쑥쑥몰
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안녕하세요..^_^...
영어 비디오는 하루 1시간 이상은 보여 주지 않는 것이 좋다고 생각해요..
너무 오래 자주 보게 되면 비디오 중독증의 위험도 있거던요..^_^..
그리고.. 비디오의 경우도 한두개를 지속적으로 보여 주는 것 보다는
좀더 다른 쟝르의 비디오를 3~4개 돌려 가면서 보여 주는 것이 아이가
보기에도 덜 지겹고 효과도 있는 것 같아요…^_^..
그리고 비디오 보다는 영어 동화책이 유아 영어에는 훨씬 효과가 있는 것
아시죠..^_^…
끝으로 영어 비디오 활용법에 대한 과거의 글을 조금이나마 도움이 될까
해서 올려 보아요..^_^..
<< 영어 비디오 활용법 >>
쉽고 재미있는 영어 학습법, 영어 비디오
요즘 유아나 어린이가 있는 집 치고 영어 비디오 한두 개쯤 없는 집이 없을 듯합니다. ‘무조건 많이 보여주면 아이들에게 조금이라도 도움이 되지 않을까’ ‘우리말 비디오를 보고 있는 것보다는 낫겠지’ 하는 생각에 영어 비디오를 아이들에게 많이 보여주고 있는 것 같아요. 그 만큼 영어 비디오는 매력적이고 쉬운 영어 학습법이라 할 수 있어요. 대부분의 부모들이 영어 비디오를 선호하는 이유를 살펴보면 다음과 같아요.
첫째, 비디오는 움직이는 장면과 배경들이 영어 대화와 같이 나오기 때문에 굳이 부모가 아이에게 설명을 하지 않아도 영어의 내용을 유추하며 영어를 배워나갈 수 있다고 생각하기 때문입니다. 많이 보면 볼수록 자연스럽게 영어를 익힌다는 기대감이 큰 것 같아요.
둘째, 영어 동화책이나 기타 영어 교재는 부모가 어느 정도 먼저 읽어 보거나 공부를 해서 아이에게 적용을 해주어야 하는 부담감이 있지만 영어 비디오의 경우 그런 부담감이 덜해서인 것 같아요. 영어 비디오의 경우 부모가 영어를 잘하지 못하거나 발음이 좋지가 못해도 아이게 쉽게 보여줄 수 있다고 생각하기 때문이지요.
셋째, 실용 영어와 영어를 사용하는 나라의 문화를 자연스럽게 배울 수 있다는 점입니다. 영어 비디오는 특히 대화체가 많기 때문에 영어를 모국어로 하는 사람들의 실용 영어를 접할 수 있을 뿐만 아니라 영어를 사용하는 나라의 문화와 습관을 직접 시각적으로 볼 수 있어요. 그것을 아이가 자연스럽게 받아들여, 영어를 배우고 다른 나라의 문화를 이해하고 받아들일 수 있을 거라는 심리도 작용하는 것 같습니다.
하지만 앞에서 열거한 세 가지 효과는 비디오를 잘 활용하였을 경우 얻을 수 있는 것이에요. 잘못 활용할 경우 부작용도 만만치 않습니다. 모두를 한번쯤은 ‘비디오 중독증’에 대한 이야기를 들어보았을 겁니다. 그리고 한 번쯤은 아이가 비디오를 계속 보여 달라고 떼를 쓰며 울고불고 한 경험들이 있을 듯하네요.
아이들이 비디오 화면에 푹 빠져드는 것은 장면 전환이 빠르고 리듬이 단순 경쾌하며, 리드미컬한 변화가 계속 이어져 아이들의 기억력을 자극하고 흥미를 유발하기 때문이라고 해요. 아이가 비디오나 TV를 장시간 보는 것을 보고 ‘우리 아이가 집중력이 좋다’고 자칫 잘못 생각하거나, 아니면 비디오를 많이 보여 주는 것을 교육의 일부로 생각하여 부모는 다른 일을 하고 아이는 비디오 앞에서 많은 시간을 보내게 될 경우 비디오 중독증에 걸리기 쉬워요. 비디오 중독에 빠진 아이는 언어 발달이 늦고 타인에게는 거의 무관심하고 하루 종일 비디오만 찾거나, 심한 경우 자폐증이나 유사자폐증 등의 현상도 보인다고 합니다.
그러면 어떻게 비디오 중독에 빠지지 않게 하면서 좋은 비디오를 보여줄 수 있을까요? 아이에게 맞는 좋은 비디오를 활용하여 영어 교육의 효과를 거둘 수 있도록 하기 위해서 반드시 지켜야 할 사항 중 하나가 부모와 같이 비디오를 보는 것입니다. 아이가 비디오를 볼 때마다 부모가 옆에서 끝까지 같이 본다면 비디오를 이용한 영어 공부의 80%는 성공을 했다고 할 수 있어요. 그냥 옆에서 같이 봐주는 것이 뭐가 어려울까 하고 생각하는 분들이 많은데 정말 어려운 일입니다. 왜냐하면 아이가 비디오에 집중하는 시간을 이용하여 다른 일을 할 수 있기 때문이죠. 특히 집안일을 해야 하는 엄마의 경우 아이가 비디오 보는 시간이 집안일을 할 수 있는 기회가 되기도 합니다. 하지만 비디오 중독증을 예방하고 교육 효과를 높이기 위해서 반드시 아이와 함께 비디오를 보도록 하세요.
아이는 하나의 비디오를 반복해서 보면서 그 비디오의 내용과 대화를 이해하기 시작합니다. 그리고 볼 때마다 관심 있는 장면이나 대화가 달라져요. 그동안 이해하지 못하고 지나간 장면과 대화도 여러 차례 보면서 서서히 이해를 해나가고요. 부모가 계속해서 아이랑 같이 비디오를 보지 못했다면 이런 아이의 변화를 알 수가 없죠. 비디오에 대한 관심이 어떻게 변화하는 지를 잘 모르면 이후 일상생활에서도 활용할 수가 없고 아이가 비디오에 나오는 말을 하더라도 부모는 그 내용을 잘 모르기 때문에 대처할 수 없게 됩니다. 그러므로 영어 비디오를 볼 때는 아이와 같이 보도록 하세요. 부모와 비디오를 같이 본 아이와 그렇지 않은 아이는 나중에 영어 실력에서 큰 차이를 보입니다.
<플러스 정보>
비디오 중독증을 예방하기 위한 방법
1. 비디오 보는 시간을 정해서 그 시간에만 보여준다
하루 중 몇 시부터 몇 시까지 1~2시간 정도 비디오 보는 시간을 정해두고, 아이가 지킬 수 있도록 유도합니다. 어린 아이들이라 시간을 지키는 것이 힘들지 모르나 계속 하다보면 습관화가 됩니다. 2세 이하 아이들은 가능한 하루 30분 이상 비디오를 보지 않는 것이 좋아요.
2. 다른 일을 하기 위한 수단으로 비디오를 이용하지 마세요
비디오가 아이를 달래기 위한 수단이나 부모가 집안일 등 다른 일을 하기 위한 수단이 되어서는 안돼요. 지키기 쉬울 것 같지만 비디오를 보여줌에 있어 가장 지키기 힘든 점이지요. 비디오를 교육적 목적이 아닌 다른 수단으로 사용할 경우, 아이도 이를 이용하여 부모에게 계속 비디오를 보여 달라고 하게 됩니다.
3. 아이와 함께 있을 때는 TV를 틀어 놓지를 않는다
아이를 위해 TV를 없애 버렸다는 가정이 있습니다. 아무래도 TV가 있으면 무의식적으로 TV를 켜게 되고, 부모가 아무렇지 않게 켜둔 TV의 소리와 화면은 아이들을 민감하게 자극하게 되지요. 또한 TV나 비디오에 집착하는 아이로 만들 수도 있어요. 꼭 필요한 프로그램이 아니라면 가능한 아이 앞에서는 TV를 그냥 켜 두시는 일은 없도록 하세요.
4. 한 가지 비디오에만 집착하지 않게 해주세요
아이에게 여러 가지 비디오를 보여주면 아이가 유달리 집착하고 좋아하는 비디오가 있습니다. 아이가 한 가지 비디오만 좋아한다고 해서 계속 그 비디오만 보여주는 것은 좋지 않아요. 아이가 비디오를 다양하게 골고루 볼 수 있도록 유도하면서, 비디오는 이것저것 골고루 다양하게 보는 것이라는 인식을 가질 수 있도록 부모가 도와야 합니다.
5. 비디오 대신 책이나 오디오를 많이 활용하세요
앞에서 언급 했듯이 요즘은 특정 비디오에 관련된 책이나 장난감들이 많이 나와 있어요. 또한 비디오를 녹음하여 오디오 북으로 들려주는 것도 좋은 방법입니다. 여러 가지 교재를 활용하면, 비디오에 대한 집착을 예방하고, 동화책과 오디오 북을 좋아 하게 만들어주고, 이를 통해 다양한 영어 학습도 할 수 있는 이중 삼중 효과를 누릴 수 있습니다,
6. 비디오보다 더 재미있게 부모가 놀아주세요
아이가 비디오를 너무 오랫동안 보고 있는 경우에는 아이가 비디오 보는 것을 멈출 정도로 재미있어 하는 놀이를 한다든지, 아니면 아이가 좋아 하는 어떤 장소를 가자던지 하여, 아이가 장시간 비디오를 보지 않도록 해주세요.
내 아이에게 맞는 영어 비디오 고르기
요즘은 ‘영어 비디오의 홍수’라고 할 만큼 아이들을 대상으로 한 영어 비디오가 넘쳐 나고 있어요. 에니메이션, 노래와 율동, 학습 비디오 등 그 종류도 다양하지요. 이 중에는 좋은 비디오도 많지만 보여주지 않는 것이 나은 비디오도 있으므로 부모님이 신중하게 선택해줘야 해요. 현재 시중에 나와 있는 비디오는 크게 5가지로 분류할 수 있어요.
첫째, 영어 동화책의 그림과 내용을 그대로 영상으로 만든 비디오입니다. <The very hungry Caterpillar> <Snowman> <Rainbow fish> 등 영어 동화책의 내용을 비디오로 만들어 이미 그 동화책을 접해본 아이라면 더욱 재미있어합니다. 동화책에서 본 정지한 그림이 아니라 캐릭터가 살아 움직이는 화면이 아이들의 호기심을 자극해 그 동화와 비디오를 더욱 좋아하게 만들어주지요.
둘째, 여러 가지 이야기 속에 등장인물이 함께 춤추고 노래하는 장면 들이 많이 있는 비디오입니다. 대표적으로 <Weesing 비디오 series>와 <고고의 영어모험>을 꼽을 수 있어요. 아이가 노래와 율동과 함께 영어를 익힐 수 있는 것이 장점이고, 반복해서 보다 보면 비디오에 나오는 노래를 흥얼거리는 아이의 모습도 볼 수 있어요.
셋째, 아이가 생활하면서 일어나는 일을 만화식으로 만든 비디오입니다. 대표적인 것이 <Maisy> < Caillou> <Little Bear> <Timothy goes to school> 등으로, 평소 아이 주변에서 일어날 수 있는 보여주기 때문에 아이는 주인공과 자신을 동일시하면서 비디오의 내용에 빠져들게 되지요.
넷째, 교육 프로그램을 영어와 접목한 교육 위주의 비디오입니다. <Blue's Clues> < Sesame Street> <Between the Lions> 등이 이에 해당해요. 수수께끼를 푼다든지 아니면 알파벳이나 파닉스를 가르친다든지 하여, 다른 교육적인 면과 영어를 같이 배울 수 있어 이중 효과를 노릴 수 있는 비디오입니다.
다섯째, 유명한 만화 영화 비디오로, 주로 디즈니의 만화가 이에 해당합니다. <백설공주>, <니모를 찾아서>, <토이스토리>, <알라딘> 등 수많은 비디오들이 나와 있어요. 장점은 에니메이션이 화려하고, 스토리가 재미있다는 것이고, 관련 만화책들이나 장난감 등이 시중에 많이 나와 있어 비디오를 활용하기에 좋습니다.
그렇다면 이렇게 많은 비디오들 중에서 어떻게 내 아이에 맞는 비디오를 고를 수 있을까요?
이젠 그 요령을 알아보도록 해요.
아이가 좋아하는 것과 관련된 비디오를 고르세요
다른 영어 교재(영어 동화책, 영어 동요, 오디오 북, CD 게임 등)도 마찬가지만, 영어 비디오도 아이가 좋아하는 것과 관련된 비디오를 고르는 것이 효과적입니다. 예를 들어 아직 문자나 파닉스에 대하여 전혀 관심이 없는 아이에게 <Between the Lion>(파닉스를 재미있게 학습할 수 있도록 미국에서 만든 비디오)를 보여주면 아이가 좀 지겨워 할 수도 있어요. 하지만 아이가 문자에 대해 관심을 많이 가지고 있을 때 이 비디오를 보여 주면 그 비디오에 더 관심을 갖게 할 수 있고, 더불어 아이들에게 가르치기 까다로운 파닉스를 쉽게 배우게도 할 수 있지요. 또 다른 하나의 예를 들면 아이가 동물들에 관심이 많고 좋아 한다면 <리틀베어>나 <티모시네 유치원> 같이 다양한 동물들이 나와서 서로 놀이를 하는 비디오에 흥미를 느낄 것입니다. 그래서 그 비디오에 나오는 영어 대사를 다른 비디오에 비해 좀더 빨리 받아들이게 되지요.
아이의 이해도와 영어 수준을 고려하여 비디오를 고르세요
비디오를 구입하기 전에 부모가 먼저 그 비디오의 내용과 영어 수준이 어느 정도인지 알아야 합니다. 요즘에는 인터넷을 통해 비디오의 전반적인 내용에 대해 알 수 있고, 미리 화면의 일부를 볼 수 있어 사전에 충분히 검토할 수 있어요.
3돌 이전의 아이에게 <피터팬>이나 <니모를 찾아서>와 같은 어려운 비디오를 보여주면 아이는 그 비디오의 내용은 이해하지 못한 상태에서 화려한 화면에 현혹되기 쉽습니다. 반면에 요즘 같이 성장도 빠르고 다양한 생각과 지식을 가지고 있는 7~8세 정도의 아이에게 <메이지>나 <고고의 영어 모험>을 보여줄 경우 지겨워 할 수도 있어요. 영어 비디오도 아이 수준에 맞추어 단계별로 보여주면서 비디오에 나오는 영어 대사와 내용의 이해를 높여나가는 것이 효율적입니다.
비디오의 화질과 음질을 살펴보세요
현재 시중에 나와 있는 비디오 중에는 오래 전에 제작되어 화질이나 음질이 상당히 좋지 않은 것들이 있어요. 이런 비디오는 아무리 그 비디오의 평이 좋고 효과를 많이 얻을 수 있다 하더라도 무엇과도 바꿀 수 없는 아이의 시력을 고려해 피하는 것이 좋습니다. 음질이 좋지 않은 비디오도 마찬가지예요. 음질이 좋지 않기 때문에 아이의 발음에도 나쁜 영향을 미칠 수 있고 영어의 소리 보다는 그림에 더 관심을 가지게 할 수도 있어요.
교육적이고 아이들 정서에도 좋은 비디오를 고르세요
아무리 재미있고 좋은 비디오라 해도 폭력적인 장면이 많고 아이가 싫어하는 케릭터가 나오는 비디오는 피하는 게 좋습니다. 가은이에게 <벅스 라이프>를 보여준 적이 있는데 아이가 벌레를 워낙 싫어하는데다가 그 비디오에 나오는 메뚜기 악당 대장의 험상궂은 얼굴에 겁을 먹고 심하게 운적도 있어요. 교육적이고 아이의 정서적인 면을 고려한 비디오는 많이 있습니다. <까이유>나 <수수께끼 블루>를 추천할 만합니다.
다른 영어 학습 교재와 쉽게 연결할 수 있는 비디오를 선택하세요
시중에는 영어 동화책이나 컴퓨터 게임, 장난감, 인형 등 비디오에 나오는 캐릭터를 활용한 영어 교재들이 많아요. 비디오의 내용과 연관된 다른 교재들을 함께 활용하면 이중 효과를 노릴 수 있습니다. 그 자세한 활용법은 나중에 자세히 말씀드릴게요.
비디오 테이프 보다는 DVD로 구입하는 게 좋아요
요즘은 DVD가 많이 보편화 되어 영어 비디오들도 DVD로 많이 출시되고 있습니다. DVD는 비디오 테이프보다 화질과 음질이 깨끗하고 좋은데 가격도 저렴한 경우가 많아요. 또한 영어뿐 아니라 우리말로도 들을 수 있고, 영아 자막과 우리말 자막을 선택하여 볼 수도 있지요. 비디오는 장기간 보면 테이프가 늘어지거나 화질이 떨어지는 반면 DVD는 그럴 염려가 없어 좋습니다. 원하는 장면을 쉽게 찾아볼 수 있는 것도 장점입니다.
<플러스 정보>
미리 보기를 할 수 있는 인터넷 사이트
비디오 내용을 미리 접해보면 선택이 그만큼 쉬워집니다. 다음의 인터넷 사이트에서는 미리보기를 할 수 있으므로 직접 비디오 화면과 대사를 보고 아이의 수준과 성향을 고려해 영어 비디오를 구입하도록 하세요.
쑥쑥몰 (http://eshopmall.suksuk.co.kr)
키다리 영어숍 (http://www.ikidari.co.kr)
킴앤존슨 (http://www.helloknj.com)
일째 - 가은아빠가 추천하는 단계별 영어 비디오
영어를 처음 시작하는 아이를 위한 비디오입니다. (->1단계의 비디오의 특징과 어느 정도 영어 수준이 되었을 때 선택하면 좋은지 알려주세요. 나머지 7단계까지 각 단계에 대한 설명을 부탁드립니다. 각 단계별로 1개씩 더 추천해주셨으면 합니다.)
--> 단계별 특징을 말하기 위해 4단계로 다시 나누었습니다. 비디오를 더 소개하고 싶지만 제가 보지 못한 비디오를 소개할수 없기에 본 비디오로만 말씀 드립니다. 티모시네 유치원이 한 개 더 추가 되었습니다.
1단계 >>
1단계는 영어를 처음 시작 하는 아이들을 위한 비디오로 구성을 해 보았습니다. 일단계 비디오의 특징은 주로 단어와 아주 쉬운 문장으로 비디오의 내용이 구성되어 있습니다. 아이가 영어를 처음 접하더라도 비디오의 화면을 통하여 내용을 이해 할수 있으며, 처음 영어를 접하는 아이를 고려하여 문장이 계속 반복 되어 나오기에 반복 학습을 통하여 영어에 대한 이해를 높여 줍니다.
<고고의 영어 모험 ( Gogo loves English ) > / 제조사 : 시사영어사
:
우리나라 둘리와 비슷한 ‘고고’라는 아기 공룡이 토니와 제니를 만나 벌이는 상황을 통해 영어를 배우도록 구성되어 있습니다. 3편으로 나뉘어져 있고 편당 2개의 비디오가 들어있는데 아주 기초적인 회화부터 시작해서 현재, 과거, 미래를 표현하는 정도의 문장까지 배울 수 있도록 되어 있어요. 반복 학습이 되도록 구성되어 있고, 발음이 정확하고 천천히 이야기를 해줘서 알아듣기 쉽고 따라하기도 쉬워요.
각 편당 비디오에 나오는 예문이 아래와 같은 수준입니다. 참고로 화질이 만족스러울 정도로 좋지는 않아요. 화려하고 좋은 화면보다 영어 학습을 위해 구입한다면 추천해 드리고 싶은 비디오입니다.
1편 비디오 본문 예 : Hello ~ Hi What's your name? (안녕~ 네 이름이 뭐니?)
My name is Gogo. (내 이름은 고고야.)
2편 비디오 본문 예 : Do you have a ruler? (자 있니?)
Yes. I do. I have a ruler. ( 응. 자 있어)
3편 비디오 본문 예 : Where are you going? (어디 가는 중이니?)
I am going to the toy store. (장난감 가게 가는 중이야)
<메이지(Maisy)> / 제이와이북스
미국에서 만들어진 비디오로, 화면이 마치 동화책을 보듯이 선이 뚜렷하고 색상이 선명해 아이들의 시선을 붙잡아요. 꼬마 생쥐 메이지가 친구들과 생활을 하면서 일어나는 소재를 다룬 것으로 현재 10여 편의 비디오가 나와 있어요.
생활에 꼭 필요한 단순하고 쉬운 영어 표현이 많아 실용적이고, 처음 영어를 접하는 아이도 재미있게 볼 수 있어요. 팝업북이나 플랩북 같은 관련 동화책과 인형들도 많이 나와 있어 활용도가 높습니다. 아이들 생활과 관련된 이야기들이라 주변에 대한 이해를 높일 수 있는 교육적 효과도 있어요. 메이지 비디오에 나오는 예문은 아래와 같습니다.
몇 편에 나오는 문장인가요? - 메이지 2편 Birthday 중에 나오는 문장
Oh~ Is it time to eat ? ( 지금 먹을 시간이니 ?)
Oh~ Where is the cake ? ( 케잌 어디있지 ?)
Charley ? ( 챨리 ?）
Oh~ there it is. ( 케잌 저기 있네. )
Happy birthday. Maisy. ( 생일 축하해 메이지.)
Hooray. Hooray. Have a great party ( 신나는 파티를 즐겨 )
2 단계 >>
유치원 입학 이전인 4세~5세 정도의 아이면 충분히 이해 가능한 비디오로 구성 되었습니다. 2단계 비디오의 특징은 또래의 어린아이들이 부모, 친구나 선생님에게 듣고 말하게 되는 쉽고 간단한 문장을 그대로 담고 있어, 실생활에서 바로 적용 가능한 표현으로 가득차 있습니다. 아울러 가족의 한 일원으로 생활하며 배우는 것들과 처음 사회에서 친구와 다양한 사람을 만나며 어떻게 대처하고 행동해야 하는지에 대한 것들 교육적인 요소도 많이 가지고 있습니다.
<리틀 베어(Little Bear)> /제조사 : 비엠코리아
<고고의 영어 모험>이나 <메이지>보다 조금 발전된 단계의 비디오로, 4세 이상 이면 충분히 이해할 수 있어요. 숲 속 작은 집에 살고 있는 꼬마곰이 다른 동물 친구들과 함께 산과 강을 돌아다니며 겪게 되는 모험을 담은 에니메이션으로, 현재 6편이 비디오와 DVD로 나와 있습니다.
어렵지 않은 생활 영어를 쉽고 간결하게 듣기에 아주 적합한 속도로 이야기하고 있는 것이 장점으로, 어느 정도 쉬운 단어나 생활 영어에 익숙한 아이라면 곧바로 일상생활에 적용할 수 있어요. 친구들 간의 우정과 부모님의 사랑도 느낄 수 있고, 동화책도 나와 있어 함께 보면 더욱 좋습니다. 비디오에 나오는 예문을 살펴볼게요.
몇 편에 나오는 문장인가요? - 1집 1편 “Hide and Seek" 에 나오는 문장입니다.
리틀베어 : That's a good idea. Let's play Hide and Seek.
(그거 좋은 생각이야. 숨바꼭질하자.)
오리 : Yeah. (좋아）
닭 : An Excellent idea (아주 좋은 생각이야.)
부엉이 : I was about to suggest it myself.
(나도 숨바꼭질하자고 제의하려고 했어.)
<< 티모시네 유치원 (Timothy goes to school) >> / 제조사 : 비엠코리아
집에서 엄마 아빠랑만 생활하던 주인공 너구리 “티모시”가 유치원에 가면서 선생님을 통하여 여러 가지를 배우고, 여러 친구들을 만나면서 생기는 여러 가지 일들을 각 에피소드바다 담고 있습니다. 그리고 어떤 문제가 생기면 그 문제를 친구들과 선생님을 통하여 해결해 나가며, 친구들의 우정과 질서를 배우는 것을 볼수 있습니다. 아이가 좀 자라서 유치원에 갈정도의 나이가 되었다면, 아이에게 유치원 생활에 대하여 이미 알려줄 뿐만 아니라, 친구들을 사귀는 것을 이해 하는 좋은 비디오 교재가 될것입니다.
영어에 있어서는 아이들이 집과 학교생활에서 주로 사용하는 영어 표현을 많이 담고 있기에 실질적으로 활용이 바로 가능하며, 많은 등장 주인공들이 등장 하기에, 다양한 액센트의 영어를 접할 수 있는 것도 장점입니다.
1집 "Paint by Numbers" 중에서
선생님 : It's time to start painting. ( 그림 그리기를 시작하겠어요)
그레이스 : But, what are we supposed to paint ? ( 어떤 그림을 그려야 하는데요 ? )
선생님 : Anything you like ( 무엇이던 좋아요.)
You can paint something that you feel good.(그리면 기분 좋은것을 그려도 돼요)
3 단계 >>
위의 1단계 2단계 비디오들이 어린 아이들의 초기 영어 공부를 하기 위하여 쉬운 단어와 문장으로 만들어 진 비디오 라면, 3단계 비디오는 초기 영어 회화를 공부하기 위하여 만들어진 비디오라기 보다는, 영어를 사용하는 국가의 어린 아이들이 비디오를 통하여, 여러 가지 ( 생활, 도덕, 의무, 음악, 미술, 동화 등) 을 배울수 있도록 만든 비디오입니다. 그래서 1, 2 단계와 비교하여 말도 빠른 편이고 다소 어려운 회화도 나옵니다. 하지만 영어에 조금 익숙해진 아이라면 영어와 더불어 여러 가지를 같이 배울수 있어 두 마리 토끼를 잡을수도 있습니다.
<까이유(Caillou)> / 제조사 : 비엠코리아
4세 이상이면 비디오 내용을 공감하며 즐길 수 있는 비디오입니다. 주인공으로 나오는 까이유가 5세부터 7세까지 가족, 친구들과 여러 가지 사건을 겪으며 성장하는 모습을 총 9편에 걸쳐 보여주고 있어요. 영어의 수준이 <리틀베어>나 <티모시네 유차원> 보다는 조금 높고, 말도 빠른 편입니다. 비디오와 DVD가 함께 나와 있어요.
생활영어 중심으로 되어 있어 실생활에 바로 적용할 수 있고, 발음이 상당히 좋고 표준 영어를 사용하고 있어 듣기 교재로도 좋아요. 아이들 심리가 재미있게 표현되어 있고, 가족이나 친구 관계에서 지켜야할 도덕적 내용도 배울 수 있는 교훈적인 비디오입니다. 비디오에 나오는 예문을 살펴볼게요.
몇 편에 나오는 문장인가요? - 1집 3편 “Caillou's snowman" 중에서
사라 : Let's make a snowman. (눈사람을 만들자.)
까이유 : A snowman? (눈사람?）
사라 : Do you want to help me? (나좀 도와줄래?)
까이유 : Yes. (응.)
사라 : Why don't you start making the head? I will make his body.
(너는 머리를 만들어. 난 몸을 만들게.)
How's the head coming along, Caillou? (머리 부분은 어떻게 되어 가니?)
<수수께끼 블루(Blue's Clue)> / 제조사 : 스크린에듀케이션
만화와 사실적인 영상이 정말 환상적일 정도로 잘 조화된 비디오입니다. 남자 주인공 스티브가 강아지 블루의 발자국을 찾아 그 발자국이 있는 물건들을 연결하여 수수께끼를 푸는 형식으로 되어 있어요. 사용된 영어는 미국의 초등학생 수준으로, <까이유>나 <리틀베어>에 비해 약간 높아요. 말하는 속도는 일반적으로 사람이 이야기하는 속도로 우리가 듣기에는 조금 빠른 감도 있습니다. 10여개 정도의 비디오가 나와 있으며, 4 ~ 5세 이상이면 충분히 내용을 이해할 수 있어요.
알파벳, 음악 , 미술, 동화, 퍼즐 등을 다양하게 다루고 있고 탄탄한 내용 구성으로 재미있게 볼 수 있어요. 항상 비디오를 보는 아이들에게 질문을 던지기 때문에, 아이가 스스로 생각하며 스티브와 블루와 함께 수수께기를 풀면서 영어를 익히게 됩니다. 남자 주인공의 스티브의 목소리가 맑고 정확하여 알아듣기 편하고, 감사와 격려, 칭찬과 관련된 표현을 많이 배울 수 있어요. 중간 중간에 나오는 블루 노래는 가사와 리듬이 재미있어 아이들이 금방 따라하게 됩니다. 또한 블루와 관련된 책과 CD 게임도 나와 있어 다양하게 활용할 수 있어요. 비디오에 나오는 예문을 소개합니다.
몇 편에 나오는 문장인가요? - 수수께끼 블루(Blue's Clue)의 Arts and Crafts 편 중에서
스티브 : Look at this works of art. (이 그림 좀 봐.)
병아리 : Hi. Steve. Hi. Blue. (안녕 스티브. 안녕 블루.)
병아리 : Our pictures are all out of order. (우리 그림들이 순서가 바뀌었어.)
They don't tell much of a story this way.
(이렇게는 그림들이 이야기를 설명하지 못해)
스티브 : Do you want to help this little chick? (이 병아리를 도와줄까?)
시청자 : Yes.
스티브 : Okay. So, which one of these pictures should go first?
(이들 그림 중 어느 것이 먼저지?)
시청자 : That one. (저거요.)
스티브 : This one? (이것?) Excellent. (잘했어요)
4 단계 >>
4단계 비디오는 그야 말로, 영어권 국가의 아이들을 위해 만들어진 비디오라고 할수 있습니다. 그래서 초등학교 입학전의 미국 아이 정도의 영어 수준 이어야 비디오의 모든 말과 내용을 완벽히 파악 할수 있을 정도로 비디오에 나오는 말 자체가 상당히 빠르고 어렵다고 할수 있습니다. 장점은 어른이 보아도 재미있을 정도로 내용이 재미있고 흥미 진진 합니다. 그래픽 또한 사실적이고 화려하여 아이의 시선을 잡으며, 음악 또한 수준이 높습니다.
아이가 영어 듣기와 말하기에 어느 정도 익숙해 진 아이라면, 영어와 더불어 아이에게 환상의 스토리 세계로 인도해 줄것입니다. 조심해야 할 점은 듣기 능력이 모자라는 어린 아이에게 보여줄 경우, 비디오에 나오는 영어보다도 화려한 그래픽과 재미있는 케릭터에 쉽게 현혹되어 다른 비디오를 멀리 하게 되고, 그 비디오만 보려는 역효과를 가져 올수 있거든요.
<비트윈즈 라이언스(Between the lions)> / 제조사 : 미디어서비스
아이가 어느 정도 듣기와 말하기가 된다면, 그 다음 단계인 읽기를 준비하는 아이에게 정말 유용한 파닉스 교재입니다. 만화 영화 같은 다양한 화면을 통해 아이가 재미있게 알파벳의 음가를 깨우치고 읽기까지 접근 하도록 되어 있어요. 4마리의 사자 가족이 책을 통해 자연스럽게 파닉스를 익히는 과정을 보여주고 있어요. 총 5편의 비디오가 각각 a, e, i, o, u의 기본 모음으로 구성이 되어 있습니다. 앞부분은 우리말 더빙이고, 뒷부분는 앞에 나온 내용을 반복한 것으로 영어(무자막)로 되어 있어요.
영어 수준은 빠르고, 어려운 편이어서 일반 회화 학습용 비디오로 사용할 때는 조금 무리가 있지만, 영어 파닉스의 원리를 이해하는 데는 아주 좋습니다. 알파벳을 아는 데 그치는 것이 아니라 단어와 문장을 알게 함으로써 자칫 지겨워지기 쉬운 파닉스 학습을 재미있게 해줄 수 있어요. 중간 중간에 나오는 노래들 또한 재미있고 파닉스와 연관되어 있어 발음법을 배우는 데 좋아요. 비디오에 나오는 예문을 소개할게요.
몇 편에 나오는 문장인가요? - 비트윈즈 라이언스 “The lost rock" 중에서
라이오넬 : Yeah, You're the rock. ( 그래, 넌 돌이야.)
You're the rock people turn to when they want to know what rock is.
(사람들이 돌이 무엇인지 알고 싶을 때, 찾아보는 그런 돌이지.)
레오나 : Yeah! (이야!)
라이오넬 : Wow! That's cool! ( 와우! 멋있는데! )
돌 : Oh, you found my home! I am touched deep down in the whatever a rocks got deep down. Thank you, so much.
(너희가 내 집을 찾아줬어! 난 마음속 깊이 감동 받았어. 너무 고마워.）
<디즈니 만화 비디오> / 제조사 : 한국디즈니
우리나라의 아이들이 비디오를 통하여 영어를 배우는 마지막 단계라고 할 수 있습니다. 주로 미국 월트 디즈니에서 만든 만화 영화로, 영어의 수준은 일반 어른들을 위한 미국 영화 보다 조금 낮으며, 대화가 빨라 어느 정도 영어 듣기가 익숙한 아이들에게 권합니다.
그리고 1950 ~ 1970년대에 만들어진 <백설공주> <신데렐라> <잠자는 숲 속의 공주> 등 고전적인 디즈니 비디오는 피하라고 권하고 싶습니다. 이유는 음질이 깨끗하지가 않으며, 사용된 영어도 고전적이어서 알아듣기 힘들어요. 대표적인 디즈니 만화 비디오로 <토이 스토리>, <니모를 찾아서>, <라이언킹>, <101 달마시안>, <인어공주>, <미녀와 야수>, <알라딘> 등을 꼽을 수 있어요.
디즈니 만화 비디오는 내용이 재미있고 흥미진진해서 아이들이 쉽게 빠져들고 화면도 아주 선명하고 화려해요. 학습을 위해 만들어진 비디오가 아니어서 원어민들이 사용하는 영어 표현과 말하는 속도를 그대로 접할 수 있어요. 만화에 나오는 노래는 아름다운 음악과 가사로 좋은 영어 표현을 배우는 데 도움이 됩니다. 각 캐릭터와 관련한 인형들도 많고 동화책이나 오디오, CD 게임 등 다양한 교재가 있어 활용도가 높습니다.
부모가 먼저 공부하기
비디오는 동화책처럼 부모가 먼저 볼 필요 없이 바로 보여주어도 된다고 생각하는 분들이 많은데 그렇지 않아요. 동화책이나 비디오나 CD-Rom 등 아이들 교육과 관련된 교재는 반드시 부모가 검토한 다음 아이들에게 보여주는 게 좋습니다. 처음 구입한 비디오를 부모가 아무런 준비 없이 아이와 처음부터 같이 보게 되면 그 비디오의 내용을 잘 모르기 때문에 아무 말 없이 멍하니 화면만 쳐다보게 보게 되거든요. 처음부터 무덤덤하게 본 비디오는 아이도 별다른 흥미를 느끼지 못하는 경우가 많아요. 그러므로 부모가 먼저 비디오를 보고 어떻게 아이의 흥미를 유발할지, 어떤 표현을 알려주고, 어떻게 놀아주면 좋은지 연구를 해야 합니다.
부모가 먼저 2~3차례 보고 비디오의 내용과 주요 장면을 파악하면, 재미있는 장면이 나올 즈음에는 아이에게 기대감을 갖게 이야기해줄 수 있고, 놀라는 장면이 나올 때는 미리 기다렸다가 크게 놀라는 척을 하면 아이도 흥미를 갖고 비디오를 보게 되지요. 이렇게 하면 아이가 영어 비디오를 재미있게 보게 할 수 있고, 더불어 영어 공부의 효과도 누릴 수 있습니다. 그렇다면 어떻게 먼저 공부를 해야 할지 알려드릴게요.
비디오에 나오는 등장인물의 이름을 외우세요
주인공과 주인공 친구들의 이름을 먼저 외워서 아이가 등장인물의 이름을 외우는 데 도움을 줘야 해요. 아이와 비디오를 같이 볼 때 처음 등장인물이 나오고 다음에 다시 그 인물이 나왔을 때, 부모가 그 인물의 이름을 이야기해주도록 하세요. 아이가 등장인물의 이름을 알고 있으면 비디오 내용을 더 잘 이해하게 되고, 나중에 등장인물들이 한 대화를 기억하는 데도 도움이 많이 됩니다.
아이가 좋아할 만한 장면들을 체크하세요
비디오를 보다 보면 특별히 아이가 좋아하는 장면이 있습니다.?가은이의 경우 케잌을 앞에 두고 생일 축하 노래 부르고, 소원 빌고, 케잌의 초를 부르는것을 좋아 하는데 ( 대부분의 어린 아이들이 다 좋아 하죠.), <까이유> 비디오의 생일 파티 부분에서 친구들과 엄마와 같이 까이유의 생일을 축하 하며 케익의 초를 부는 이런 장면이 있습니다. 케잌으로 서로의 얼굴에 묻히거나 장면도 있고요. 이렇게 부모가 먼저 비디오를 보면 아이가 좋아할 만한 장면이 제법 나오게 됩니다.?그런데 아이랑 같이 처음 비디오를 보게 되면, 이후 그런 장면이 나와도 그냥 넘어 가기 쉽고?비디오를 보다가 한눈을 팔거나 하면 그냥 지나쳐 버리게 되죠.?아이가 좋아하는 장면을 먼저 체크하는 것이 왜 중요하냐면,?아이는 자기가 좋아 하는 장면에서 그 장면에서 나오는 말을 빨리 듣고 말하게 되고, 이후 그 장면을 이용하여,?아이와 같이 연극을 하거나 상황 재연을 재미있게 해볼 수 있기 때문이에요.
아이가 이해하기 어려운 장면이나 대화를 체크하세요
비디오에 아이가 이해하기 어려운 장면들이 나왔을 때는,?부모가 그것을 미리 알고 기다렸다가 아이에게 간단히 설명을 해줌으로써 비디오 내용을 잘 이해할 수 있도록 도와야 해요. 또한 비디오에 나오는 대화가 아이가 이해하기 너무 어렵다는 생각이 들면, 쉬운 말과 단어로 바꾸어 말해주세요. 아이가 이후 그 비디오를 볼 때 더 쉽게 그 대화를 이해할 수 있게 됩니다.
비디오를 보고 난 후 무엇을 할 것인지 계획을 세우세요
비디오를 다 보고 나면 "자, 이제 비디오 끝났으니 다른 것 하자"고 할 것이 아니라 미리 준비해둔 교구나 그림을 활용하든지 아니면 비디오 내용으로 연극을 해보세요. 그럼 아이가 비디오를 더 재미있어 하고 비디오에 나온 영어 표현도 더 쉽게 활용할 수 있게 됩니다. 예를 들어,?<The very hungry Caterpillar(배고픈 애벌레)>를 아이랑 같이 보고 난 후 간단하게 애벌레알과 나비 등을 만들어 애벌레 알에서, 애벌레, 고치, 나비 순으로 변화하는 것을 보여줌으로써 비디오를 더 잘 이해하게 할 수 있어요. 또한 비디오에 나온 핵심 단어들을 더 쉽게 자기 것으로 만들게 되지요. 또한 인터넷에서 미리 그 비디오의 등장인물에 대한 그림을 다운받아 인쇄하여, 아이랑 같이 그림을 색칠하고, 그 그림을 오려서 어느 특정 장면을 재연해 보기도 할 수 있어요.
아이와 함께 비디오 보기
재미있는 놀이의 연장으로 비디오를 보여주세요
비디오에 나오는 상황 재연하기
비디오의 내용을 바탕으로 상황 재연을 해봄으로써 비디오에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 아이가 4세 이상이라면 화면만 보고도 내용을 유추할 수 있지만, 아이가 좀 어려 비디오의 내용을 이해하기 어렵거나, 큰 아이라도 이해하기 힘든 부분이 있다면 상황 재연이 큰 도움이 될 수 있어요. <수수께끼 블루> 비디오의 예를 들어볼게요.
이 비디오의 주된 내용은 주인공 스티브와 강아지 블루가 수수께끼의 실마리(Clue)가 되는 블루의 발자국( Paw Print )이 찍힌 물건을 찾는 것입니다. 이러한 상황을 재연함으로써 사물에 대한 영어 단어와?위치를 이야기할 때 사용하는 문장에 대하여 재미있게 가르칠 수 있어요. 먼저 문방구에서 파란색 도화지와 양면테이프를 산 다음, 블루의 발자국들을 그리고 오려서?양면테이프를 이용해 집안의 물건에 아이 모르게 붙입니다.?그리고 아이와 같이 집안에 붙인 블루 발자국을 찾는 것이죠. 아이는 우리가 어릴 때 소풍가서 보물찾기를 하며 즐거워한 것처럼?재미있어 하고, 자기 스스로 블루 발자국을 찾으면 무척 자랑스러워해요. 이런 상황 재연을 통해 아래와 같은 사항을 배울 수 있어요.
첫째, 블루 발자국이 붙은 사물에 대한 영어 이름을 쉽게 기억하게 됩니다.? 부모와 아이가 블루 발자국을 찾다가, 부모가 먼저 발견 하고 "Look at the refrigerator, Refrigertor!"? (냉장고를 봐. 냉장고!)라고 이야기하면 아이는 ‘Refrigertor’가 ‘냉장고’라는 것을 자연스럽게 알게 되겠죠.
둘째 Here, There, on, under 등 위치에?대한 단어와 표현을 자연스럽게 배울 수 있어요.
블루 발자국이 손에 닿을만한 가까운 거리에 있을 때는 "Here is a Blue's clue.( 여기 블루 클루가 있네 )"? 먼 거리에 있으면 "There is a Blue's clue. ( 저기 블루 클루 있네 )"라고 이야기하면 아이는 자연스럽게 ‘Here’와 ‘There’의 사용법을 알게 됩니다. 또한 “ Blue clue is on the table ( 블루 클루가 테이블 위에 있네 )”? 또는 “Blue clue is under the table ( 블루 클루가 테이블 아래에 있네)”라는 부모의 말을 통해 ‘on’은 위에 붙어 있는 것을 말하고,? ‘Under’는 아래에 있는 것을 말한다는 것을 자연스럽게 받아들일 수 있어요.
<수수께끼 블루>를 이용해 할 수 있는 상황 재연의 예를 하나 더 들어볼게요. 편지가 왔을 때?스티브가 우편함을 열어 블루와 같이 편지를 읽어보는 장면을 상황 재연하는 것이죠. 먼저 문방구에서 마분지를 구입하여, 블루에 나오는 우편함과 같은 모양을 만듭니다. 그리고 색종이를 붙이든지 아니면 크래용으로 칠하여 비디오에 나오는 것과 비슷하게 만드세요. 그다음 우편함의 뚜껑을 열고 아이 몰래 영어 단어 플래쉬?카드나,?간단한 문장이 써있는 편지나 그림 같은 것을 넣어두세요.??그리고 아이에게 편지가 왔다고 소리를 지르는 거죠.?아이가 달려오면 우편함을 열기 전에 비디오에 나오는 노래를 춤을 추며 부른 다음 아이가 직접 우편함 뚜껑을 열고 편지를 고르게 하세요. 아이가 어리다면 영어 단어가 적힌 그림이 있는 플래쉬 카드를 이용하여 영어 단어를 배우게 하고, 조금 큰 아이라면 부모가 간단한 문장과 그림이 있는 편지를 적어 넣어 두고 아이랑 같이 읽어보도록 하세요. 저는 이런 편지를 적어 넣었어요.
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To Gaeun ( 가은이에게 )
I miss you.? (보고싶어 )?? I love you so much !? ( 많이 사랑해 )
From Daddy? ( 아빠로 부터 )
이 글을 적은 편지지에 아빠의 사진을 오려서 붙여두면 더 좋아요. 아이들은 자신이 스티브나 블루라고 생각하며,?매일 우편함에 날아오는 편지나 카드 같은 것을 기다리게도 됩니다. 부모가 매일 우편함에 카드나 플레시 카드를 넣어두고 아이와 같이 본다면 아침에 눈만 뜨면 우편함으로 달려가는 아이의 모습을 쉽게 볼 수 있을 거예요.
일째 - 관련된 영어 교재와 함께 활용하기
현재 시중에는 한 가지 비디오와 관련된 시리즈 물이나 동화책, CD 게임, 장난감 등 다른 영어 교재들이 많이 나와 있어요. 몇 가지 예를 들어볼게요.
위씽 시리즈 : 위씽 오디오 시리즈
메이지 : 20여 권이 넘는 팝업북, 플랩북 동화책 / CD 게임 / 메이지 인형
수수께끼 블루 : 20여권의 플랩북, 동화책, / 6종의 CD게임 / 인형
리틀베어 : 5여 권의 동화책
까이유 : 10여 권의 동화책 ( 교보 문고 수입 도서 코너 ) / CD게임
기타 디즈니 만화 ( 백설 공주 / 피터팬 / 신데렐라 / 토이 스토리 / 라이언 킹 등 수많은 디즈니 만화 영화 ) : 수준별 - 단계별 동화책 / CD 게임 / 인형 / 그림 색칠하기 (인터넷)
비디오를 보기 전이든, 보고나서든 관련된 영어 교재를 활용하면 이중 삼중의 효과를 얻을 수 있습니다. 비디오를 보여주기 전에는 그 비디오의 플랩북이나 팝업북 또는 동화책을 먼저 재미있게 읽어주도록 하세요. 특히 메이지나 수수께끼 블루의 경우 재미있고 아이의 흥미를 끌만한 팝업북이나 플랩북이 많이 나와 있어요. 그 다음 인터넷을 이용하거나 게임 CD를 구입해서 아이와 게임을 한번 해보세요. 그러면 아이는 이미 그 비디오에 나오는 많은 등장인물이나 내용은 물론 자주 나오는 단어들도 어느 정도 알게 됩니다. 이 단계에서 비디오를 처음으로 보여주면 아이는 자기가 아는 캐릭터와 내용이 움직이는 화려한 화면과 주인공의 목소리로 나오기 때문에, 그 비디오에 나오는 영어 대사를 보다 더 쉽게 알아듣게 됩니다.
반대로 먼저 비디오를 보여주고 나서, 관련 교재를 활용할 수도 있어요. 이 방법은 아이가 특정 비디오를 좋아할 경우에 효과적입니다. 이때도 주로 동화책과 연결하여 주면 좋아요. 아이가 블루를 좋아한다면 블루 동화책을 사서 읽어주도록 하세요. 아이는 비디오뿐 아니라 블루 동화책도 좋아하게 되고, 그 동화책에 나오는 영어도 쉽게 아이의 기억에 남게 됩니다. 아이가 메이지 비디오를 좋아할 경우 메이지의 인형을 구입하여 아이에게 안겨주면, 그 인형 또한 무척 좋아하죠. 이후에는 메이지 인형을 이용한 상황 재연이나 역할극도 가능합니다. 또 다른 방법 중의 하나로, 인터넷에서 디즈니 만화 그림을 다운받아 색칠하는 것도 좋아요. 비디오에서 본 색깔을 떠올리며 부모와 이런저런 이야기를 하며 놀 수 있지요.
비디오를 보고 나서 다른 교재를 이용하든지, 아니면 그 반대로 하든지 장점과 효과는 비슷합니다. 제가 가은이와 영어를 할 때는 비디오를 보기 전 다른 영어 교재를 활용하는 것이 좀더 효율적이었어요.
<플러스 정보>
비디오의 소리를 오디오 테이프에 녹음하여 들려줘보세요
아이가 비디오를 너무 좋아하여 자주 보여 달라고 할 경우 비디오의 소리를 녹음해서 들려주면 좋아요. 또한 차 안에서와 같이 비디오를 볼 수 없는 환경에서도 유용하게 활용할 수 있지요. 아이들 비디오는 어른 것과 달리 계속해서 대화나 음향이 이어지기 때문에 소리만 녹음한다 하더라도 지루함 없이 들을 수 있어요. 그래서 듣기 훈련에 좋은 교재로 활용할 수 있고, 아이도 화면과 같이 보던 내용을 귀로만 듣기 때문에 색다른 느낌을 가질 수 있어요. 화면이 없기 때문에 아이들이 더욱 듣기에 집중할 수 있어서 나중에 비디오를 보았을 때 그 내용을 더 잘 이해할 수 있게 됩니다.
상황 재연을 할 때도 오디오를 틀어놓고 배경 음악이나 대화로 활용할 수 있어요. 오디오를 틀어놓고 그 상황에 맞게 부모와 아이가 움직이거나, 대화 내용에 맞춰 인형을 움직이며 인형극을 해보는 것이지요. 이렇게 비디오에 사용되는 생활 영어 표현과 빠른 영어 속도에 익숙해지면 아이가 영어로 말하는 데도 도움이 됩니다.
일째 - 영어로 표현할 수 있도록 유도하기
아이가 어느 정도 비디오에 나오는 단어나 문장을 알아듣고 내용도 이해하고 있다면 이제는 아이가 영어로 표현을 할 수 있도록 유도해보세요. 아이의 입에서 자연스럽게 영어가 나왔을 때 정말 하늘을 날아갈 듯한 기분을 느낄 수 있을 거예요.
비디오를 보면서 중간 중간 질문을 하세요
여기서 질문을 한다는 것은 아이가 비디오의 내용을 잘 아는지,?아니면 방금 주인공이 한 말을 알아들었는지 확인하는 질문 형식이 아닙니다.?우리가 어렸을 때 기억을 떠올려보면, 재미있는 만화영화를 보았을 때, 그 영화를 보지 못한 친구들에게 아주 자랑스럽게 만화영화의 내용을 침을 튀겨가면서 이야기했던 경험이 있을 것입니다. 아이들은 다른 사람이 모르는 일을 자기만 알고 있는 것을 자랑스럽게 여기는 심리가 있어요. 이것을 비디오 볼 때 이용하는 거지요. 이것은 부모와 아이가 아무 대화도 없이 비디오를 보는 것을 막을 수 있고, 부모와 대화를 하면서 자신의 생각을 영어로 이야기하게끔 유도할 수 있는 좋은 방법 중 하나입니다.
예를 들어볼게요. <고고의 영어 모험> 비디오의 장면 중,? 토니가 마술사 모자에서 토끼가 튀어나오게 하는 장면에서 다음과 같이 해볼 수 있어요.
GOGO :? What are you going to do ?? ( 뭘 할 건데 ? )
Tony??? : I am going to do some magic tricks.? ( 몇 가지 마술을 할 거야. )
이 대사 뒤에 부모가 이렇게 한번 말해 보세요.?
“Tony is going to take a tiger out of his hat.?(토니가 모자에서 호랑이를 꺼낼 거야.)”?
호랑이가 아닌 토끼가 나올 것이라고 알고 있는 아이가 아래와 같은 대답을 하기를 기대하면서 이야기하는 것이지요.
“No tiger,? Rabbit ( 호랑이 아냐, 토끼야 )”?
비디오의 문장에 어느 정도 익숙한 아이라면, 부모가 사용한 문장을 그대로 인용하여,?‘tiger’를 ‘rabbit’으로 바꾸어 다음과 같이 이야기할 수도 있어요.
“He is going to take a rabbit,?not?tiger. (토끼를 꺼낼 거야, 호랑이 아니고.)”
하나의 예를 더 들어 볼까요?
GOGO? :? Do you want to drink ?? (마실 걸 원하니 ? )
Jeeby?? :? Yes.? Please (예 )
GOGO :? Do you want a hot? drink or a cold drink ? (따뜻한 물 줄까? 찬물 줄까?)
여기서 부모가 다음과 같이 물어볼 수 있어요.
“Geaun.? Do you like to drink hot water or cold water?? (가은,? 너는 뜨거운 물 마시는 걸 좋아해, 아니면 찬물이 좋아? )
아이는 “Cold water. (찬물)”라고 짧게 대답하거나?아니면,?“I like to drink cold water. ( 난 찬물 마시는 걸 좋아해.)”라고 완전한 문장으로 대답할 것입니다.
이러한 질문에 익숙해진 아이는 나중에 부모가 비디오의 내용에 대해 길게 물어 보아도 앞뒤 사정을 잘 생각하여 이야기 하게 됩니다.
비디오의 대사를 그대로 인용하여 말을 걸어 보세요
아이와 부모의 일상생활이나 아이의 사회생활을 담은 비디오들이 많이 있어요. 그 중에서 <까이유> <메이지> <리틀베어> <티모시네 유치원> 등이 대표적인데,?이 비디오에는 별로 어렵지 않게 실생활에 바로 활용할 수 있는 좋은 대사들이 정말 많아요.
<까이유>에 나오는 대사 중 실생활에 바로 적용 가능한 대사의 예를 몇 개 들어보겠습니다.
까이유가 장난감을 어질렀을 때 엄마가 이렇게 이야기합니다.
“You are not supposed to leave your toys on the stairs.? (? 장난감을 계단에 두지 말라고 했지.)”
아이에게 이 문장을 이야기할 때,?“on the stairs ( 계단에 )”를?“on the leaving room floor ( 거실 바닥에)” 라고 살짝 고쳐 말할 수도 있겠죠?
까이유가 엄마랑 목욕하는 장면에서 엄마가 한 말입니다.
“It is time for your bath ( 목욕할 시간이야 )”
“You can play later. It is bath time now, you have to keep clean.? ( 나중에 놀 수 있어,? 지금은 목욕시간이고 넌 깨끗이 씻어야해 )”
“OK.? Time to get dried off. ( 자 이젠 물기를 닦자 )”
비디오와 똑같은 상황에서 위 문장을 말하는 것이 어려울 것 같다고요??그렇지 않습니다.?<까이유> 비디오에 있는 영한대본도 보고 아이와 함께 이 비디오를 여러 차례 같이 보았다면 쉽게 활용할 수 있습니다. 비디오와 똑같은 상황에서 비디오에 나온 대사를 이야기해주면 아이는 비디오의 장면을 떠올리며 부모의 말에 비디오와 똑같이 대답을 하거나 직접 행동으로 보여주기도 합니다.
아이에게 비디오의 내용을 말하도록 해보세요
비디오를 통해 영어 교육의 효과를 볼 수 있는 최종 단계라 할 수 있어요. 동화책만 스토리 텔링이 가능한 것이 아니라 비디오도 충분히 스토리 텔링이 가능합니다. 아직 어린 아이들에게는 어렵겠지만,?비디오 전체의 내용을 머리 속에 그릴 줄 아는 아이라면 그렇게 어렵지만은 않아요. 지금까지 부모와 비디오를 자주 보았고, 동화책과 CD 게임 등 다른 교재도 활용해보고, 아울러 오디를 통해 듣기 훈련도 많이 하고, 상황 재연과 역할극 등으로 어느 정도 그 비디오 나오는 대사들을 말로도 해보았다면 자연스럽게 스토리텔링이 가능합니다. 어쩌면 아이에게 비디오의 내용을 이야기해보라고 하지 않아도, 어느 날 혼자서 인형들을 가지고 비디오의 내용과 대사를 인용하여 놀고 있는 아이의 모습을 발견하게 될지도 모르지요. 부모가 꾸준히 관심을 가지고 비디오를 학습도구가 아닌 놀이 도구로 사용하여 영어를 접할 수 있도록 해준다면 가능한 일입니다.
<가은이는 이랬어요>
1단계
소리와 음악보다는 비디오 화면에 더 많이 관심을 가지고 화면을 통해 각 장면을 이해하기 시작했어요. 특히 자신이 흥미롭게 본 장면은 한두 번 보고 나서도 정확히 기억했습니다. 자신이 이해하지 못하거나 못 알아듣는 단어와 문장에 대한 질문은 거의 없어요. 비디오에 나오는 등장인물의 이름 정도를 알아듣고 그 이름을 말고 하기도 했어요.
2단계
비디오를 여러 차례보고 동화책이나 CD 게임, 상황 재연 등을 통해 비디오에 자주 나오는 단어를 알게 되고, 자신이 아는 문장이 비디오에 나오면 알아듣기 시작했어요. 비디오의 전반적인 내용은 이해하고 있지만 질문을 하지는 않아요.
3단계
비디오를 자주 보아서 이제는 대사나 음악 등에 과심을 가지기 시작했어요. 화면보다는 소리에 더 관심을 가지고 비디오에 나오는 장면과 대사를 연결하여 이해하고요. 특정 장면에서는 등장인물의 짧은 대사를 따라하기도 했어요.
<피터팬> 비디오를 보면, 피터팬이 친구들과 네버랜드에 가기위해 하늘로 날아오르기 전에 “Off to the never land " ( 네버랜드로 가자.)”라고 이야기하는데 가은이가 이 부분에서 꼭 따라하더라고요. ?
또한 혼자 놀 때도 장난감이나 기타 도구를 이용해 비디오의 내용과 관련된 놀이를 하거나 비디오에 나온 대사를 옹알거리기도 했어요. 이때는 자신이 들은 대로 말하기 때문에 상당히 부정확했지요. 거의 중얼거리는 수준이었어요.
4단계
비디오에 나오는 대사의 반 이상을 이해하고, 비디오를 볼 때 제가 질문을 하면 단답형으로 대답을 했습니다. <까이유> 비디오를 보면서 제가 “Where Caillou is going now ? ( 까이유가 어디 가는 중이지? ) 라고 물었더니,?가은이가 “To the beach (해변에요)”라고 대답했어요.
또한 가은이는 비디오를 보면서 중간 중간 대사를 흉내내기도 했는데 발음도 정확했어요. 말하는 양도 늘어 비디오 내용으로 상황 재연을 하면 정확히 자신의 대사를 이야기하고, 때론 제가 말하기도 전에 비디오에서 들은 대사를 그대로 말해 저를 깜짝 놀라게도 했지요.
5단계
비디오를 볼 때 가은이에게 방금 등장인물이 무슨 말을 했냐고 물어보면 정확히 그 대사를 기억하고 되풀이했어요. 물론 그 말의 뜻도 잘 알고 있고요. 비디오의 내용으로 다른 놀이를 할 때도 아이는 자신의 역할을 나름대로 잘 소화해냈습니다.
6단계
비디오에 나오는 대사 중 자신이 전혀 모르는 단어나 어려운 문장들을 제외하고는 거의 대부분을 알아듣기 시작했어요. 비디오를 보면서 가은이에게 앞으로 일어날 일에 대한 질문을 하면 비디오에 나오는 단어와 문장을 인용하여 대답을 하지요.
얼마 전 가은이와 같이 <백설공주> 비디오를 보면서 토끼, 다람쥐, 새 등 동물 친구들이 일곱 난쟁이에게 마녀가 왔다는 것을 알리려고 산속을 뛰어 가는 장면에서 가은이에게 이렇게 물어보았습니다.
아빠 : Do you know where they are going now and what they will do?
(동물들이 지금 어디로 가서 뭘 할 건지 아니?)
가은 : Animals will go to Seven Dwarfs and tell them that the wicked witch came to their house now in order to give a poisoned apple to Snow White and then make her fall asleep forever.
(나쁜 마녀가 독이든 사과를 백설공주에게 주어 그녀를 영원히 잠들게 만들기 위해서 집에 왔다고 동물들이 일곱 난쟁이에게 가서 말 할 거야.)
성현맘 
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