쑥쑥몰
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초2되는 아이가 진도가 너무 안나가서 고민이란 글에 로체님이 단어장을 써보란 댓글을 주셔서 또 질문 드립니다.
아이가 듣기는 초등전부터 오래동안 디비디를 봐와서 영어에 거부감은 없구요..
요즘을 엉터리 문장을 영어로 막 말하고다닙니다.
책을 좋아해서 집중듣기도 너무 잘학구요..
집중듣기는 언아이캔 1단계, 핸리와머지, 죠지를 너무 재미있어하구요
언아이캔2단계 프로그앤토드는 뭔말인지어렵다네요..
대충내용은 안다고하네요..
근데 문제는 아주 간단한 단어도 does, are 헷갈리고 잘몰라요
그러면서 또 어려운 단어들은 꽤 많이 알고..
당연히 읽기가 거의 안됩니다.
리드투게더 1단계 한두줄짜리 책도 두세개는 단어를 못읽어 가르쳐줘야하구요..
너무 많이 돌아간다는 느낌이들어 살짝 지름길은 없나 살펴보는중에 단어장말씀을 하셔서 귀가 솔깃합니다.
아이가 보는 책에서 모르는단어를 찾아 go - 가다 이렇게 단편적으로 단어를 찾아목록을 작성해서 반복하면 될까요?
쓰기랑 읽기가 너무 안되서 고민입니다.
(쓰기란 간단한단어를 영어로쓴느것...)
예전에 DRS에 관한 글을 봣는데 그런 학습서를 같이하면 도음이 될까요?
잠수네나 쑥쑥을 보면 차고 넘치게 듣고 읽으란말을 많이하시던데 아직은 읽기와듣기를 좀더 해야할까요?
지난 10월부터 본격적으로 시작한 엄마표인데 듣기는 확실히 는것 같아요
제가 너무 앞서가는건가요?
roche 
로체님.. 단어장은 어찌 쓰나요?
7차 초등 개정 교육과정 첨부파일
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단어장은 아이가 찾아 쓰게 하지 않고, 엄마가 찾아 주었습니다.
책을 읽을때 단어를 일일히 사전보고 찾게 하면, 영어책 읽기의 흥미를 잃을 수가 있습니다.
그러므로 단어장은 엄마가 아이 책읽기를 도와주기 위한 편법이라고 생각하시면 됩니다.
단어장에 너무 많은 욕심을 내지 마시고, 영어-우리말 뜻만 써주세요.. 이게 동사다..형용사다..
하는 문법적인 코멘트는 아직 필요없습니다. 언젠가 문법에 대해서 스스로 궁금해하는 때가 오면
아주 쉬운 문법책부터 시작하시면 됩니다.
그리고 또 한가지, 이 것은 제가 썼던 방법인데요. 저의 아이의 경우는 초 2때 영어를 제대로 시작했어요.
나이가 어느정도 되었기 때문에 아마도 가능하지 않았나 싶습니다. 이것은 속성 읽기를 위한 편법이므로(!)
어린 연령의 아이들에게는 추천하고 싶지 않습니다.
지루한 리더스북 보다는 좀 더 우리 아이의 연령에 맞는 책을 보게 하고 싶어서 썼던 편법입니다.
동사를 이해하면 책읽기가 아무래도 빨라집니다. 그래서 책 읽기 이전에 미리 동사들을 노트에 현재, 과거로 정리하고 한글뜻을 적어주고 몇번 따라 읽게합니다. 동사를 알면 다른 단어는 굳이 찾아보지 않아도 문맥을 이해하는데 무리가 없습니다. 초 2면 현재와 과거에 대한 이해는 있습니다.(형용사니 수동태니 하는 개념은 아직 어렵지만요). 이건 편법이라 아주 자연스러운 책 읽기의 과정은 아니지만, 참고하시라고 올려드립니다^^
항상 신경써야 할 부분은 책읽기의 즐거움을 빼앗지 않기위한 각고의 노력~~ 아시지요?
살짝 살짝 눈치껏 학습을 겻들이지만 눈치채지는 못하도록 하는게 참..어려운 것 같습니다.