쑥쑥몰
> 
안녕하세요..^_^...
님의 아래글 중간중간에 저의 생각을 파란색으로 적어 봅니다..^_^....
안녕하세요.
저희아이는 초등1학년인데
이제 시작하고 있습니다.
구체적으로 질문을 드리고 싶어서...
1,리틀팍스를 하루에 30분씩 듣는데
동화3개를 묶어 일주일 봅니다.
일주일 들으면 대충 귀에 익어 하는 것 같아서
프린트해서 동화책을 만들고 그 동화책을 자기전에 읽어주곤 합니다.
그런데 아직 글자는 알파벳만 아는터라 단어는 거의 모르고 있습니다.
그냥 단어를 다 몰라도 이런식으로 하면 맞는지 궁금합니다.
저희아이는 초등1학년인데
이제 시작하고 있습니다.
구체적으로 질문을 드리고 싶어서...
1,리틀팍스를 하루에 30분씩 듣는데
동화3개를 묶어 일주일 봅니다.
일주일 들으면 대충 귀에 익어 하는 것 같아서
프린트해서 동화책을 만들고 그 동화책을 자기전에 읽어주곤 합니다.
그런데 아직 글자는 알파벳만 아는터라 단어는 거의 모르고 있습니다.
그냥 단어를 다 몰라도 이런식으로 하면 맞는지 궁금합니다.
아이의 영어 읽기와 문자 인식은 아이의 듣기가 가득한 상태에서 해 주는 것이
훨씬 쉽고...효과적이예요...^_^,... 이유는… 우리가 영어 읽기를 배운 것 같이
아이를 만들지 않게 하기 위해서죠..우리가 중학교에서 처음 영어를 배우면서….
중학교 2~3학년 정도 되면 단어의 뜻이나 문장에 대한 이해를 못해도 읽을 줄은 알게 되지요…
훨씬 쉽고...효과적이예요...^_^,... 이유는… 우리가 영어 읽기를 배운 것 같이
아이를 만들지 않게 하기 위해서죠..우리가 중학교에서 처음 영어를 배우면서….
중학교 2~3학년 정도 되면 단어의 뜻이나 문장에 대한 이해를 못해도 읽을 줄은 알게 되지요…
그런데.. 제법 긴 한 문장을 읽고 나면 무슨 뜻인 지도 모르고… 그냥 읽을
줄만 아는 영어 읽기가 되어 버리고… 이것이 버릇 같이 되어 버려.. 나중에는
한 문장에서 모르는 단어가 없음에도 불구 하고, 읽어 면서 문장을 이해
못하게 되고… 읽고 나서 다시 단어와 문장의 앞뒤를 따져 보아야 문장의
해석(?) 이 되는 어처구니 없는 읽기에 대한 버릇이 생겨 버리게 되었죠…
줄만 아는 영어 읽기가 되어 버리고… 이것이 버릇 같이 되어 버려.. 나중에는
한 문장에서 모르는 단어가 없음에도 불구 하고, 읽어 면서 문장을 이해
못하게 되고… 읽고 나서 다시 단어와 문장의 앞뒤를 따져 보아야 문장의
해석(?) 이 되는 어처구니 없는 읽기에 대한 버릇이 생겨 버리게 되었죠…
하지만 아이가 듣기와 말하기가 충분하고.. 자기가 이미 듣고 말도 하고 있는
익숙한 문장이라면, 읽기에서도 읽어 면서 바로 해석이 따로 필요 없이, 바로
흡수 하여 그냥 우리말 책을 읽는 것 같이 될수 있게 만드는 것이 바른 길이라
생각해요...
익숙한 문장이라면, 읽기에서도 읽어 면서 바로 해석이 따로 필요 없이, 바로
흡수 하여 그냥 우리말 책을 읽는 것 같이 될수 있게 만드는 것이 바른 길이라
생각해요...
그래서 가능한 아이의 듣기가 가듣차 영어를 들어도 어느 정도 바로 받아 들일수
있을때쯤에 읽기를 시작 하는 것이 좋을 거라는 생각이예요...^_^...
있을때쯤에 읽기를 시작 하는 것이 좋을 거라는 생각이예요...^_^...
2,노부영 동화를 몇권샀는데
하루에 두권정도 읽고 테잎틀어놓고 읽고 그 읽은 동화책 테잎을 잠잘때
틀어줍니다. 처음 새 동화책을 읽을때 해석 한번 해주고
그러면 아이가 알것 같아서 그 다음에는 그냥 읽어주기만 하는데
단어는 아마도 거의 모르지 싶습니다.
전체적으로 내용은 처음에 해석을 해주었으니 알겠지만...
그래도 그냥 그렇게 다음날은 새로운 동화책을 읽고
그런식으로 넘어가도 되는지...
물론 한번 읽은책은 며칠뒤 또 읽고 반복은 하겠지만
완전한 해독이 되지 않아도 그냥 다음책을 읽고 또 다른책을 읽고...
그래도 되는지...
하루에 두권정도 읽고 테잎틀어놓고 읽고 그 읽은 동화책 테잎을 잠잘때
틀어줍니다. 처음 새 동화책을 읽을때 해석 한번 해주고
그러면 아이가 알것 같아서 그 다음에는 그냥 읽어주기만 하는데
단어는 아마도 거의 모르지 싶습니다.
전체적으로 내용은 처음에 해석을 해주었으니 알겠지만...
그래도 그냥 그렇게 다음날은 새로운 동화책을 읽고
그런식으로 넘어가도 되는지...
물론 한번 읽은책은 며칠뒤 또 읽고 반복은 하겠지만
완전한 해독이 되지 않아도 그냥 다음책을 읽고 또 다른책을 읽고...
그래도 되는지...
제가 제일 적당하다고 생각 하는 새책에 대한 권수는 일주일에 두권
정도 라고 생각해요.... 두권 정도면.... 아이에게 부담도 크게 없고
과거의 책들도 많이 읽을수 있는 적당한 권수 라고 생각해요...^_^...
제같은 경우 일주일에 새책 두권은 일주일 동안 최소 5번 이상은 읽어
주어요..^_^... 5번 읽어 주는 동안..... 아이가 단어는 모르는것이 있어도
가능한 책 내용은 거의 다 이해 할수 있겠끔 해주고 있어요...^_^...
정도 라고 생각해요.... 두권 정도면.... 아이에게 부담도 크게 없고
과거의 책들도 많이 읽을수 있는 적당한 권수 라고 생각해요...^_^...
제같은 경우 일주일에 새책 두권은 일주일 동안 최소 5번 이상은 읽어
주어요..^_^... 5번 읽어 주는 동안..... 아이가 단어는 모르는것이 있어도
가능한 책 내용은 거의 다 이해 할수 있겠끔 해주고 있어요...^_^...
님께서.. 잘하고 계신것 같은데요,,,^_^... 이렇게 아이가 읽는 책의 양이
늘어 갈수록.. 영어를 이해 하는 힘이 생기어... 나중에는 엄마가 굳이
우리말로 전체적으로 해석을 해주지 않고... 여러번 읽어 주지 않아도
한번에 아이가 처음 책을 읽을때 이해하게 되는 날이 올거예요....^_^...
늘어 갈수록.. 영어를 이해 하는 힘이 생기어... 나중에는 엄마가 굳이
우리말로 전체적으로 해석을 해주지 않고... 여러번 읽어 주지 않아도
한번에 아이가 처음 책을 읽을때 이해하게 되는 날이 올거예요....^_^...
가능한.... 초등 1년생의 스토리 수준도 맞고.... 영어 문장이나 단어가
쉬운 책부터 시작 하세요....^_^.... 그렇게 아이가 쉬운 책으로 시작하면서
아이가 쉽게 이해 하도록 도와 주고... 점점 책의 수준을 높여 간다면
좋을거라는 생각을 해 보아요...^_^....
표현이 서툴러서 핵심없이 길어졌습니다.
3,윤선생을 시작했습니다.
아이가 초등학생인지라 제가 실력도 모자라고
어딘가에 엄마표와 병해하면서 어떤 체계적인것에 의존을 해야 할것 같아서...
다른아이들만큼의 분량은 아니고 조금씩 시키니까
아이가 좋아합니다. 가은아빠님 님처럼 아이와 놀이를 한다거나 대화를 주고
받는다거나 하는 것은 엄두도 내지 못하겠습니다. 실력도 부족하고 아직 어린
쌍둥이 동생들이 있어서...저의 방법이 어떤지 조언 부탁드립니다.바쁘실텐데 ...
고맙습니다.
쉬운 책부터 시작 하세요....^_^.... 그렇게 아이가 쉬운 책으로 시작하면서
아이가 쉽게 이해 하도록 도와 주고... 점점 책의 수준을 높여 간다면
좋을거라는 생각을 해 보아요...^_^....
표현이 서툴러서 핵심없이 길어졌습니다.
3,윤선생을 시작했습니다.
아이가 초등학생인지라 제가 실력도 모자라고
어딘가에 엄마표와 병해하면서 어떤 체계적인것에 의존을 해야 할것 같아서...
다른아이들만큼의 분량은 아니고 조금씩 시키니까
아이가 좋아합니다. 가은아빠님 님처럼 아이와 놀이를 한다거나 대화를 주고
받는다거나 하는 것은 엄두도 내지 못하겠습니다. 실력도 부족하고 아직 어린
쌍둥이 동생들이 있어서...저의 방법이 어떤지 조언 부탁드립니다.바쁘실텐데 ...
고맙습니다.
어떤 교재 든지, 엄마가 아이에게 재미있게 잘 활용해 주어 아이가 좋아 하게 만든다면....
최상의 교재가 될수 있어요...^_^.... 무엇보다 한교재에만 의지하고 집중 하기 보다는
윤선생을 아이가 좋아 하니 꾸준히 하시면서.... 영어 동화책과 비디오도 같이 잘
병향하여 주면.... 아이의 영어가 빨리 성장 할거라는 생각이 드네요...^_^.....
최상의 교재가 될수 있어요...^_^.... 무엇보다 한교재에만 의지하고 집중 하기 보다는
윤선생을 아이가 좋아 하니 꾸준히 하시면서.... 영어 동화책과 비디오도 같이 잘
병향하여 주면.... 아이의 영어가 빨리 성장 할거라는 생각이 드네요...^_^.....
가은아빠
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