정말 대단하시네요..
이렇게 정리를 하시니..
그런데.. 교재가 조금 바뀌어서.. 지금하고 있는 신 매직하고는 조금 다르네요..
신 매직은 처음에 알파벳step 으로 진행이 되구요..
그 다음에 sound step이랍니다.
sound step도 비슷한 발음끼리 모아놓은게 아니라..
abc.. 이런 순서로 나아가거든요..
어떻든 내용은 비슷하게 나아가니까.. 여러사람에게 많은 도움이 되었으면 하네요.
그럼..
지은맘님의 글입니다.
> 오래전 정리해 놓은 매직 수업을 적어보니 결코 쉬운일은 아닌듯 싶네요.
> 제가 교재가 없어서 그냥 적어놓은거 그대로 쓰니 기억이 가물거리는것도 있구요.
> 도움 주겠다고 해놓구선 그냥 아무도움도 안되는듯 싶네요.
> 그래도 혹시나 하는 마음에 1주차수업내용을 올려봅니다.
> 수업받으신분들에게 부탁드립니다.
> 제가 적은 내용에 더 많은 추가를 부탁드립니다.
> 서로 도우며 가르쳐 보자구요~~
> 조금 오래된 내용이라서요.. 새로 바뀐 부분이 있으면 알려주셨으면 하구요..
> 그럼 .. 감히 계속 해주겠다는 말은 못드리겠네요.. 적으면서도 조금 찜찜해서요..
> :)
>
> ★★신기한 영어나라 매직 1주차★★
>
> --> Sound step : 알파벳 문자 인지 단계가 아닌 음가. 즉 발음을 배우는 단계.
> 단어를 강조하지 말고 항상 음가를 강조해야함.
>
> 1. sound
>
> content B /b/ bed, bee, baby
> P /p/ pig, piano, potato
> D /d/ dog, doll, door
>
> 토킹카드를 들은 후 알파벳이 아닌 음가를 강조하여 학습 시킨다.
>
> What's first sound? It's /b/ sound. /b/ /b/ /b/ /b/ baby ("브 브 브 베이비")
> /b/ /b/ /b/ sound.
> /b/ b/ /b/ /b/ baby
> /b/ is for bed, bee, baby
>
> ==> 다른 sound도 위와 동일하게 전개
>
> 2. sticker 붙이기
> ①세 장의 그림카드를 아이 앞에 늘어놓고 토킹카드를 통해 들려주는 발음
> 을 듣고 해당 그림카드를 찾도록 유도한다.
>
> ②그림카드앞면에 해당되는 알파벳 스티커를 붙인다(노래를 부르며 한다)
> 노래) B is /b/ sound (×3). bed, bee, baby.
> B is /b/ sound (×3). bed, bee, baby. B /b/
>
> ==>다른 sound도 위와 동일하게 전개
>
> 3. game
>
> ①9장의 sound card를 3×3으로 늘어놓으며 아이와 같이 발음해 본다. 가위바위 보를 하여 카드를 하나씩 뒤집어보고 음가와 단어를 읽으며 카드를 갖는다. 9개의 카드를 모두 읽어본 후 카드를 많이 가진 사람이 winner.
>
> ②Magic Yo yo(복습용)
> Magic Yo yo를 만들어 먼저 그림쪽을 보이고 단어를 발음해 준후 뒤쪽의 음가를 보여 주며 발음해 준다.
>
> ※blank game : 선생님이 음가를 불러주면 아이가 스티커를 찾아서 붙여준다. 하는도중 노래를 불러준다.
> -------------------
> _ig _iano _otato -> p를 제외하고 쓴다
> -------------------
> -> d를 제외하고 쓴다
> -------------------
> -> b를 제외하고 쓴다
> --------------------
>
>
> 너무 간략한가요?.... 다른분들의 추가를 요청합니다.
> 그럼.. 좋은하루 되세요..
쑥쑥몰
> 
휴멍거즈 씨디 자막보기
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