Ãßõ 
KOTESOLÂü°üÇÏ½Ç ºÐ¸¸ º¸¼¼¿ä.

±Û¾´ÀÌ Freeman

µî·ÏÀÏ 2002-09-30 17:30

Á¶È¸¼ö 3,384

´ñ±Û 0

http://www.suksuk.co.kr/momboard/BEC_001/3970

Ä«Ä«¿ÀÅå Ä«Ä«¿À½ºÅ丮 ºí·Î±× ³×À̹ö¹êµå ÆäÀ̽ººÏ Æ®À§ÅÍ
¾¦¾¦´åÄÄ - ÆÄÀÏ ´Ù¿î·Îµå

ÆÄÀÏÀ» ´Ù¿î·Îµå ÇÕ´Ï´Ù.

´ñ±Û ³²±â±â
¿ÃÇغÎÅÍ ±ÔÁ¤ÀÌ ¹Ù²î¾ú±º¿ä. ¿¹³â¿¡´Â ±»ÀÌ È¸¿øÀÌ ¾Æ´Ï´õ¶óµµ Âü°üºñ¸¸ ³»°í µéÀ» ¼ö ÀÖ¾ú´Âµ¥¿ä.... ¿ÃÇغÎÅÍ´Â ¹Ýµå½Ã ȸ¿øÀ̾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ±×·¯´Ï±î Çö ȸ¿øÀÌ ¾Æ´Ò °æ¿ì Âü°üÀ» ÇϽ÷Á¸é ¸ðµÎ 75,000¿ø(-.,-)À» ³»¾ß ÇÕ´Ï´Ù. (¿¬È¸ºñ 4¸¸¿ø, Âü°üºñ 3¸¸5õ¿ø)

¾Æ·¡ »çÇ×À» Àо½Ã°í Âü°ü ¿©ºÎ¸¦ ½ÅÁßÈ÷ °áÁ¤ÇϽô °Ô ÁÁ°Ú½À´Ï´Ù.

1. ȸ¿øÁö¸¦ Àо´Ï, °­ÀÇ ¿Ü¿¡ ÃÑ 20°³¿¡ ´ÞÇÏ´Â ELT Àü¹® ÃâÆǻ簡 Ã¥À» ÆǸÅÇÕ´Ï´Ù. ´ë°³´Â »ó´çÈ÷ ÇÒÀÎÀ» Çؼ­ ÆÄ´Â °É·Î ³ª¿ÍÀֳ׿ä. Ã¥À» ÇÒÀÎÇؼ­ ±¸¸ÅÇϽ÷Á¸é ÀÌ ±âȸ¸¦ ÀÌ¿ëÇϼŵµ ÁÁÀ» µíÇÕ´Ï´Ù. ´ã´çÀÚµéÀÌ ³ª¿Í ÀÖÀ¸´Ï±î ¼­Á¡¿¡¼­ »ç½Ã´Â °Íº¸´Ù´Â Ã¥¿¡ ´ëÇÑ º¸´Ù ±¸Ã¼ÀûÀÎ ¸»µµ µéÀ» ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ±»ÀÌ ±¸ÀÔÀ» ÇÏÁö ¾Ê¾Ò´õ¶óµµ ÀÌ°Í, Àú°Í ¾ò°Ô µÇ´Â °ÍÀÌ ²Ï ÀÖÀ¸´Ï ±â³»¿ë ¹ÙÄû ´Þ¸° °¡¹æÀ» °¡Á®¿À½Ã¸é ÁÁ½À´Ï´Ù. À۳⿡µµ »çÀüÀ̶û °¢Á¾ ÆÇÃ˹°À» ¸¹ÀÌ ¾ò¾ú°Åµç¿ä. ÀüÀÚ°è»ê±â¸¸ ¼¼ °³... °¡¹æÀÌ ¹«°Å¿ì¸é ¾Æ¹«·¡µµ ¸¹ÀÌ ¹Þ±â ÈûµéÁÒ.

2. ¼÷´ë±îÁö ¿À½Ã´Â ±³Åë Á¤º¸´Â ÀÌ°÷À» ÂüÁ¶Çϼ¼¿ä.
http://www.kotesol.org/conference/2002/site/directions.shtml

3. ¼÷´ë °Ç¹° À§Ä¡µµ´Â ÀÌ°÷À» ÂüÁ¶Çϼ¼¿ä.
http://www.kotesol.org/conference/2002/site/facilities.shtml

4. °­ÀÇ´Â ¸ðµÎ ¼¼ °Ç¹°¿¡¼­ ºÐ»êµÇ¼­ °³Ãֵ˴ϴÙ.
¼¼ °Ç¹°¿¡ ´ëÇÑ À§Ä¡¿Í floor planÀº ÀÌ°÷À» ÂüÁ¶Çϼ¼¿ä.
http://www.kotesol.org/conference/2002/site/floorplans.shtml

5. Á¡½ÉÀº ´ÙÀ½°ú °°ÀÌ ÇØ°á¹æ¹ýÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù.
1) °¢ °Ç¹°ÀÇ ±îÆäÅ׸®¾Æ¸¦ ÀÌ¿ë. 3000¿ø. ÇѽÄ
2) °¢ °Ç¹°ÀÇ ÃâÀå ¿ä¸® ¼¾ÅÍ ÀÌ¿ë. 6000¿ø¿¡¼­ 7000¿ø. ¸Þ´º´Â »÷µåÀ§Ä¡ (-.,-)
- Àú´Â »÷µåÀ§Ä¡¸¦ °£½ÄÀ̶ó°í »ý°¢Çϴµ¥....
3) Ä·ÆÛ½º ¹ÛÀÇ °¢Á¾ À½½ÄÁ¡ ÀÌ¿ë.

6. Á¦°¡ ÇÁ·Î±×·¥À» »ìÆ캻 µÚ¿¡ ºÎ¸ð´ÔµéÀÌ µéÀ¸½Ç ¸¸ÇÑ °ÍµéÀ» Ãß·ÁºÃ½À´Ï´Ù.

1) Stephen Fergusson. Leaders English. Åä¿äÀÏ. 9½ÃºÎÅÍ 10½Ã 20ºÐ
°­ÀÇÁ¦¸ñ: Magic in EFL Part 1: Creating Communicative Contexts for Learning
°­ÀÇ¿äÁ¡: ÀÇ»ç¼ÒÅë ´É·ÂÀ» ¹è¾ç½ÃÅ°±â À§ÇØ ¸¶¼úÀ» ÀÌ¿ëÇÏ´Â ¹ý.
Áý¿¡¼­ ÈçÈ÷ º¼ ¼ö ÀÖ´Â »ç¹°À» °¡Áö°í ¸¶¼úÀ» ÇØ º¸À̸鼭 ÀÚ¿¬½º·´°Ô ÀÇ»ç¼ÒÅë »óȲÀ» ¿¬ÃâÇÏ´Â °ÍÀÔ´Ï´Ù. ¸¶¼úÀº ƯÈ÷ ³»¼ºÀûÀÌ°í ºÎ²ô·³ ¸¹Àº ¾ÆÀÌ¿¡°Ô ÁÁ´Ù°í Çϳ׿ä. ¸¶¼úÀÌ Àç¹Õ´Ù º¸´Ï ºÎ²ô·´´Ù´Â °ÍÀ» »ý°¢ÇÏÁö ¾Ê°í ¿µ¾î·Î ¸»ÇÏ°Ô µÈ´ë¿ä. Èì. ÀÌ°Ç, ÇлýÀÌ À¯¾Æµç ÃʵîÀÌµç ¾î¸¥ÀÌµç »ó°ü¾øÀÌ È¿°ú°¡ ÀÖ´Ù°í ÇÕ´Ï´Ù. ¿ä°Ç ù ¹ø° ½Ã°£À̱¸¿ä µÎ ¹ø° ½Ã°£Àº ¿ÀÈÄ¿¡ ÀâÇôÀÖ½À´Ï´Ù. ¾Æ·¡ 3)¹øÀ» º¸¼¼¿ä.

2) ±èÇöÁ¤. ¼­¿ï´ëÇб³. Åä¿äÀÏ. 10½Ã30ºÐ¿¡¼­ 10½Ã 55ºÐ. W306È£.
°­ÀÇÁ¦¸ñ: A Case Study of EFL Curriculum and Material Evaluation
°­ÀÇ¿äÁ¡: ÃʵîÇлýµéÀÇ ÀÇ»ç¼ÒÅë ´É·ÂÀ» ±â¸£±â À§ÇÑ ¿Ã¹Ù¸¥ Ä¿¸®¿Í ½ÃÁß ±³Àç¿¡ ´ëÇÑ Æò°¡

3) Stephen Fergusson. Leaders English. Åä¿äÀÏ. ¿ÀÈÄ 2½ÃºÎÅÍ 2½Ã 50ºÐ
°­ÀÇÁ¦¸ñ: Magic in EFL Part 2: Creating Communicative Contexts for Learning

4) Rachel J. Miller. ¼øõ´ëÇб³. Åä¿äÀÏ. 3½ÃºÎÅÍ 4½Ã 20ºÐ.
°­ÀÇÁ¦¸ñ: Are These Kids Brats or Is It Just Me?
°­ÀÇ¿äÁ¡: ÇѸ¶µð·Î Çпø¿¡¼­ ¾ÆÀ̵éÀ» ¾î¶»°Ô ÅëÁ¦Çϸ鼭 °¡¸£Ä¥ ¼ö ÀÖ´ÂÁö¸¦ Á¦½ÃÇغ¸°í Åä·ÐÇÏ´Â ½Ã°£À̳׿ä. °­ÀÇÀÚ³ª Âü¼®ÀÚµéÀ̳ª Á÷Á¢ ½ÃµµÇغ¸°í ¿ì¸® ³ª¶ó Çлýµé¿¡°Ô È¿°ú ÀÖ¾ú´ø °ÍµéÀ» °øÀ¯ÇÏ´Â °ÅÁÒ. ±×·±µ¥ ÀÌ°Ç Çпø ¼±»ý´Ô¸¸ÀÇ ¹®Á¦´Â ¾Æ´Ñ °Í °°½À´Ï´Ù. Ãʵî Á¤µµ µÇ¸é ºÎ¸ð°¡ °¡¸£Ä¡´Â °Ô ³Ñ ¾î·Æ´Ù°íµé ÇϽÃÀݾƿä. ¶Ç ¹Ýµå½Ã ¿µ¾îÇнÀ¸¸¿¡ ±¹ÇѵǴ Á¡µµ ¾Æ´Ï±â ¶§¹®¿¡ ¾î¶»°Ô Çϸé ÁÁÀ»Áö Çѹø µé¾îµÎ½Ã´Â °Íµµ ¾î¶³±î ÇÕ´Ï´Ù..

5) Kay Hammond. ±¹Á¦±âµ¶´ëÇб³(ÀϺ»). Åä¿äÀÏ 4½ÃºÎÅÍ 4½Ã 25ºÐ. W306È£
°­ÀÇÁ¦¸ñ: Creating Stories for Young EFL Learners
°­ÀÇ¿äÁ¡: ¿µ¾î ½ºÅ丮´Â ´ë°³ ¿ø¾î¹Î ¾î¸°À̵éÀ» ´ë»óÀ¸·Î ¾²¿©Á³±â ¶§¹®¿¡ È¿°úÀûÀÎ ¿µ¾î½ÀµæÀ» À§Çؼ­´Â ³Ê¹« ¾î·Æ°Å³ª ºñÈ¿À²ÀûÀÎ °Íµéµµ ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀϺ»ÀÇ À¯¾Æµé¿¡°Ô Á÷Á¢ Á¦½ÃÇغ» ½ºÅ丮 Áß¿¡¼­, È¿°úÀûÀ̾ú´ø 3°¡Áö ½ºÅ丮¸¦ °ø°³ÇÑ´Ù°í Çϳ׿ä.

6) Jake Kimball & Cheryl Hedlund. ÀÏ¿äÀÏ. 9½Ã 30ºÐºÎÅÍ 10½Ã 50ºÐ.
°­ÀÇÁ¦¸ñ: The Art of Telling Stories
°­ÀÇ¿äÁ¡: ½ºÅ丮ÅÚ¸µ ±â¹ý°ú ³îÀÌ

ÀÌ ¿Ü¿¡µµ °­ÀÇ°¡ ¸¹½À´Ï´Ù¸¸ ³Ê¹« Àü¹®ÀûÀ̶ó°Å³ª À¯ÃÊµî ¿ÜÀÇ ´ë»óÀÇ °ÍÀº Á¦¿ÜÇß½À´Ï´Ù. ¼Ò°³Çص帰 °­ÀǵéÀÌ »ç°ßÀ̶ó´Â °Í°ú, Á¦ °æÇèÀ¸·Î º¸¾Æ ¼Ò°³³»¿ë°ú ½ÇÁ¦ °­ÀÇ ³»¿ëÀÌ Á¶±Ý ´Ù¸¦ ¼ö ÀÖ´Ù´Â °ÍÀ» ¹àÇôµÓ´Ï´Ù.

±×·³, ¾È³çÈ÷ °è¼¼¿ä.

¸¶ÀÌ ÆäÀÌÁö > ½ºÅ©·¦ºÏ¿¡¼­ È®ÀÎÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¼ÒÁßÇÑ ±Û¿¡ °¨»ç ´ñ±Û ³²°ÜÁÖ¼¼¿ä.

0
  Ãßõ      
·Î±×ÀÎ ÈÄ µ¡±ÛÀ» ³²°ÜÁÖ¼¼¿ä

¹øÈ£ Á¦¸ñ ±Û¾´ÀÌ µî·ÏÀÏ Á¶È¸ Ãßõ
1555

 Lila becomes Yoda!

¾Ö°æ¶óÁö.. 2002/09/30 3,234 0
1554

 ¿µ±¹¹®È­¿ø°ú ij³ª´Ù¹®È­¿øÀÇ ¿µ¾î±³½Ç?

 ´ä±Û 2°³ ¡å
µÎÁ¤À̸¾.. 2002/09/30 5,096 0
1553

 coco,ÅëÅ븾´Ô²¾ °¨»ç...

 ´ä±Û 2°³ ¡å
½ÃÇö¸¾ 2002/09/30 3,037 0
1552

 ¿¬À½Àº ¾î¶»°Ô ÇØ¾ß µÇ³ª¿ä?

¹Î¼ö¸¾ 2002/09/30 3,377 0
1551

 KOTESOLÂü°üÇÏ½Ç ºÐ¸¸ º¸¼¼¿ä.

 ´ä±Û 3°³ ¡å
Freeman 2002/09/30 3,384 0
1550

 ¢¾¢¾Ä·ÇÁ ¼÷¹ÚÇϽô ºÐµéÀ» À§ÇÑ °æÇ°¾È³»ÀÔ´Ï´Ù.^^

È÷Ç÷¯ 2002/09/30 2,891 0
1549

 ¿õÁø ÇØÇÇÅäÅ© ¾î¸Ó´ÏÃ¥ ÀÖÀ¸½ÅºÐ ¿¬¶ô¿ä¸Á

µµ¿ò¸¾ 2002/09/30 3,405 0
1548

 ±³»çÀÇ ¾ð¾îÆø·Â

 ´ä±Û 6°³ ¡å
¾ö¸¶¹Ùº¸.. 2002/09/30 4,070 0
1547

 ¿øº»°ú ¹ø¿ªº»À» ÇÔ²² »çÁÖ´Â °Ç ¾î¶³Áö?

ÇÏÁ¤¸¾ 2002/09/30 3,087 0
1546

 »ç¸³ º¸³»´Â °Ç ¾î¶²°¡¿ä?

 ´ä±Û 3°³ ¡å
¿¹°­¸¾ 2002/09/29 3,421 0
1545

 Dr. Maggies' phonics»ç¿ëÇØ º¸½ÅºÐ

 ´ä±Û 1°³ ¡å
Áö¹Î¸¾ 2002/09/29 2,948 0
1544

 µµ¿ÍÁÖ¼¼¿ë~!

 ´ä±Û 1°³ ¡å
whee~ 2002/09/29 2,886 0
1543

 ±³À°¿ë(°ÔÀÓ,³îÀÌ) CDÁ» ÃßõÇØÁÖ¼¼¿ä.

 ´ä±Û 4°³ ¡å
ÇõÁظ¾ 2002/09/28 3,015 0
1542

 ÇÁ·Úº§ Å׸¶ ¿µ¹®µ¿È­ ¾î¶§¿ä?

 ´ä±Û 4°³ ¡å
µµ¿¬¸¾ 2002/09/28 3,412 0
1541

 ¹Ì¼¼½ºÅ° ¸éÁ¢ º¸°í ¿Ô´Âµ¥¿ä, Á» µµ¿ÍÁֽǷ¡¿ä?

 ´ä±Û 7°³ ¡å
¿¹°­¸¾ 2002/09/27 3,806 0
1539

 Ãʵî2³â ¿µ¾î ½ÃÀÛÇÒ·Á´Âµ¥ ~~

 ´ä±Û 2°³ ¡å
¹Ú¿µ 2002/09/27 3,484 0
1537

 ¸Æ±×·ÎÈú¿¡ ´ëÇÏ¿©

 ´ä±Û 1°³ ¡å
¿¤¸®¸¾ 2002/09/27 3,567 0
1536

 ¼±¹è´ÔµéÀÇ Á¶¾ðÀ» ºÎŹµå¸³´Ï´Ù.

 ´ä±Û 1°³ ¡å
ÀÌÇö¼ø 2002/09/26 3,304 0
1535

 "2002 ¼­¿ï±¹Á¦ ¾î¸°ÀÌ¿µ¾î üÇè ¹Ú¶÷ȸ"

LB±âȹ 2002/09/26 3,795 0
1534

 ¸ÅÁ÷ij½½¸®´õ½º Àо½ÅºÐ...

»ß»ß¸¾ 2002/09/26 3,004 0