쑥쑥몰
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저두 이것 때문에 무지하게 헤멨더랬습니다.
영어동화책 같은 경우 저같이 영어에 초보인 엄마는 부지런히 그 동화책의 단어들도 공부하고 그에 맞는 생활회화까지 공부해가면서 하다보니 오로지 머리속은 온통 영어생각뿐...
그러다보니 아이에게 영ㅇ어책으로 읽어주다가 갑자기 아이가 한글동화책을 가져올 때면....
"Do you want to read this book? Yes, let's read this...this book is titled 달님 안녕!"
하고 말을 하게 되는데 끝의 '달님 안녕'이라는 우리말이 어찌나 우스꽝스럽게 나오던지...
내가 뭐 굉장히 영어를 잘했던 사람도 아니구 외국에서 살다 온 사람도 아닌데 '다알님? 안녕?'하고 어눌해진거 있죠...
지켜보던 상호아빠 왈 " 되도 않는 영어 그만 하면 안되냐?"
흑흑 ㅜㅜ;;
정말 갈 길이 멀구나 하고 많이 고민했습니다.
아줌마다 보니 어디 예전처럼 머리가 그렇게 팍팍 따라주는 것도 아니고 한번 외운거 한번 쓰고 뒤돌아서면 잊어버리니 여러번 써먹자는 생각에 자꾸만자꾸만 영어로만 말을 해주려고 무지 애썼습니다.
그러다보니 한글동화책에 점점 소홀해지게 되더군요.....
그러다 이래서는 안되겠다는 생각에 다시 나름대로 규칙을 잡아보기로 하였습니다.
아이가 한글동화책을 꺼내와서 읽어달라고 할 때는 되도록 많은 말들을 해주고 박차를 가해 다른 한글동화책들도 그시간에 되도록이면 많이 읽어주는 것입니다.
그리고 평소 때는 아이에게 은근히 영어동화책을 꺼내오도록 적절한 환경을 꾸며주는 거죠....
엄마가 먼저 책읽어주려 할때 영어동화책부터 꺼내고 또 영어동화책 전면이 보이도록 시선 가는 곳곳에 영어책들을 두는 것입니다.
만일, 아이가 영어책 말구 한글동화책을 원할 경우 한글동화책을 읽어줍니다.
일단 아이가 책 읽고 싶어할 때는 영어든 한글이든 그 욕구를 채워줘야 할 필요가 있을 것 같아서요....
또 흥미가 없어하는 영어동화책 같은 경우 오버해 가면서 적절히 액티비티나 연극처럼 관심을 유도하는 것도 좋은 것 같아요....
최근 상호는 Cornelius를 읽으면서 별 흥미가 없어하길래
"Look! this crocodile is walking righup......and he's hanging.....he's doing upsidedown.....Why don't you haning on my back like this crocodile?"등등 책장의 그림들을 보여주면서 행동으로 유도하죠....
그러면 일단 그 놀이와 관련되어서 책을 찾게 되는 것 같습니다.
암튼 이런식으로 한글동화책과 영어동화책들을 읽게 되는데요...
역시 아이는 점점 크면서 한글동화책들을 훨씬 자연스럽게 많이 찾고 많이 읽게 되더라구요....
또 표현 역시 우리말을 아주 잘하게 되구요.....
상호가 어릴 때 다른 아이들보다는 한글동화책을 많이 못읽어주어서 아름다운 우리말들을 많이 하지 못하면 어떻게 되나 하고 걱정했는데 꼭 그렇지는 않더군요...
조금의 과도기는 있지만 금방 다른아이들처럼 우리말을 잘하게 되더라구요....
암튼, 제가 드리고 싶은 이야기는요....
영어책 읽을 때는 영어로....한글책 읽을 때는 우리말루....
아이가 가져오는 책에 따라서 최선을 다해 읽어 주는 것입니다.
: 지성맘님의 글입니다.
> 영어동화만 읽고 듣다보니 한글동화가 소흘해지네요 영어 책보다가 갑자기 또 한글책 꺼내오고 두서없이 읽어요 괞찮을까요?다른 맘들은 영어만 매일 듣고 읽나요? 그러면 한글동화는 언제 읽어주나요?테입도 영어 듣다가 한글동화 테입듣다가 막 섞어들어도 되나요?아님 영어읽고 시간간격을 두고 읽나요?궁금해요?조언 부탁드립니다.......
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> 영어동화만 읽고 듣다보니 한글동화가 소흘해지네요 영어 책보다가 갑자기 또 한글책 꺼내오고 두서없이 읽어요 괞찮을까요?다른 맘들은 영어만 매일 듣고 읽나요? 그러면 한글동화는 언제 읽어주나요?테입도 영어 듣다가 한글동화 테입듣다가 막 섞어들어도 되나요?아님 영어읽고 시간간격을 두고 읽나요?궁금해요?조언 부탁드립니다.......
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