쑥쑥몰
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몬테소리는 미혼모였다는 군요. 자신의 아들을 위해
아동교육에 관심을 가졌다고 합니다.
또 나중에는 이 아들에 의해 몬테소리 교육이 계승되고요.
Montesori의 민감기 이론에 대하여...
몬테소리 사상의 핵심은 어린이들의 내부로부터 우러나는 성장을 지향하는 힘에 대한 확신이고, 어린이들의 정신 속에는 그 시기에 필요한 자기를 키워 가는 움직임이 존재한다는 것이다. 어린이들은 성장을 향하여 적극적 생명을 가지고 생명력에 의하여 자기 발전의 힘을 충분히 발휘하도록 도와주어야 한다는 것이 몬테소리의 일관된 교육사상이다.
이러한 몬테소리의 사상적 맥락은 유아의 내적 잠재력이 적절한 안내를 받게될 때 유아가 자연의 법칙에 따라 발달된다고 하는 자연주의의 영향을 받았다. 이러한 자연주의 교육사상에 입각하여 유아의 생득적 잠재능력과 자유와 사랑과 환경적 조건에 있어서의 그 개발능력을 강조한 것이다.
그리고 그녀의 교육사상적 배경에는 신교육의 동향을 찾아볼 수 있다. 신교육 운동에서는 지식전달의 장으로서의 전통적인 교실분위기는 폐지되고 실험적 탐구정신이 고양되며 지역사회와 학교와의 거리를 좁히는 데 관심이 모아졌다. 이러한 신교육운동의 영향으로 몬테소리의 '어린이집' 에서의 교육은 일제교수가 아니라 개별아동의 활동이 중심이 되어 유아가 흥미를 갖고 스스로 선택한 작업에 집중하여 그 활동을 완전히 끝마칠 수 있도록 배려되어 있다.
* 민감기 *
아동이 어떤 행동을 보다 잘 받아들이고 특정기술을 쉽게 배울 수 있는 기간을 민감기라고 한다. 민감기란 특정한 측면에서 두드러지게 나타나는 연속적인 특성을 지니는 데 이 기간은 주로 출생 후부터 6세까지가 해당된다. 몬테소리는 특정학습에 대한 민감기가 한 번 지나가면 다시는 같은 가도의 민감기가 나타나지 않는다고 설명한다. 따라서 이 시기의 최적의 발달에 필요한 경험들을 제공해야 한다. 몬테소리는 어린이의 민감기를 다음가 같이 분류하였다.
1. 질서에 대한 민감기
출생에서 6세까지 나타난다. 주로 2-4세에 집중적으로 나타나는데 만복, 일관성, 모든 물건은 지정된 장소가 있음을 통해 질서에 대한 강한 욕구를 갖는다.
2. 작은 물건에 대한 민감기
1-2세의 유아들은 작은 곤충, 배경이 되는 작은 대상 등 작고 미세한 것에 관심을 나타낸다. 작은 물건에 흥미와 관심을 갖게 되는 것은 유아의 내적 인지구조의 집중화를 견고하게 함으로써 주의집중과 정신조절 능력을 일으키게 한다.
3. 양손사용에 대한 민감기
18개월- 3 세의 유아들은 끊임 없이 물건들을 움켜 잡으려고 한다. 뚜껑을 여닫거나 물건을 집어넣고, 쏟아내고, 또 다시 가득 채우는 일 등을 즐긴다. 그 후 2년 동안에는 동작과촉감을 세련화시킨다.
4. 걷기에 대한 민감기
제2의 탄생이라고 한다. 성인이 걸을 때는 어떤 목적지가 있지만 아기들은 걷는 그 자체가 목적이며 자신의 기능을 완전하게 하기 위해서, 그리고 결과적으로 그들 내부의 창조적인 무엇인가에 대한 목적을 달성하기 위해 걷는다.
5. 언어에 대한 민감기
생후 4개월- 5세 반까지 지속된다. 유아는 타인의 말을 듣기 좋아하고 말 하는 소리를 듣고 반복하며 모방하는 것을 즐긴다. 아동은 환경으로부터 소리, 단어, 문법 등을 흡수하기 위한 내적인 준비가 되어있다. 몬테소리는 언어 획득이 선처저이며 성숙요인에 의해 지배되기 때문에 어린이들은 어떤 문화권 속에서도 옹알이에서 한 단아 시기, 두 단어 시기, 등 동일한 단계를 거쳐 언어를 발달시킨다고 주장한다. 이런 모든 현상은 가르치는 사람 없이도 일어나며 그것은 자발적으로 획득한 것이다.
*우리 아이들은 5세이니까 언어 민감기이네요.
아이들과 말을 많이 해야겠네
| 몬테소리 민감기에 대해... |
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글쓴이 상아맘 등록일 2002-06-06 13:22 조회수 4,834 |
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