쑥쑥몰
> 
지금 열심히 프린트 하고 있습니다.
영문법책을 한권 살까 생각중이었는데 뜻밖에
넝쿨째 굴러온 호박을 건진것 같네요.
정말 감사, 감사....
그런데 칸칸 띄어쓰기를 약간만 붙여서 해주심 안될까요?
용지가 넘 많이 드네요. ㅎㅎ
어떤건 딱 2줄만 프린트되기만 하는데.(넘 아까와요. ㅠ.ㅠ)
그럼 정말 고맙게 자료 받아갑니다.
suni님의 글입니다.
> <table border="0" bordercolor="white"><tr><td width="607" height="24" bgcolor="#FFEC8B"></form><p><b>◆ 36. 가족소개
> </b></td></tr></table>
>
> <font color=blue>▶ 우리 가족앨범 볼까? </font>
>
> How about ~ing~? 이젠 잘 아시죠?
> about 전치사 뒤에 동사가 나올때는 ing를 붙여라!!!
>
> <font color=blue>▶아빠한테는 형님이시고 네게는 큰아버지야.</font>
>
> old에 er을 붙여 old의 비교급 older가 보이네요..
> 이쯤에서 비교급, 최상급을 공부해 볼까요..
>
> 비교급이란 주로 둘을 비교했을때 '~이 더 ~하다.' 라는 표현을 할때 필요한 말이구요,
> 최상급은 주로 셋이상의 대상중에서 '~이 가장 ~하다' 라는 말을 할때 필요한 말이지요..
> 형용사나 부사에만 이런 비교급, 최상급이 있답니다..
>
> 예문을 통해 알아 볼까요?
>
> He is as tall as you.(그는 나만큼 크다. 그=나)
> He is taller than I.(그는 나보다 더 크다. 그>나)
> He is the tallest of all.(그는 모두들 중에 가장 크다. 그>모두)
> He is the tallest (student) in the class.(그는 반에서 가장 크다. 그>반친구)
>
> 비교했더니 같을 때는 이렇게 원급 tall을 그대로 쓰되
> as~as구문을 이용하면 되구요..
>
> 비교해서 ~가 더 ~하다 라는 말을 할때는 형용사에 er을 붙여
> 비교급 + than 을 쓰면 됩니다.
>
> 여럿 중에서 비교했더니 ~가 가장 ~하다 라는 말을 할때는 형용사에 est를 붙여서
> the + 최상급+ (명사) + of 복수명사 또는,
> the + 최상급 + (명사) + in 단수명사를 쓰면 됩니다..
>
> <보충교실>
>
> 비교급과 최상급을 만들때 무조건 ~er, ~est를 붙이면 될까요?
> 사실 약간의 규칙이 있답니다..
>
> ① 기본적으로 ~er, ~est를 붙입니다.
>
> 원급 - 비교급 - 최상급
> short - shorter - shortest
> strong - stronger - strongest
>
> ② e로 끝날때는 ~r, ~st만 붙입니다.
> wise - wiser - wisest
> large - larger - largest
>
> ③ 단모음 + 단자음으로 끝날때는 자음을 한번 더 쓰고 ~er, ~est를 붙입니다.
> big - bigger - biggest
> hot - hotter - hottest
>
> ④ 자음 + y로 끝날때는 y를 i로 고쳐서 ~er, ~est를 붙입니다.
> early - earlier - earliest
> easy - wasier - easiest
>
> ⑤ 3음절의 긴 단어 또 2음절이라도 ~ful, ~less, ~ous, ~ive로 끝나는 형용사와 ~ly로 끝나는 부사(형용사에 ly 를 붙여서 부사가 된경우)는 원급 앞에 more, most를 붙인다.
> beautiful - more beautiful - most beautiful
> dangerous - more dangerous - most dangerous
> slowly - more slowly - most slowly
>
> ⑥ 이게 끝이냐면 아니지요..
> 영어의 진수(?) 불규칙이 있답니다..
>
> good, well - better - best
> bad, ill - worse - worst
> many, much - more - most
> little - less - least
> late - later - latest (시간이 늦은 경우)
> late - latter - last (순서가 뒤인 경우)
> far - farther - farthest (거리가 먼 경우)
> far - further - furthest (정도가 더한 경우)
>
> <font color=blue>▶외할머니는 엄마의 엄마야.</font>
>
> 위의 표현처럼
> 외할머니 - maternal grandmother
> 외할아버지 - maternal grandfather
> 친할머니 - grandmother, paternal grandmother
> 친할아버지 - grandfather, paternal grandfather
>
> 호칭에 대해 좀더 알아보면요..
>
> 손자 - grandson
> 손녀 - granddaughter
> 사촌 - cousin
> 질녀, 여자조카 - niece
> 조카 - nephew
> 시어머니,장모 - mother-in-law
> 시아버지, 장인 - father-in-law
> 형수, 시누이 - sister-in-law
> 처남,매부 - brother-in-law
> 계부 - stepfather
> 계모 - stepmother
>
> <font color=blue>▶이건 언제 찍은 사진일까?</font>
>
> 주어가 this picture인데요..
> 사진은 자기 스스로가 찍는게 아니고 사람에 의해 찍혀지는 거죠?
> 따라서 주어 this picture 가 스스로 그 동작을 못할때는 동사가 수동태로 와야 된다고 한 번 설명을 드렸었죠?
> 수동태--- be동사 + p.p
> this picture was taken..에서 When 으로 시작하는 의문문 이므로..
>
> When이 제일 앞에 왔고, 그 다음 be동사가 주어 앞에 와야 하므로 was
> 그런 다음 주어 this picture 나머지 taken?
>
> 다시 문장을 붙여 보면..
> When was this picture taken?
>
>
> <font color=blue>▶아빠랑 동물원에 갔을 때 찍은 사진이야.</font>
>
>
> 이문장도 마찬가지..
> 수동태로 왔네요... 더 설명 안드려도...
>
> <font color=blue>▶이 사진에서 가장 키가 큰 사람이 누굴까?
> ▶사진 속에 있는 사람 중에서 가장 나이가 많은 사람은 누굴까?</font>
>
> the tallest person.. 앞에서 언급한 최상급이 나왔네요..
> 확인 하세요..
>
> 그리고 사람들 이란 뜻으로 people을 잘 알고 계시죠?
> 제가 한번 언급을 했죠?
> 사람들 이란 뜻으로 쓰일때는 늘 복수형으로 쓰인다고..
> 그렇담 한사람을 얘기할 때는 어떻게..?
> 위의 단어 person을 쓰면 됩니다..
>
> <font color=blue>▶네 돌 때 찍은 사진이야.</font>
>
> 수동태는 더이상 설명을 안드려도 아실거고..
> 여기서 전치사 on이 나왔는데요..
> 위의 경우처럼 특별한 날 앞에는 전치사 on을 쓴답니다..
>
> 시간과 관련된 전치사 조금더 알아 볼까요?
>
> on - 요일, 특정일, 특정일의 아침, 오후, 저녁
> on Sunday(일요일에), on the morning of the fifth(5일 아침에)
>
> at - 몇시, 몇분, 정오, 밤
> at ten o'clock(10시에), at noon(정오에), at night(밤에)
>
> in - 월, 계절, 연, 아침, 오후, 저녁
> in May(5월에), in summer(여름에), in 2003(2003년에), in the morning(아침에)
>
> <table border="0" bordercolor="white"><tr><td width="607" height="24" bgcolor="#FFEC8B"></form><p><b>◆ 37. TV나 비디오를 보면서
> </b></td></tr></table>
>
> <font color=blue>▶네가 텔레비전을 켜.</font>
>
> put on처럼 turn on도 이어동사란는 얘기를 했었죠?
>
> Turn on the TV
> = Turn the TV on
> = Turn it on
>
> <font color=blue>▶오늘은 그만 보고 내일 또 보자.</font>
>
> let's의 부정은 위처럼 let's뒤에 not을 붙이면 되구요..
> not ~any more~ ' 더이상 ~않다'라는 뜻이에요.
>
> <font color=blue>▶정말 재미있구나.</font>
>
> interesting은 뜻이 흥미있는, 재미있는 인데요..
> 이때는 '주어가 ~에게 흥미를 일으키게 한다'라는 의미에요..
>
> 그래서 만약 어떤 사람이 야구를 보고 재미있었다면..
> 주어가 야구일때는 야구가 사람에게 흥미를 일으키게 했으므로..
> This game was interesting. 가 맞구요.
>
> 주어가 사람 일때는 수동태로 표현해야되요.. (흥미를 당했으므로..)
> He was interested. 로 표현 해야 됩니다.
>
> 여기서는 주어가 it (Sesame Street).. 흥미를 일으키게 했으므로..
> interesting을 썼네요..
>
> <font color=blue>▶와, 네가 좋아하는 노래네.</font>
>
> 오랜만에 관계대명사 문장이 나왔네요..
>
> 이것은 노래이다. 그런데 어떤 노래? 네가 좋아하는..
> 네가 좋아하는 이란 문장이 노래를 꾸며주네요..
> 문장으로 명사를 수식할때는 관계대명사를 이용하라 !!
> 여기선 관계대명사 which가 생략되어 있어요.
> Oh, it's a song which you like.
>
> <font color=blue>▶TV에 너무 가까이 앉지 마.</font>
>
> close는 닫다, (눈)감다, 끝내다 라는 동사로 잘알고 계시죠?
>
> 근데 형용사로 '가까운, 유사한' 또, 부사로 '가까이, 바로옆에'란 뜻도 있답니다.
> 그래서 친한 친구를 a close friend 라고도 합니다.
>
> 여기선 가까이 라는 부사로 쓰였어요..
>
> <font color=blue>▶텔레비전 너무 많이 보면 안돼.</font>
>
> much는 많긴 많은데 수가 아니라 양이 많을때 쓴다고 했었죠?
> TV보는 것은 당연히 양적인 문제 겠죠?
>
> <font color=blue>▶엄마랑 30분만 보기로 약속했지?</font>
>
> 여기서 문장이 두개가 보이네요..
> 너는 엄마와 약속했어. 너는 30분만 보기로 했다.
>
> 이 두문장을 자연스럽게 연결하려면..
> 너는 엄마와 약속했어, 30분만 볼것을..
>
> '~할것을' 이렇게 이어주려면?
> 앞에서도 나왔던 that 으로 이어주면 되겠네요..
>
> 여기서 that은 생략이 되었답니다.. 이런 that은 많이 생략합니다.
>
> you'd에서 'd는 would의 줄임말 이랍니다.
> 약속 했던 내용을 보면 '앞으로 ~할것을(미래)' 약속 했겠죠?
> 내용은 미래인데 그것을 약속했던 시간은 과거 이니(promised..)
> will의 과거형인 would를 써야겠죠?
>
> <font color=blue>▶자, 이제 그만 보고 엄마랑 기차놀이하자.</font>
>
> okay는 OK의 본래 단어랍니다.
> turn off ... turn on 의 반대말이구요.
> 역시 이어동사랍니다.
>
> <table border="0" bordercolor="white"><tr><td width="607" height="24" bgcolor="#FFEC8B"></form><p><b>◆ 38. 잠자리에 들 때
> </b></td></tr></table>
>
> <font color=blue>▶컴컴해졌지?</font>
>
> 여기서는 it을 좀 설명할까요?
> 여기서 it은 그것이라는 뜻이 없죠?
> 이것은 비인칭 주어 라는 건데요..
>
> 날씨, 명암, 거리, 시간, 날짜, 요일등을 얘기할 때 주어로 it을 쓴답니다.
>
> It is rainy.
> It is dark at night.
> It is eight miles from here to there.
> It is twelve twenty.
> It is July 22 today.
> It is Monday.
>
> <font color=blue>▶해님도 잠자러 갔대.</font>
>
> have + p.p 가오면 현재완료라는 시제가 된답니다.
> 뭐 그런 시제가 다 있냐구요?
> 다음에 자세히 설명 하기로 하구요.
> 간략히 설명하자면,
> 과거에 있었던 어떤일이 현재에도 영향을 미치는 경우,
> 과거와 현재를 동시에 언급하고 싶을 때 현재완료를 쓰지요..
>
> 여기선 해가 자러 간건 과거 이구요.
> 그래서 결과적으로 현재에 여기에 없다 라는 말까지 하고 싶다면
> 과거와 현재를 언급하는 현재완료를 써야겠죠?
>
> 이해하기 난해하시면 그냥 외우세요..
> have(has) gone to + 장소 ~에가고 없다.
>
> 참고로 ~에 가본 적이 있다 라는 말은..
> have(has) been to + 장소..
>
> <font color=blue>▶이제 모두 잠잘 시간이야.</font>
>
> 여기선 time뒤에 for도 나오고 to도 나오네요..
> 이문장은 이렇게 이해하세요..
> 본래는
> It's time to go to bed.
> 잠잘 시간이다. 인데요.. 누가? 잠잘 시간인지 안밝혔지요?
> 그런데 분명히 주어(it)는 있고 '모두가' 잠잘 시간이다 라는 말은 하고싶고..
> 여기서 '모두가'는 의미상의 주어라고 합니다..
> 이렇게 의미상의 주어는
> to부정사 앞에서 for+ 목적격의 형태로 나온답니다.
>
> It is interesting for me to study English.(나는 영어공부하는 것이 재미있다)
>
> <font color=blue>▶안 졸려도 일찍 자야 돼.</font>
>
> even if는 even though 와 같은 말인데요,
> '비록 ~할지라도, 비록 ~라고 하더라도' 라는 뜻입니다.
> 비록 네가 피곤하지 않더라도..
>
> <font color=blue>▶엄마가 재미있는 이야기 들려줄게.</font>
>
> tell 수여동사입니다.
> tell + IO + DO.. ~에게 ~을 말하다.
>
> = I'll tell an interesting story to you.
>
> <font color=blue>▶엄마가 책 읽어줄 테니까.</font>
>
> 여기서 read도 수여동사로 쓰였네요..
>
> <font color=blue>▶이야기 끝.</font>
>
> 이야기의 끝...
> 무생물의 소유격은 전치사 of를 이용 !! (2장 27에서 언급)
> 꾸밈받는 명사 부터 먼저 말해야 한다고 그랬었죠?
> the end... 그다음, 이야기의 ... of the story..
>
> 2장 여기까지 ~~끝 !!
> 진도를 잘 따라 오셨는지 모르겠네요..
> 처음에 열심히 하시다가 지금 잠시 슬럼프에 빠지신 분들..
> 그냥 아까운 시간들이 마구마구 흘러가고 있답니다..
> 무리하게 계획하지 마시고 조금씩 이라도 쉬지말고 하세요...
> 문법이 지금 부담이신 분들
> 책읽듯 한번 읽기만 하시고 공부는 천천히 하세요..
> 어쟀든 여러분들 믿습니다!!
> 비록 작은 부분이지만 제 노력이 헛되지 않기를...
>
콘텐츠 공모전
쑥쑥에서 진행한 콘텐츠 공모전에 수상한 게시글을 모았습니다
| 너무 고마운 자료... |
|---|
|
글쓴이 아라레 등록일 2003-09-28 18:23 조회수 2,418 댓글 0 |
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