쑥쑥몰
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m&m's 을 활용한 수학 개념 배우기-맛있게 수학을 먹자.1^^  Math/ 헬로우Ian.Ethan 2009/07/23 00:15
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가장 먼저 엄마가 알아야 할것은 아이 연령대에 맞는 수학 내용을 파악하고 있어야 한다는 것이다.
큰 아인 내년에 킨더 가튼을 들어 가는데 그 즈음에 어떤 수학을 배우는지 미리 책을 훌터 보았다.
패턴, 숫자 세기, 크기비교, 분류하기, 측정하기, 시간과 돈에 관한 것들을 배운다고라??^^
난 어릴때 부터 언어부분이 수학에 비해 점수가 월등히 높았었다.
아마 5학년때 부터 그랬던 것 같다.
한번 뒤쳐진 수학이 몇년동안 바닥을 벗어 나지 못했던 것이 말이다.
농사 짓는 부모님이 수학을 가르쳐 주기 만무하고 형편상 학원도 갈수 없어서 고등 학교 2학년때 까지
난 수학에 발목 잡혀 고생을 했었다.
지금도 고2때 정석을 붙들고 혼자서 낑낑 수학을 공부하던 때를 생각하면....
휴~~~
그래도 만족하긴 한다. 그렇게 혼자서 열심히 정석을 파지 않았더라면 수학을 여지껏 싫어 했을지도 모를 일이다.
다행이 남편은 나와 반대로 수학을 참 잘한다.
그러니 내가 개념들을 잘 잡아주면 어려운 수학은 알아서 가르치겠지 ㅎㅎㅎ
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진행중....
모나와의 약속때문에^^
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미국에서의 수학은 생활에 편리를 위해 꼭 알아야 하는 과목이다.
물론 대학을 가기 위해 점수를 높여야 하기도 하지만...
어쨋든 아이들과 난 매일 생활에서 수학개념을 공부하고 있다.
엄마처럼 수학을 어렵게 생각하게 하기 싫어 열심히 아는 선에서 가르친다.
(3살된 Ethan이도 열심히 프로젝트 참여중)^^
우선 m&m을 가지고 어떤 내용을 가르칠수 있나 정리해 보자.
*guessing 추측하기
*sorting 분류하기
*making pattern 패턴 만들기
*more or less 많고 적음
*leftover 나머지
어떻게 아이에게 질문을 하며 액티비티를 진행했는가 하면 바로 요렇게....
M: Can you sort these m&m's by color?
색깔 별로 분류해 볼래?
Ian: Oaky, mom.
알았어요.
M: yellow goes the yellow group, orange gose the orange group.
노랑색은 노랑색 그룹으로 주황색은 주황색 그룹으로 가야 해
But don't eat that m&m till we finish our project. okay?
하지만 프로젝트 다 끝낼때 까지 초코렛 먹으면 안돼. 알았지?
Ian: Got it mom.
알았어요.
(열심히 액티를 하고 있는 아이들)
예상하기를 한 후 직접 셈을 해보게 해요.
M: Let's guess how many m&m's in each group?
우리 각각의 그룹에 얼마나 많은 초코렛이 있는지 추측해 볼까?
how about blue ones?
파랑색들은 얼마나 있을끼?
Ian: Maybe 15.
한 15개요.
M: Let's find out. one, two...
한번 알아 볼까? 하나, 둘...
(Ian이가 만든 m&m's 공룡)^^;:
많고 적음에 대해 얘기 해 볼수 도 있죠.
M: what color of m&m's have more?
무슨색의 초코렛이 많을까?
Ian: Brown m&m's has more than any other color of m&m's.
갈색 초코렛이 다른 어떤 초코렛 보다 많아요.
M: Great. can you tell me What color of the m&m's has less?
잘했어. 무슨색 초코렛이 적을까 말해 볼수 있겠니?
Ian: the blue ones.
파랑색이요.
패턴 만들기는 요렇게 합니다.
M:Look at these m&m's. what color comes first.
초코렛들을 보렴. 무슨색이 처음에 오지?
Ian: red.
빨강이요.
M: then?
그리고 나선?
Ian: yellow.
노랑색이요.
M: right. if red one comes of after yellow, what color comes next?
맞았어. 만약 빨강이 노랑 다음에 오면 무슨색이 다음에 와야 하지?
Ian: ..
...
M: red, yellow, red and what?
빨강, 노랑, 빨강. 그리고 뭘까?
Ian: yellow.
노랑이요.
M: you got it. smart boy!
벌써 알아 냈구나. 똑똑해라!
앰앤앰즈를 활용해 다양한 패턴을 만들어 연습해 보세요.
자 이제 나머지에 대해 배워 볼까요?
M: Ian, here are 14 m&m's. can you eat 4.
이안, 여기에 14개의 초코렛어 4개를 먹어 보렴.
Ian: I love to it. okay.
먹는 것 좋죠. 알았어요.
M: how many m&m's are left?
얼마나 많은 초코렛이 남았니?
Ian: 10
10개요.
M: good job. we call them leftover.
잘했구나. 우린 그것들을 나머지라고 부르지.
아이들과 나머지를 어떻게 똑같이 나눌수 있는지에 대해도 공부해 봤거든요.
이렇게 되면 나누기 공부가 저절로 되는 거죠.
그럼 모든 분들 즐공 하세요.^^
브죵 
귀엽게 봐주세요~
미 초등 저학년 수학 개념 쉽게 잡아 주기1
최신
이전
저도 아이랑 초콜릿은 아니지만... 작은 블럭들로.. 수어림하기를 해봤어요.
나이가 있으니까... 20-100 사이의 숫자를 햇었지요.
재미도 잇고 수 개념을 익히는데 많은 도움이 됐던 것 같아요.
가끔은 아이와 함께 이런저런 것 해보면서,
나도 어렸을 때 이렇게 했다면 수포자가 되지 않았을텐데.. 하는 생각을 해보기도 했답니다.
미국 수학교과서를 제가 한권 갖고 있는데, 미국사는 제 친구는 교과서 구경을 못했다더군요.
학교에 두고 다니기 땜에.. ^^;;
색색의 많은 그림과 실생활과 연결짓는 많은 예와 사진들..
끊임없이 보여주는 10프레임들이 인상적이었어요.
우리 교과서는 그에 비하면 참 빈약하다는 생각을 했거든요.
특히 알록달록 예쁜 패턴이나 실사등에서요.
좋은 활동 보여주셔서 감사해요... Jo님이 아이가 어렸군요...^^
저는 자꾸 큰 아이의 엄마인줄 착각합니다.