쑥쑥몰
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아래 연희맘님이 워낙 자세히 설명해 주셔서 전 몇가지만 덧붙이려고요.
학교에서 심사하시는 선생님에 따라 조금씩 다르겠지만, 봄에 주명이가 나간 영어 말하기 대회 경험에 비춰 도움이 되실만한 걸 몇가지 적을게요.
1)발표할 동화에 맞는 의상이나 가면 등과 같은 소도구가 있으면 좋을거에요.
왜냐하면 선생님 몇분이서 장시간 동안 몇십명의 학생이 발표하는 것을 보고 듣고 채점을 한후, 각자 채점한 내용을 그날 심사위원이 모여서 의논해서 수상자를 결정하는 지라 일단은 심사위원의 인상에 남게 해야합니다.
그리고 보고 있는 관객들도 특별한 준비를 해 온 아이의 이야기에 더 주목하는 것은 인지상정.
2)지난번 대회를 끝내고 느낀점은 우리나라는 '발음'에 지나치게 집착한다는 점입니다. 영어 말하기 대회이니 '발음과 억양'이 배점이 가장 높고 그 다음이 태도 및 소요 시간 순으로 채점을 하더군요.
그러니, 녹음 테잎이 있는 테잎을 고르시던지, 아니면 원어민에게 녹음을 부탁해서 듣고 반복해서 따라하면서 최대한 비슷하게 발음과 억양을 모방하도록 아이랑 같이 연습하세요.
녹음기에 아이 목소리를 녹음해 들려주고 틀린 부분은 수정해 가는 방법이 좋습니다.
원고를 외워가면서 아이가 발음하기 힘들어하는 단어는 발음하기 좋은 다른 표현으로 바꿔줄 필요가 있습니다. 억지로 외우게 해봐야 대회 당일 잊어버리기 십상입니다.
3)원고 외우기가 끝나면, 큰 거울 앞에 서서 발표 연습을 하거나, 식구들이 많이 모였을 때 큰 소리로 자신있게 발표할 기회를 많이 주세요.
왜냐하면, 내성적인 아이일 경우 관객이 술렁거린다든지, 외부 소음때문에 준비해온 걸 제대로 외우지 조차 못하고 울먹이다가 내려가는 아이도 보았기에 드리는 말씀입니다.
4)연희맘님이 조언하신대로 원고 내용에 맞는 제스쳐는 관객의 이해를 돕고 주목을 끄는 데 효과 만점입니다.
제스처는 엄마가 일방적으로 제시하시는 것보다는 하나하나 아이랑 의논해서 정하는 것이 아이가 잊어버릴 염려도 없고 원래의 영어 말하기 대회의 취지도 살릴 수 있습니다.
5)많은 사람 앞에서 발표를 하는 대회에 참가해 본 경험이 없는 아이의 경우엔 단상에 서서 우리말도 아닌 영어로 발표를 한다는 것이 참으로 부담이 될 것입니다.
대회날 가능하면 정중앙에 자리를 잡고 앉으시고, 아이에게 떨리면 엄마를 보고 엄마에게 얘기하는 것처럼 하라고 하세요.
발표가 시작하면, 아이랑 똑같이 하세요. 단상에서 고개 숙여 인사하는 것부터
원고 내용도 입모먕 크게하고 아이랑 연습했던 속도로 외워나가세요. 옆사람이 있으니 제스처는 크게 할 수 없겠지만 작게라도 연습한 제스처를 넣어가면서요.
주명이 경우엔 제가 그렇게 해줘서 하나도 안떨렸답니다. 그래서 한군데도 틀리지 않았고요.
더 궁금하신게 있으시면 게시판에 글 올리세요.
이왕 나가는 것이니 좋은 소식 있기를 빕니다.
저도 처음엔 경험삼아 한번 나가보자고 한 건데, 막상 수상에서 제외되었다니까 의외로 애가 실망하더라구요.
(영어를 더욱 열심히 하겠다는 오기는 심어줬지만요. ^^)
경희맘님의 글입니다.
> 안녕하세요.
> 초등4년 딸아이가 학교에서 영어말하기대회에 나가겠다고 하는데 3분짜리 좋은 동화나 주제글 추천해주시면 감사하겠습니다. 학원에 보내지않고 집에서 공부하고 있는데 재미있게 지도해주신분의 조언도 함께 부탁드립니다.
| 연희맘님 글에 덧붙여서... |
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글쓴이 주명맘 등록일 2002-11-14 13:13 조회수 3,351 댓글 0 |
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