쑥쑥몰
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초2 아이 이제 엄마표로 시작한지 6개월됐습니다.
저와 짧은 리딩북을 매일 5~10권정도 읽고 있습니다.(리딩 1단계 수준)
처음 접한 책은 듣기만 하고, 5일동안 총 5번 반복해서 듣고 읽습니다.
짧은 문장들이라 2번정도 들으면 따라 읽고 4번째는 혼자서 읽습니다.
그런데, 읽다보면 복수(s)를 늘 빼먹고 읽고, a를 the로 읽을때도 있고, 헷갈리는 것은 대충 발음을 뭉개고 넘어가기도 하고 합니다.
일일이 지적하자니 아이가 읽다가 짜증내고 싫어하구요.
아니면 처음부터 주의해서 읽으라고 미리 틀릴만한 곳에 동그라미로 표시해둡니다.
이것도 싫어하네요.^^
저라도 혼자서 읽기시도했는데, 옆에서 자꾸 지적하면 짜증날 것 같아요.^^;
하지만 문법 따로 안하고 무조건 듣기, 읽기만 하고 있는데 그냥 틀리더라도 나둬야 할까요?
다 읽고 난 다음 지적해줄까요?
오히려 지적하는게 해가 될까요..
또 될 수 있으면 해석도 안해주고 있는데요.
(워낙 짧은 내용(페이지당 3~5문장)에 그림이 충실해서 저절로 파악도 되는 교재구요)
가끔 단어를 비슷하게 맞추기도 하지만 그림을 보고 유추하는지라 영 엉뚱하게 이해하는 경우도 생겨요.
물론 전체적인 내용은 알지만, 한 두문장정도.
단어를 따로 뽑아서 외우기를 시켜야하나요?
전 정말 쓰기, 외우기는 아이가 원할때 시작하려 하거든요.
워낙 쓰는거 싫어하거니와 공부라고 생각하고 영어에 싫증낼까봐 제가 아직 시키진 않고있어요.
제가 조언좀 팍팍 주세요.
이제 리딩 2단계로 넘어가려 하는중인데, 제가 혼란스럽네요.
용쓰맘 
읽기할 때 발음 지적해주시나요?
최신
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저희 아이가 이제 읽기가 쬐~~금 익숙해지다 보니 간단한것들을 빼먹더라고요..
한글책도 마찬가지였습니다. 내용이 이해가 되니 '하였습니다'를 '했습니다' 뭐 이런식으로 자기가 유추해서
읽지요..
영어는 in, a, the, with, -s,,,,,,, 뭐 이런것들 빼먹고 까이꺼 대~충 넘어가지요.
'뭐 빼먹고 읽었으니 다시 읽어...' 안하고 맞을때까지 '다시 읽어' 라고 하면 소심한 우리 아이 눈물 글썽이며
어디 틀렸는지도 모르고 반복하다가 "아~~" 하면서 찾아냅니다.
물론 지적하면 싫어라 하지요..
자식...건방져졌어...라고 구박하다가도, 그게 어느정도 읽기가 익숙해졌다는 의미구나...싶더라구요.
시시때때로 지적하진 마시구요, 듣기 좋게, 이뿐말로 얘기해주세요..
아님, 천천히, 같이 읽어보시는건 어떨까요?