쑥쑥몰
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안녕하세요..^_^..
유아영어를 시작하면서 중요한 것은 엄마의 자신감과 스트래스를
받지 않는 것이라 생각해요..^_^.. 그리고 아이랑 같이 공부 한다는
생각으로 길게 장기적으로 보는 것도 중요 하고요..^_^..
유아 영어는 마라톤과 같아서 꾸준히.. 천천히 하시면 틀림 없이
아이가 영어를 좋아하고 잘하는 아이로 자랄수 있을거예요..
20개월이면 영어를 영어 그자체로 받아 들일수 있는 좋은 개월
수라 생각해요.. 유아 영어 동화책은 그림도 같이 있고 단어나
문장이 짧지 않기에.. 아이는 그림과 반복되는 문장의 패턴을
들어며… 영어를 이해해 나가기 시작 한다고 전 생각해요…^_^..
그래서 가능한 해석은 해주지 않는 것이 좋다고 생각해요…
대신 아이가 해석 없이도 쉽게 이해 하고 들을수 있는 책을
선택하는 것이 중요 하다고 생각해요..^_^..
그리고 20개월이면 단어로의 접근도 권하고 싶어요..^_^.. 과거에
“처음 시작 하는 아이 단어 알아가기” 글을 적은 것이 있는데 조금
이나마 도움이 될 듯 하여 이글 제일 아래에 올려 보아요..^_^..
그리고 생활영어가 힘이 드신다면,, 굳이 힘들게 하시지 마시고 꾸준히
영어 동화책을 읽어 주라고 권하고 싶어요.. 전 영어 동화책 만으로도
영어를 잘하는 아이로 충분히 자랄수 있다고 생각해요.. 영어동화책으로
많은 단어와 문장이 input 이 쌓이면…. 조그만 외부 환경의 조성으로도
아이는 output 을 낼수 있다고 보아요..^_^..
과거에 처음 영어를 시작 하는 아이들을 위하여 올린 글이 있는데 아래와 같이
다시 올려 보아요..^_^..
<< 처음 시작 하는 아이들을 위하여 >>
현재 엄마들이 처음으로 아이에게 영어 동화책을 사줄 때, 라는 에릭 칼의 유명한 동화책을 선택하는 경우가 많습니다. 태어나서 영어라고는 접해본 적이 없는 아이에게 이 책을 그대로 읽어 주었을 때, 아이가 얼마나 이해할 수 있을까요?
‘Brown Bear?' 아이는 “이게 무슨 이상한 소리지?”하고 의아하게 생각할지도 모릅니다. 이 단어는 갈색(Brwon)+곰(Bear) 이렇게 두 개의 명사가 모여서 만들어진 말이죠. 그래도 여기까지는 괜찮습니다. 눈치 빠른 아이들은 책을 뒤로 넘기면서 ‘아~ Brown은 갈색이고, Bear는 곰이구나’하고 생각할 수도 있지요. 그런데, ‘그냥 갈색 곰이라고 하면 되지, 왜 브라운 베어라고 하는 거야?’ 하고 이상하게 생각할 것입니다. 그다음은 문장입니다.
“What do you see?” (무엇을 보니?)
영어를 한번도 접해 보지 못한 아이가 이 문장을, 책의 그림만 보고 이해할 수 있다면 정말로 천재적인 언어 능력을 가진 아이라고 할 수 있습니다. 대부분의 아이들은 이해를 할 수 없고, 이런 책을 읽어주는 엄마에게 짜증을 낼 수도 있어요. 이렇게 아이가 받아들일 준비가 전혀 되어 있지 않은데, 이 책을 들이밀며, 영어를 배우기를 강요 한다면, 당연히 아이는 스트레스를 받게 될 것이고, 이는 아이가 영어를 싫어하게 될 수도 있어요.
그래서 다른 아이들이 많이 본다는 의 내용을 이해하기 위해서는 그 전단계의 영어 접근 과정이 필요한 것입니다. 우리말을 처음 배울 때처럼 말이죠. 그래서 제가 정말 영어 왕초보이고, 5살의 가은이가 처음 영어를 시작한다는 생각으로 영어 첫걸음을 어떻게 떼야 할지 이야기할까 해요.
자신감을 가지세요.
아이에게 무엇을 가르치던지 아이가 어릴수록 가장 좋은 선생님은 바로 아이를 제일 잘 아는 엄마입니다. 아무리 원어민 선생님이라 할지라도 엄마 만큼 아이를 잘 이해하며 사랑으로 가르치기는 힘이 들겠죠. 그러니, 아이가 가장 좋은 선생님인 엄마에게서 영어를 배울수 있는 기회를 엄마 스스로가 포기해 버린다면, 아이에게는 정말 불행이 아닐수 없습니다. 비록 엄마가 영어 실력이 부족하더라도, 나의 아이는 내가 가르친다는 자신감이 중요합니다. 처음에 부모가 아이에게 영어를 접근시켜 주고, 계속 관심을 가지고 아이에게 영어 환경을 만들어 주다 보면은 어느 순간 아이가 부모의 실력을 넘어서 스스로 영어를 공부하고 말해 나가는 모습을 보실수 있을거예요. 그러니 언제나 자신감을 가지세요
스트레스 받지 마세요.
아이에게 영어를 접해주고, 가르치다 보면은 부모도 스트레스를 받게 되기도 합니다. 그 스트레스 형태는 본인의 영어 실력이 모자라서 오는 스트래스, 각종 영어 교재를 구입하게 되면서 오는 금전적 스트래스, 주위의 눈치를 보게 되면서 오는 스트래스, 아이의 영어 실력이 늘지 않는데서 오는 스트래스등, 아이에게 영어를 접해 주겠다고 마음을 먹으셨다면 스트레스를 받지 마세요. 이유는 그 스트레스가 아이나 본인에게 전혀 도움을 주지 못합니다. 오히려 그 스트레스의 해소 대상자가 아이가 되기 쉽기에, 오히려 아이가 영어를 싫어하게 만드는 원인이 되기도 합니다. 항상 아이와 같이 즐거운 마음으로 영어를 하는것이 중요합니다.
아이와 같이 공부 한다는 마음으로 시작하세요
저 같은 경우 유아 영어는 또 다른 영어 영역이라 생각합니다. 예를 들어 유아 영어책에는 수많은 동물들이 등장 합니다. 아무리 영어를 제법 잘하는 성인일지라도 “두더지” 가 영어로 뭐냐고 물어면 “Mole" 이라고 대답하기가 힘이 들것입니다. 유아 영어책에 정말 자주 등장하는 동물인데도 불구하고요. 또한 유아들에게만 사용되는 영어 단어와 문장들도 많습니다. 어쩔수 없이 부모의 공부가 필요하게 되겠지요. 영어 동화책과 비디오를 보여 주기 전에 엄마가 먼저 보고 공부하고, 아이와 같이 영어를 하면서 모르는 단어나 문장이 있다면 같이 사전도 찾아 보는등, 아이를 가르친다는 마음가짐 보다는 아이와 같이 영어 공부를 한다는 마음으로 시작하세요. 1 ~ 2년뒤 아이의 영어 실력이 늘어 감에 따라 자신의 영어 실력도 늘어 가는 모습을 보실수 있을거예요.
많은 정보를 수집하세요
과거와는 달리 아주 좋은 영어 동화, 비디오, 오디오, CD Rom 등이 요즘은 많습니다. 이에 우리아이에게 맞는 교재를 선택해야 되는 눈이 엄마가 있어야 하는데, 넘쳐나는 정보속에 고르기가 힘이 들겠지요, 하지만 정보가 많아 질수록, 그 정보에 대한 상세한 내용까지 요즘은 가지고 있는 경우가 많습니다. 인터넷을 통하여, 동화책과 비디오의 내용 일부를 미리 보거나 아니면 제목을 check 하여 대형 서점 같은곳에 직접 볼수도 있습니다. 인터넷을 통하여 사용자들의 후기나 활용법에 대한 정보도 얻을수 있고요. 또한 온라인 / 오프라인 모임도 활성화가 되면서 자신과 비슷하게 아이에게 영를 가르치는 인터넷 사이트나 그런 인터넷 동호회 모임등을 통하여, 서로 의견과 정보도 나누며서 문제를 해결하여 나갈수로 있습니다. 이렇게 많은 정보를 알게 되면, 자연스럽게 자신의 아이에게 맞는 영어 학습 또는 놀이법을 알게 되고, 바른 유아 영어의 길을 가는 지름길이 되기도 합니다.
유아 영어는 공부가 아니예요.
우리가 어린시절 말을 배울때는 부모랑 같이 생활하거나 주위 동네 친구 들이랑 어울려 놀면서 우리말을 자연스럽게 배웠습니다. 홈스쿨이니, 학원이니 이런 말은 생소 하였고, 학원을 다녀도 초등학교 입학 이후에나 다녔죠. 그것도 극히 소수이고, 학원도 태권도, 피아노, 미술 학원 정도 였던 것으로 기억합니다. 이렇게 아이들은 생활과 놀이속에서 말을 가장 빨리 배워 갑니다. 영어도 마찬가지입니다. 유아일수록 자신이 좋아하고 재미있어 하는 것에서 많이 배워 나갑니다. 유아 영어.... 공부를 시킨다는 것 보다는 영어가 재미있고 즐거운 놀이 같은 것이라고 아이가 느끼게 해주는 것이 중요합니다.
기다릴줄 알아야 해요.
아이가 엄마 배에서 태어나서 어느 정도 우리말을 하기 까지 빠른 아이가 있는가 하면 늦은 아이도 있습니다. 하지만 6~7세정도 되면 모두가 우리말 하는 것은 비슷해 지는 것을 봅니다. 영어도 마찬가지입니다. 아이의 성격과 성향에 따라 엄마가 기쁘게 바로 바로 output를 보이는 아이가 있는가 하면, 엄마의 많은 노력에도 불구하고 별 output이 없는 아이도 있습니다. 그런 아이들은 어느 정도 시간이 지나면 한꺼번에 그 동안 머릿속에 담아 두었던 영어를 쏟아 내는 경우도 많습니다. 다른아이와 비교하여 자신의 아이를 평가 하는것은 금물이며, 욕심을 버리고 아이 스스로 영어를 또 다른 언어의 하나로 자신 것으로 만들기까지 부모가 기다릴줄 아는 마음 가짐과 함께 아이를 믿고 꾸준히 영어 환경을 재미있게 제공해 주는것이 중요합니다.
영어가 모든 것이 아니 잖아요.
유아 영어의 목적은 아이를 미국 아이 같이 만드는데 목적이 있는것이 아닙니다. 어린 아이에게 영어를 엄마가 보다 재미있고 즐겁게 아이에게 접하게 해줌으로, 이후 학습으로 아이에게 다가올 영어에 대한 스트레스를 없애고, 영어를 재미있는 것이라고 아이가 느끼게 해줌으로서, 향후 학교를 가게 되어도 자신 스스로 즐겁게 영어를 공부하여, 성인이 되어서는 그렇게 발전한 영어로 세계를 무대로 생각하고 보다 많은 정보와 기회를 얻게 하고자 함에 있는것입니다. 이에 아이에게 하루 종일 영어만 고수하여, 영어동화책만 읽어 주고, 영어 비디오만 보여주고, 영어로만 대화를 시도하는 것은 많은 부작용을 나을수가 있습니다. 영어 보다도 제일 먼저 우리말이 기본입니다. 우리말보다 영어에 더 비중을 두고 아이에게 가르치는것 보다는, 항상 우리말에 더 비중을 두고, 영어는 아이의 그때 그때 영어 발전 상태와 수준을 보면서 시간을 엄마가 판단하여 늘이는 것이 좋습니다. 가은이의 경우 하루 일과중 70%는 우리말 30%는 영어에 노출되어 있습니다.
많은 분들이 영어 단어는 책을 읽으면서 자연스럽게 배우거나 아니면 생활 속에서 간단히 영어 대화를 주고받으면서 가르치는 것이 좋다고 합니다. 물론 맞는 이야기이며, 저 역시 그렇게 생각하고 있습니다. 하지만 간단한 문장이라도 해석에 어려움을 느끼는 부모의 경우에는 이야기가 달라집니다. 간단한 문장을 사전을 찾아가며 겨우 해석하서 아이에게 읽어 준다하더라도 이미 부모가 자신감을 잃어버린 상태에서 읽어 주기 때문에, 아이가 그 문장 속에 있는 단어를 자연스럽게 알기에는 분명히 무리가 있습니다. 그렇다면 어쩔 수 없이 아이에게 단어를 하나씩 알려줘야 하는데 일방적인 방법으로 외우기만 강요한다면 큰 효과가 없어요.
단어라고해서 명사만 있는 것이 아닙니다. 형용사, 동사, 부사 등도 마찬가지로 단어지요. 명사는 아이들이 책이나 생활하는 공간 속에서 이미 우리말로 많이 알고 있고, 눈에 보이는 사물에 대한 이름이어서 아이들이 쉽게 느낄 수 있고 영어로 인식하는 것도 빠른 편입니다. 영어를 처음 시작할 경우 많은 부모들이 명사를 가르치기 위해 노력하는데 그 보다는 동사나 형용사를 가르치는 것이 좋습니다. 앞에서도 말씀드렸듯이 명사는 쉽게 가르칠 수 있지만 동사나 형용사는 명사에 비해 어려운 점이 많거든요. 명사 보다는 동사나 형용사를 아이에게 많이 가르치는 것이 이후 아이가 영어 실력을 키워나가는 데 도움이 됩니다.
- 생활 속에서 영어 단어 알려주기
아이에게 가장 쉽게 영어 단어를 가르칠 수 있는 방법이 생활하면서 아이에게 그 물건에 대한 영어 단어를 알려주는 것이죠. 먼저 집안에 많은 물건들이 있습니다. TV, Room(방), Door(문), Table(테이블), Chair(의자), Telephone(전화기) 등등. 아이가 가장 많이 생활하는 공간이고 자기가 직접 만지는 물건들이기에, 영어 단어로 바꾸어 알려주더라도 큰 거부감이 없습니다. 그리고 대형 마트나, 슈퍼마켓에 가면 음식, 채소, 과일, 옷, 장남감 등 그야 말로 물건 천지입니다. 쇼핑할 때 아이에게 물건의 이름을 영어로 이야기해주거나 누가 먼저 맞추나 내기를 하며 재미있게 쇼핑을 할 수도 있을 것입니다.
또 주말에는 동물원 같은 곳에 가서 직접 동물들을 보여 주면서 그 동물의 영어 이름을 알려준다면 아이는 책을 통해 그림으로 배우는 것보다 훨씬 빨리 영어 단어를 배울 수 있을 거예요. 그러면 예를 들어, 식사 시간에 어떤 단어를 아이에게 가르칠 수 있는지 알려드릴게요.
명사 : 음식 이름-rice(밥), water(물), soup(국), egg(계란), bean(콩), meat(고기) 등.
식기-cup(컵), Spoon(숟가락), pork(포크), plate(접시), chopsticks(젓가락) 등.
동사 : eat(먹다), drink(마시다), chew(씹다), swallow(삼키다) 등.
형용사：hot(뜨겁다), cold(차갑다), yummy(맛있다), salty(짜다), sweet(달다) 등.
부사 : more(더), enough(충분한) 등.
- 아이 방 벽에 사진 붙이기
저 역시 그런 경험이 있지만, 1살~4살 사이의 아이들 둔 부모들은 아이 방 벽에 물건 그림이나 사진을 붙이는 경우가 많습니다. 예를 들어 여러 가지 동물이 나와 있는 큰 사진이나 과일이 나와 있는 사진 같은 것이요. 이렇게 벽에 붙여두면 아무래도 아이의 눈에 자주 들어오게 되고, 그 그림 하나 하나에 대한 이름도 궁금해져 자연스럽게 그 단어를 배울 수 있게 되지요. 영어 단어도 이렇게 벽에 붙이는 사진으로 가르치면 좋습니다. 하지만 시중에서 파는 큰 사진의 경우 벽의 면적을 많이 차지하고, 20개 내외의 사진만 들어가 있어 가격에 비해 효율이 조금 떨어지지요. 아울러 4세 이상의 아이라면 단순한 사진만 나열된 것이 지겨울 수도 있고요.
그래서 저는 가은이가 4살이 되었을 때부터는 부직포를 많이 사용했습니다. 대형 마트나, 큰 문방구에 가면, 녹색 부직포를 구할 수 있어요. 또한 부직포에 붙였다 떼었다 할 수 있는 찍찍이도 살 수 있습니다. 가은이에게 알려주고 싶은 단어에 대한 그림을 인터넷에서 찾아 프린트를 하거나 직접 그려서, 아니면 값 싼 플레쉬 카드를 사서 붙여주었어요.
인터넷에서 그림을 찾아 프린트했을 경우에는 문방구에서 코팅을 하던지 아니면 두꺼운 마분지 위에 붙인 다음 뒷면에 찍찍이를 붙여 부직포에 붙여놓고 영어 단어를 알려주었답니다. 직접 그리는 경우는 마분지 위에 크레용으로 그려서 오린 다음 사용하고, 플레쉬 카드는 가격이 싸고 양이 많은 것을 구입하여 오려서 사용했어요. 플레쉬 카드의 경우 보통 그림도 잘 그려져 있고, 색감도 좋고, 종이 재질도 두꺼운 편이고, 무엇보다 아이가 알아야 필수 단어들로 많이 구성 되어 있어 값만 싸다면 오려서 사용하기 그만입니다. 이렇게 부직포를 이용하면, 아이에게 많은 그림을 바꾸어 가면서 다양한 영어 단어를 알려줄 수 있고, 아이가 직접 부직포에 그 그림을 붙였다 떼었다 하면서 놀 수도 있지요.
- 플레쉬 카드 활용하기
부모들이 영어 단어를 가르칠 때 가장 많이 사용하는 방법이 플레쉬 카드입니다. 글과 그림이 함께 있는 플레쉬 카드도 있는데 아이에게 글자를 가르치는 것이 아니라면 그림이 잘 그려져 있는 플레쉬 카드를 선택하는 것이 좋습니다. 플레쉬 카드 하면 명사를 가르칠 때만 사용하는 것으로 생각하는 경우가 많은데 그렇지 않아요. 현재 시중에는 동사와 형용사, 부사까지 가르칠 수 있는 카드들이 많이 나와 있습니다. 물론 영어로 된 것은 구하기 힘들지만 우리 말 플레쉬 카드를 활용해도 괜찮습니다.
플레쉬 카드는 워낙 쉬운 단어로 구성되어 있어 쉽게 영어 단어 바꿔서 말해 주실 수 있을 것입니다. 플레쉬 카드를 사용할 때는 아이가 학습을 한다는 느낌을 가지지 않도록 하는 것이 중요해요. 아이들은 무엇이든지 학습으로 접근하면 싫어하는 경우가 종종 있으므로 가능한 플레쉬 카드도 놀이 위주로 사용하도록 하세요.
동사는 직접 몸을 움직여 알려주세요
동사는 말 그대로 움직임을 표현한 단어입니다. 그러면 어떻게 동사를 잘 가르칠 수 있을까요? 가장 좋은 방법은 직접 그 움직임을 아이에게 보여주는 것입니다. 예를 들어 ‘eat(먹다)’라는 개념을 가르칠 경우 과자나 음식을 먹으면서 가르치는 것입니다. 그러면 공을 가지고 놀 때는 어떤 동사를 가르칠 수 있을까요? 아이에게 공을 던지면서 ‘Throw’, 공을 굴릴 때는 ‘roll’, 공을 땅에 튀길 때는 ‘bounce’라고 말을 하는 것이 아이가 그 동사를 이해할 수 있는 가장 빠른 방법입니다.
동사를 가르치기 위해서 부모는 삐에로가 되는 것이 좋습니다. 모든 동사를 행동으로 보여 주거나 아니면, 직접 아이가 그 움직임을 볼 수 있도록 해주어야 하니까요. 전 지금도 가은이와 책을 읽다가 가은이가 모르는 동사가 나오면, 직접 몸으로 보여 주거나 비슷한 상황이나 움직임을 만들어 아이가 쉽게 이해할 수 있도록 하고 있어요.
형용사는 반대 개념과 함께 알려주세요
지금까지의 경험상 형용사를 가르치는 것이 가장 힘들었던 것 같아요. 제가 가은이게 형용사를 이해시키기 위해 사용했던 방법 중 가장 효과적이었던 것이 반대되는 개념의 형용사와 함께 가르치는 것이었습니다. 예를 들어 ‘Big’이라는 형용사를 가르칠 때, ‘Big’ 단어 하나만 달랑 가지고 가르치니, 그 개념을 가은이가 이해를 전혀 못하더군요. 그래서 아주 큰 공과 작은 공을 두 개를 가지고 와서, 큰 공을 가리키며 ‘Big’, 작은 공을 가르키며 ‘small’ 하고 이야기해주었어요. 두 개의 공 크기를 직접 눈으로 본 아이는 ‘big’은 큰 것, 'small'은 작은 것이라고 이해하기 시작하더군요.
뜨거운 물이 든 컵과 차가운 물이 든 컵을 가지고 와서 아이에게 직접 뜨거운 컵을 만지게 하면서 ‘Hot’이라고 말해주고, 차가운 컵을 만지게 하고 ‘Cold’라고 말해주면, 아이는 직접 감각으로 느꼈기 때문에 쉽게 이해할 수 있게 됩니다. ‘Happy’와 ‘Sad’의 경우도 마찬가지예요. 제가 직접 행복한 표정을 지으며, ‘Happy’라고 이야기 하고, 우는 표정을 지으며, ‘Sad’ 하니 쉽게 이해하더라고요. 긴 블록을 세우고 ‘tall’, 바로 옆에 짧은 블록을 세우고 ‘short’라고 말해주고요.
이런 식으로 반대되는 개념의 형용사를 해당하는 사물을 예로 들어 아이에게 직접 보여주며 비교하게 하면 그 형용사를 잘 이해하고 오랫동안 기억하게 됩니다. 또한 적절한 순간에 형용사와 명사를 연결해서 사용하는(예를 들어, Big ball) 아이의 응용력도 볼 수 있게 되지요.
전치사도 직접 보여주면서 알려주세요
전치사의 경우도 마찬가지입니다. 공을 하나 가지고 아이에게 보여주며 가르칠수 있는 전치사를 예를 들어 볼까 합니다. 공을 탁자에 내려 두고 “On the table (탁자위에)” 라고 On에강세를 두고 말합니다. 그리고 공을 탁자 아래 표면에 붙이고 “Beneath the table (탁자밑에)” 라고 Beneath에 강세를 두고 말하고요. 그러면 Table이라는 단어를 아는 아이는 공이 놓인 위치를 보고 엄마가 말한 On(위에) 과 Beneath(아래) 가 어떤 상태인지 알게 되겠죠. 그리고 이번에는 공을 탁자 표면 바로 위에 조금 떨어지게 들고는 "Above the table" 이라고 말하고, 다음에 공을 탁자 아래 표면 바로 밑에 조금 떨어지게 들고는 "Under the table" 이라고 말을 하면서, 공의 위치에 따라서 전치사가 틀려 지는 것을 알수 있게 됩니다.
몇 개더 예를 들어 볼까요 ? 공을 어떤 상자 안에 넣고는 "In the box" ( 상자 안에) 라고 말하고 다음에 공을 상자 밖으로 꺼내어 두고는 “Out of the box (상자 밖에)” 공을 엄마가 공을 아이(가은) 에게 굴리면서 “ From Mommy to Gaeun (엄마로부터 가은에게) " 아이(가은)가 엄마에게 공을 굴릴때 ” From Gaeun to Mommy ( 가은으로부터 엄마에게)"
위와 같이, 동사든, 형용사든, 전치사든지, 부사든 항상 아이의 이해력과 눈높이를 생각 하고 아이의 입장이 되어 아이가 정말 이해 하기 쉽게 직접 보여 주거나 느끼게 해준다면, 아이는 쉽게 영어를 이해 하게 될것입니다.
아이와 놀이를 하면서 재미있게 영어 단어와 쉬운 문장을 알려주도록 하세요. 아이는 부모와 재미있게 논다는 생각에 영어를 친근하게 받아들이게 되고, 학습 효과도 그만큼 높아집니다. 그리고 짧은 단어일지라도 아이가 영어를 입 밖으로 말할 수 있는 동기가 되기도 하지요. 그럼 단어나 단순 문장 위주로 할 수 있는 몇 가지 놀이를 소개하겠습니다.
-부직포 보드를 이용한 놀이
아이에게 단어를 알려주기 위해 벽에 붙여놓은 부직포를 이용하여 놀이를 해보세요. 부직포에 많은 그림을 붙이고, 그 중에서 Apple을 찾는 놀이를 합니다. 부직포가 방 왼쪽 벽에 붙어 있다면 오른쪽 벽에 부모랑 아이랑 같이 서 있다가, 부모가 “Apple” 하고 외치면 아이랑 같이 왼쪽 벽으로 달려가 ‘Apple’ 그림을 찾아 부직포 보드에서 먼저 떼어내는 사람이 이기는 놀이입니다. 영어 단어를 익히는 데 효과적입니다.
그리고 부직포 보드에 그림을 던져 부직포에 부치는 놀이를 할 수도 있어요. 부직포에 붙일 그림이 많은 경우에는 그림을 방바닥에 흩어두고 같은 종류의 그림만 찾아서 그 그림의 영어 이름을 말해 가면서 붙이는 놀이를 할 수 있습니다. 예를 들어, 과일 그림만 방바닥에서 찾아서 부직포 보드에 붙이는 것이지요.
-낚시 게임
이것은 플레쉬 카드를 이용한 놀이입니다. 먼저 플레쉬 카드에 클립을 꽂아 방바닥에 둡니다. 나무젓가락에 실을 매달고 실 끝 부분에 조그만 자석을 묵습니다. 이렇게 낚싯대를 만들어 방바닥에 있는 플레쉬 카드를 물고기라 생각하고, 낚싯대 줄 끝에 매달린 자석을 이용해 플레쉬 카드에 꽂힌 클립을 들어올리는 것이지요. 플레쉬 카드 하나를 들어올릴 때마다 그 카드에 있는 그림을 영어로 이야기하거나, 부모가 영어로 이야기하고 그에 해당하는 카드를 들어올리게 할 수도 있어요.
- 보물 주머니
쇼핑백이나 커다란 주머니에 플레쉬 카드를 여러 장 넣고 아이에게 그 중 아무 카드나 꺼내게 합니다. 그런 다음 그림을 보고 그림에 해당하는 영어 단어를 말하는 놀이입니다. 먼저 말하는 사람이 이기는 것으로 해서 내기를 할 수도 있어요.
- 반대말 찾기
동사, 형용사, 전치사, 부사의 플레쉬 카드의 경우 주로 반대어가 되는 카드들로 구성되어 있습니다. 예를 들어 ‘Walk’ 카드가 한 장 있으면, ‘Run’ 카드가 한 장 있고, ‘Clean’ 카드가 한 장 있으면, ‘Dirty’ 카드가 한 장 있고, ‘In’ 카드가 한 장 있으면 ‘Out’ 카드가 한 장 있습니다. 반대어로 구성된 카드를 방바닥에 펼쳐두고 그 중 하나를 선택한 다음 그와 반대되는 카드를 누가 먼저 찾나 내기를 하는 놀이 입니다.
- 보물찾기
집안 구석구석에 아이의 장남감이나 좋아하는 음식 등을 아이 몰래 숨겨둡니다. 그리고 아이랑 같이 찾기 시작합니다. 아이가 그 물건을 찾을 때마다, 그 물건의 이름을 영어로 말해 주거나 아니면 숨겨진 장소에 대하여 그 장소를 영어로 말해줍니다. 예를 들어 전화기 밑에 치즈를 숨겼다면, 아이에게 ‘Telephone’과 ‘Cheese’ 두 개의 영어 단어를 가르쳐 줄 수 있겠지요.
- 숨박꼭질
아이가 걸을 수 있을 때부터 초등학교 전까지 아마 대부분의 아이들이 숨바꼭질을 좋아할 것입니다. 아이들이 좋아하는 숨바꼭질 놀이를 통해, 집안에 곳곳에 있는 사물과 장소에 대하여 재미있게 배울 수 있습니다. 아이가 방문 뒤에 숨어 있다면 ‘Behind the door’, 이불 안에 숨었다면 ‘Under the cover’, 아빠 방에 숨었다면 ‘in daddy's room’. 이렇게 사물과 위치에 대한 단어를 자연스럽게 알려줄 수 있지요.
- 말 이어가기
아이가 제법 많은 영어 단어를 알고 있다면, 아이랑 말 이어가기 놀이를 하는 것도 도움이 됩니다. 놀이 방법은 우리가 어릴 때했던 말 이어가기 놀이와 같습니다. 예를 들어 아이와 영어로 동물 이름 말하기 놀이를 해보세요. 부모가 먼저 “Lion” 하고 말하면, 아이가 그 다음 생각나는 동물 이름을 말합니다. “Tiger.” 이런 식으로 음식 이름 말하기 등등 여러 가지 주제로 말 이어가기 놀이를 할 수 있습니다.
다른 방법 하나는 아이와 차를 타고 가거나 거리를 걸을 때, 눈에 보이는 사물을 아이와 번갈아 가면서 이야기하는 것입니다. 부모가 차를 보며 “I see a car”라고 하면, 아이가 가로수를 보며 “I see a tree”, 라고 하고, 다음 부모가 “I see a girl” 다음엔 아이가 “I see a man” 이런 식으로 하는 거죠.
이렇게 아이와 부모가 함께 놀면서 아이는 영어라는 언어에 조금씩 익숙해지게 되는 거죠. 그런 다음 를 읽어주면 아이는 그 책을 자연스럽게 이해하고, 즐길 수 있게 되지 않을까 저 스스로 생각해 봅니다.
아이가 어느 정도 영어 단어에 익숙해지면 그 다음부터는 두 개 또는 세 개의 단어를 합쳐 말을 만들어 가는 연습을 합니다. 아이가 이미 여러 개의 단어를 알고 있다면, 부모가 조그만 도와주어도 아이는 어렵지 않게 두 개, 세 개의 단어를 스스로 응용하여 이야기하게 될 것입니다. 부모가 아이가 알고 있는 단어를 조합하여 일정 기간 동안 말해주면 아이는 간단한 단어 조합에 대한 문법을 스스로 받아들이고 응용을 하게 되는 것이지요.
아이가 단어를 조합해 간단한 영어 문장을 표현할 수 있도록 하는 과정을 예를 들어 설명해볼게요. 여기에 두 개의 공이 있습니다. 한 개는 크기가 작은 파란 공이고 다른 한 개는 큰 빨간 공입니다. 아이는 이미 Ball, red, blue, big, small, roll, in, out, box 이란 단어를 알고 있습니다.
- 1단계
아이에게 큰 빨간 공을 보여 주며 ‘Red ball’, 작은 파란 공을 보여주며 ‘Blue ball’이라고 말해 줍니다. 아이는 ‘Red’라는 색깔과 자기가 좋아하는 ‘Ball’을 알고 있기에 쉽게 그것이 빨간 공이라는 것을 알게 됩니다. 아울러 자기가 알고 있는 'Red'와 'Blue'라는 말이 'Ball' 이라는 단어 앞에 위치한다는 문법을 자연스럽게 익힙니다. 그리고 한 단계 더 나아가 큰 빨간 공을 ‘Big red ball’, 작은 파란 공을 ‘Small blue ball’이라고 말해주세요. ‘Red ball’과 ‘blue ball’의 차이를 이해한 아이는 ‘Big red ball’과 ‘Small blue ball’ 역시 쉽게 이해하게 되지요.
- 2단계
1단계의 단어 조합이 좀 익숙해진 아이라면, 이젠 작은 파란공을 아이에게 던지면서 "Throw the small blue ball"(작은 파란 공을 던져), 큰 빨간 공을 아이에게 굴리면서 “ Roll the big red ball"(큰 빨간 공을 굴려)라고 말해보세요. 이렇게 동사를 이용하여 완전한 문장을 만들어보도록 하세요.
- 3단계
큰 빨간 공을 상자(Box) 안에 넣고, 그 공을 가리키면서 이렇게 이야기 합니다. ‘Big red ball in the box’(박스 안에 있는 큰 빨간 공). 아이가 이미 ‘Big red ball’이라는 단어 조합과 ‘Box’라는 단어, ‘In’이 안에 있는 상태를 말하는 단어라는 것을 알고 있다면, 큰 빨간 공이 박스 안에 있는 상태를 눈으로 보면서 “Big red ball in the box”라는 말을 충분히 이해할 것입니다.
- 4단계
"I roll the small blue ball into the box"(나는 상자 안으로 작은 파란 공을 굴립니다.).
짧고 단순한 문장이죠? 그렇지만 결코 쉬운 문장은 아닙니다. 하지만 1,2,3단계를 거치며, 단어의 조합을 조금 이라도 이해한 아이라면, 아니 문장의 조합을 잘 이해하지 못한 아이일지라도 위 단어를 알고 있는 경우 부모가 조금만 도와주면 쉽게 이해하게 됩니다. 부모가 위의 문장을 이야기하면서 간단한 재스추어를 함께 해주세요.
I - 자신의 가슴을 두드리고,
roll - 공을 굴리는 시늉을 하면서,
the small blue ball - 한손의 손가락으로 자신이 들고 있는 작은 파란 공을 가리키고
into the box - 다시 손가락으로 박스를 가리키면서,
공을 박스 안으로 굴린다면, 우리의 아이들은 위 문장을 비록 말로 하진 못하더라도 충분히 이해를 할 수 있을 것입니다. 이런 과정을 통해 부모의 영어 실력도 높아지게 되고요. 이렇게 처음부터 아이와 함께 배우는 마음가짐을 갖는다면 영어를 전혀 못하는 부모라도 아이에게 영어를 가르칠 수 있게 됩니다.
아주 쉬운 유아 영어 책
부모님이 열심히 노력을 한다 해도 아이에게 모든 단어와 짧은 문장들을 직접 가르치려면 너무 방대하고, 힘이 들게 마련입니다. 분명 한계도 있고요. 그래서 대신 사용 할 수 있는 책이 있다는 것은 얼마나 다행스러운 일인지 모르겠습니다. 직접 볼 수 없고 느낄 수 없는 것들을 책이라는 것을 통해 간접적으로 경험해볼 수 있으니까요. 그렇다고 하더라도 책에 있는 단어나 문장을 응용하여, 아이가 더 쉽게 이해할 수 있도록 직접 그 사물을 어디 가서 보여 준다든지, 아니면 그 동사의 움직임을 장난감과 같은 다른 도구를 이용해 보여주는 것이 아주 중요합니다. 그럼 영어 교육 초기에 활용할 수 있는 단어와 단순한 문장 위주로 된 책을 아래와 같이 몇 개 소개할게요.
I SPY book
Scholastic 의 I spy 시리즈로 여러 종류의 책이 나와 있습니다. 각 페이지마다 수많은 사물과 동물들이 등장합니다. 그 사물들 중에 숨어 있는 그림을 찾아 가면서 영어 단어와 단순한 문장을 배울 수 있게 구성해놓은 책입니다. 숨은 그림 찾기 놀이를 통하여, 아이의 집중력과 관찰력을 높일 수도 있습니다.
DK book
이 책 또한 다양한 종류가 나와 있습니다. 아주 쉽고 단순한 단어부터, 단순한 문장까지 DK 책들을 이용하여 배울 수 있습니다. 실제 사물을 찍은 사진이 담겨 있어, 보다 사실적으로 사물에 대해 알 수 있어요.
Maisy books
비디오로 유명한 아기 생쥐 Maisy Book 또한 다양한 종류가 있습니다. 특히 Maisy book 은 플랩 북(간단히 설명해주세요)이나 팝업 북(간단히 설명해주세요)이 많아 아이가 상당히 재미있어 하지요. 또한 책 속의 문장은 아주 단순합니다. 그림과 함께 보면 아이가 쉽게 그 문장을 이해할 수 있을 정도입니다. 아울러 Maisy book과 Maisy 비디오를 함께 활용하면 더 좋습니다.
플랩북 ( Flap book ) : 매 페이지마다 문 같이 생긴 플랩이 있어 이것을 열게 되면, 해당 페이지의 스토리와 관련 있는 그림이나 문장이 숨어 있습니다. 플랩뒤에 무엇이 있는지 아이들이 궁금해 하면서 호기심을 자극할수 있고 상상력을 가지게 해 줄수 있는 책으로 주로 영아나 유아들의 책에 많이 사용되어 집니다.
팝업북 ( Pop-Up Book) : 책을 펼치면 그림이 입체적으로 튀어 나오거나 아니면 각 페이지에 있는 종이 손잡이를 잡아 당기면, 그림이 움직이는등 쉽게 말해 입체북이라고 생각 하면 쉬울듯하네요. 쉽게 아이들의 흥미를 이끌어 낼수 있고 책이 아닌 장난감 같이 아이에게 책에 대한 친근감을 줄수 있습니다.
만일 우리말 책 중에서 간단한 단어와 쉬운 문장으로 된 책이 있고, 부모가 쉽게 영어로 바꾸어 아이에게 말해줄 수 있다면 그 책을 활용하여 영어를 가르치는 것도 좋은 방법입니다.
아주 쉬운 영어 동요
솔직히 처음 영어 교육을 시작할 때는 영어 동요만큼 영어에 대한 흥미를 불러일으키는 방법이 없는 것 같아요. 그렇다고 해서 처음부터 이해하기 어려운 영어 동요를 불러준다면 아이가 따라 부를 수는 있지만 그 영어 동요를 이해하기는 조금 힘이 들 수 있겠죠? 아주 쉬운 단어나 단순한 문장 위주로 되어 있는 영어 동요를 불러주면서 아이가 영어라는 다른 소리에 거부감이 생기지 않도록 해주는 것이 좋아요. 동요의 내용 보다는 아이가 그 동요의 운율을 즐기며 단어를 알 수 있는 곡을 선택하세요. 단어 위주로 된 동요를 소개할게요.
아래 노래는 우리 동요 ‘머리 어깨 무릎 발’과 같습니다. 아이가 노래를 하고 율동을 하면서 신체 부위에 대한 단어를 배울 수가 있답니다.
Head, shoulders, knees and toes knees and toes
Head, shoulders, knees and toes knees and toes
Eyes and ears and nose and mouse
Head, shoulders, knees and toes
다음은 동사를 쉽게 배울 수 있는 동요입니다. 아이랑 뛰어 다니면서 동요에 나오는 대로 행동을 하다보면 동사 개념을 쉽게 익힐 수 있을 것입니다.
Walking, Walking, Walking, Walking - 아이랑 같이 걷다가
Hop, Hop, Hop. Hop, Hop, Hop - 제자리에서 깡충깡충 6차례 뛰고
Running, Running, Running, Running - 그리고 이리 저리 뛰어 다니다
가은아빠
: 박민정님의 글입니다.
> > 20개월 아들은 둔 엄마에요^^
> 이제 막 영어를 시작할려고 하는데
> 정말 넘넘 막막해서 이렇게 글을 올려봅니다
> 영어 정말 생각만해도 끔찍한 영어에요 저는 중1때 이후로 영어랑은 담을 쌓고 지냈거든요
> ㅠㅠ 1에서 100까지 수를 세는 것도 못할정도로 영어에는 무식한(?한 엄마에요
> 이런제가 아들영어 시켜 볼려고 하는데
> 어떻게 시작을 해야 할지~~~
> 터접기 전집을 사서 어제 왔는데 이것만 열심히 읽어 주면 될까요?
> 그냥 한글로는 안해주고 무조건(?)영어로만 읽어주면 될까요?
> 저는 이말이 가장 이해가 안되더라구요
> 영어 동화책 읽어줄땐 영어로만 읽어주라구요~~
> 그럼아이 스스로 아~~ 이런 뜻이구나라고 이해하나요?
> 브라운 베어 브라운 베어 왓두유씨이~~(영어가 짧아서 걍 한글로^^;)라고 하면
> 아이가 갈색곰아 무얼 보고있니? 라고 해석이 되나요?
> 그리고 제가 영어 인지는 전혀 안해주었는데
> 인지도 같이 해줘야 되나요?
> 사과라고 하면 한글로 사과해준다음에 애플 이라고 해주면 될까요?
> 인지 해줄때도 문장으로 같이 해주면 좋다고 그러는데 영어가 짧아서 엄두가 안나네요
> 그냥 This is 만 붙이면 되나요? a붙일때도 있고 an 붙일때도 있잖아요(저 이런것 조차도 몰라요 ㅠㅠ
> 이런 엄마가 아들 영어 갈켜줄수 있을 런지~~ 한숨만 나오네요ㅠㅠ)
> 생활영어는 정말 정말 엄두가 안나는데
> 생활영어 안해줘도
> 이렇게 꾸준히 영어 그림책만 읽어줘도 되는건지요?
> 괜히 제대로 해주지도 못하는데 비싼 영어 전집에 그림책사서
> 돈만 버리는게 안닌가라는 생각이 자꾸자꾸 드네요
> 가은 아버님 바쁘신데 제글 읽어주셔서 감사하구요
> 도움되는 말씀 꼬옥 부탁드려용
> 영어 영어 ~~ 어떻게 해줘야 될지 정말 막막하거든요
>
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