지
궁금해요..
작품 넘 잘 봤습니다요
꼼꼼하게 하나 하나 설명 넘 감사해요.
지금은 넘 힘들지만 (둘째땜에..흑흑)나중에 꼭 참고해서 만들어
활용해 볼께요
아니카님 화이팅!!
아니카님의 글입니다.
> <font size=4 color=green><b>Big picture book-"Big fish Little fish"</font></b>
>
> <img src="http://my.netian.com/~soechan/hpim0025%20.jpg" width=400 hight=500>
> <그림1>표지 그림-모두 접으면 한 권의 책이 됩니다.
>
> 굴러다니는 두꺼운 도화지가 있거든 이걸 만들어 보세요.
> 몇 장 붙여서 쓱싹 그려서 칼집만 내면 근사한 교구가 탄생합니다.
> 다 말아놓고 한장한장 펴가며 놀아도 되구요
> 전체를 다 바닥에 펴놓고 놀 수도 있구요,
> 벽에 붙여놓을 수도 있답니다.
> 물론 연극을 할 수도 있구요.
> 자, 따라 만들어 보세요.
>
> *준비물;두꺼운 도화지 11장+2장, 사인펜, 색연필이나 크레파스, 실,
> 나무젓가락이나 꼬치꽂이, 셀로판테이프
>
> *만드는 과정
>
> 1)마분지(두꺼운 도화지)를 붙입니다.
>
> 마분지를 가로로 놓고 셀로판테이프를 이용해서 위아래로 붙입니다.
> 이게 한 페이지가 되는데 네 페이지가 되게, 그러니까 8장을 붙입니다.
> 마지막 장은 아래 마분지에 오른쪽으로 이어서 2장을 더 붙이고( 여기에 길게 상어가 들어갑니다. <그림6>참조)
> 아래로도 한 장 더 붙입니다.(이건 상어를 감춰두기 위한 것입니다.)
> 너무 크다 싶으면 마분지 12장으로 한 페이지를 해도 괜찮습니다.
>
> <img src="http://my.netian.com/~soechan/hpim0024.jpg" width=500 hight=400>
> <그림2> 4장씩 붙여 4페이지가 된 모습-이게 끝이 아닙니다.(<그림6>참조)
>
> 2)밑그림을 그립니다.
>
> 책을 보며 연못과 시냇물, 바다에 이르는 공간을 생각하여 그립니다.
> 연필로 그렸던 것을 매직이나 싸인펜으로 다시 선을 뚜렷하게 합니다.
> 맨 앞 페이지의 뒷면에는 표지도 그립니다.
> 물고기, 갈매기, 개구리, 오리, 비버, 거북도 따로 만듭니다.
> 이때, 아랫부분을 길게 남겨두어야 나중에 도화지 위로 뺄 때 걸리겠지요?
> 그리고 윗부분에도 손잡이로 쓸 꼭지들을 잊지말고 남기시구요.
> 동물들을 만들 때 너무 울퉁불퉁한 자세를 그리면 안 됩니다.
> 숨었다가 나올 때 걸리거든요.
> 그리고 물고기와 갈매기는 앞뒤를 모두 그리는 게 좋습니다.
>
> <img src="http://my.netian.com/~soechan/hpim0023.jpg" width=400 hight=500>>
> <그림3> 동물들 따로 만들기- 크기를 잘 조절하세요.
>
> 3)색칠을 합니다.
>
> 마분지에는 색연필이나 안 묻어나는 크레파스로 색칠하는 것이 좋습니다.
> 물감은 손에 묻어나니 코팅할 거 아님 사용하지 마세요.
> 덜 예쁘게 되더라도 색칠은 아이랑 꼭 함께 하세요.
>
> <img src="http://my.netian.com/~soechan/hpim0027.jpg" width=500 hight=400>
> <그림4> 물고기가 상어를 발견하는 장면-손잡이를 돌리면 물고기가 획 돌아갑니다.
>
> 4)동물들을 숨깁니다.
>
> 바위 위에 개구리가 나올 만큼 칼집을 내어 꼭지부분만 빼놓고 도화지 아래로 숨겨둡니다.
> 다른 동물들도 마찬가지로 숨겨두었다 짠 하고 꺼내세요. 물론 꼭지는 밖으로 빼 놓구요.
> 이때, 칼집을 적당한 크기로 내야합니다. 너무 길면 밑으로 쑥 빠지고 너무 짧으면 동물이 잘 나오지 않으니까요.
>
> <img src="http://my.netian.com/~soechan/hpim0034.jpg" width=400 hight=500>
> <그림5> 첫페이지 확대 그림-칼집을 어떻게 내는지 아시겠죠?
>
> 5)물고기 다닐 길에 칼집을 냅니다.
>
> 물고기를 나무젓가락이나 그보다 더 가는 꼬치 꽂이, 혹은 빨대에 붙입니다.
> 저는 꼬치 꽂이를 이용했는데 가늘어서 좋더군요.
> 갈매기도 실을 붙여 첫장에 이어 놓구요.
> 물고기가 지나갈 길을 칼로 두 줄 긋습니다.
> 막대를 잡을 만큼의 길이를 빼고 첫줄과 공간을 두고 한 줄 더 칼집을 내는 거죠.
> 그러면 막대가 종이 뒤로 숨고 손잡이만 아래 조금 남게 됩니다.
> 말이 어렵지만 그림을 보시면 금방 이해가 되실 거에요
>
> <img src= "http://my.netian.com/~soechan/hpim0026.jpg" width=500 hight=400>
> <그림6>상어 확대 그림- 4페이지에 이렇게 이어 붙이는 거에요.
>
> *활용하기
>
> 아래는 제가 우리 아이(38개월,21개월)와 가지고 놀 때의 대본(?)입니다.
> 해설자, 물고기, 갈매기 등의 등장인물이 나오는 일종의 연극 대본이죠.^ ^
> 목소리를 바꿔가며 해보세요. 아이들이 무척 재미있어 합니다.
> 나이에 따라, 아이의 수준에 따라 가감해서 활용하세요.
>
> <img src= "http://my.netian.com/~soechan/hpim0031.jpg" width=500 hight=400>
> <그림7> 벽에 붙여 노는 모습- 아, 예쁜 옷 입혀 찍을 걸..잠옷바람..^ ^
>
> 해설자; A big fish lived in a little pond.
> 물고기;(연못을 왔다갔다하며) I have many friends. I love this pond. I’m happy.
>
> 해설자;(끈으로 연결해 둔 갈매기를 내리며) One day, two gulls came to the pond.
> 갈매기; Hey! Have you ever seen the sea?
> 물고기; The sea?
> 갈매기;Yes sea The sea is very wide.
> 물고기; Really? The pond is too little for me.
> 갈매기; We’ll help you.
>
> 해설자;(갈매기와 물고기를 개울에 내려놓으며) The fish came to the brook.
> 개구리; Where are you going?
> 물고기; To sea.
> 개구리; Come and join us.
> 물고기; No. It’s too little for me.
>
> 해설자; The fish came to a stream.
> 오리; Hey! Where are you going?
> 물고기; To sea.
> 오리; Come and join us.
> 물고기; No. It’s too little for me.
> 해설자; The fish came to the river.
> 비버; Hey! Where are you going?
> 물고기; To sea.
> 비버; Come and join us.
> 물고기; No. It’s too little for me.
>
> 해설자; The fish came to a large bay.
> 거북; Hey! Where are you going?
> 물고기; To sea.
> 거북; Come and join us.
> 물고기; No. It’s too little for me.
>
> 해설자; The fish finally came to the sea.
> 물고기; I’ve arrived….Oh my, what’s that?
> (천천히 접었던 도화지를 펴면서) it’s a big shark!
> (덜덜 떨며) I’m so scary.(기죽은 목소리로) I’m very small.
>
> 해설자;(물고기를 반대 방향으로 돌리며)
> The fish decided to come back his home.
> And back he darted, into bay, up the stream, through the brook, and back into the small pond.
> 물고기; It’s sung and round. It’s just the right size for me.
>
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| ♣ 헉~ 넘 이쁘네요.^^ |
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글쓴이 주번 등록일 2003-04-01 01:54 조회수 2,954 댓글 0 |
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