쑥쑥몰
> 
안녕하세요. 타 까페(수학, 과학 위주)에서 주로 활동을 해온 세 아이의 아빠입니다. 이곳에 가입한지는 꽤 되었습니다만, 그동안 전혀 활동을 하지 않았습니다. 이번에 아이 영어에 관심을 가지고 여러 자료들을 찾다 보니 여기만한 곳이 없네요. 그래서 추천수 위주로 여러 글들을 보았습니다. 좋은 글들이 많더군요. 다만 제가 학력고사 세대이다 보니(다른 분들도 마찬가지시겠죠) 아직까지는 이런 방법들이 낯설은 것만은 사실입니다. 그래서 몇가지 고민들을 해보고 의문을 가져봤습니다. 여러분들과 함께 공유하고 나누고 또 말씀도 듣고 싶어집니다.
1. 듣기에 대한 생각 - 집중듣기, 흘려듣기 : 정말 필요한가?
음역대에 관한 이야기도 보았구요. 그리고 추천수 중심으로 여러분들의 글을 보았습니다. 가장 의문이 드는 것은 모르는 상태에서 듣는 것만으로 과연 귀가 뚫릴 것인가?입니다. 예전에 속독법을 배운적이 있습니다. 책을 속으로 읽지 않고 보고 바로 이해한다는 개념이었습니다. 눈동자를 빨리 굴려서 글자를 빨리 보고 이해하라는 것이었습니다. 그런데 아무리 속독을 해도 어려운 책은 빨리 볼 수 없다는 것이 문제였습니다. 쉬운 책이라도 이해하는 속도가 있는데, 빨리 본다고 해서 속독이 되지는 않는 것이었습니다. 예를 들어 헌법학 원론을 읽는다고 가정할 때 한페이지 보는데, 5분에서 10분까지도 소비가 됩니다. 이거 속독으로 보는데는 몇초 안걸립니다. 집듣에 바로 이런 오류가 있지 않을까 하는 점입니다.
듣기를 많이 해서 귀가 뚫렸다고 합시다. 헌법학원론을 들려주면 들을 수 있을까요? 생각의 속도 이해의 속도가 듣기의 관건이 되지 않을까 생각이 됩니다. 물론 적당히 기본 단어도 알아야 되고, 내용파악이 어느정도 되는 단계별 교재를 통해 듣기를 해야 한다고 하실 것입니다. 또 몇가지 보완책이 있겠지요. 그러나 이러한 지엽적인 의문이 아니라 접근방법상의 근본적 차이를 말하는 것입니다. 대개 보면 많은 교재들을 사용하시는데, 흘려듣기, 집중 듣기로 소화(?)되지 않는 많은 교재들을 들어야 하는가가 가장 큰 의문입니다. 설령 잘된다고 하더라도 시간투자가 상당히 많을것 같습니다.
의문점 정리
1. 듣기로 귀뚫렸다. 모르는 내용도 귀만 뚫리면 이해되는가?
2. 듣기로 귀뚫렸다. 그러나 많은 시간을 소비해서 희생되는 것은 없는가?
2. 읽기에 대한 생각
일단 많이 읽어야 한다는 생각에는 동의합니다. 그러나 초기 단계에서 많이 읽기만 하는 것에 대해 의문이 듭니다. 또 듣기가 먼저라는 생각에도 의문이 듭니다. 아는 것이 별로 없는 초기 단계에서 그냥 듣고 읽는다는 것이 이해가 되지는 않습니다. 물론 한권을 1,000번 읽어도 되고, 1,000권을 한번 읽어도 되고 방법은 각자에 맞게 하라... 는 얘기도 있을 것입니다.
제가 생각하는 초기단계에서의 읽기는 듣기와 동등한 중요성을 갖거나 그 이상이라는 것입니다. 일단 듣고 읽고 다시 소리내서 읽는 연습을 하고 반복해서 읽고 그것이 완전히 체화되어서 내것이 되었을때 진정한 읽기의 효과가 있지 않을까 합니다. 이런 방법을 구닥다리식이라고 하는 분의 글도 보았습니다.
저는 학력고사 세대입니다만...수능정도의 듣기는 다 맞습니다. 토익에서도 고득점은 아닙니다만 어느정도는 듣습니다. 그러나 말하기는 전혀 되지 않습니다. 외국가서 이거 얼마예요? 여기 가는 길좀 알려주세요. 정도는 할 줄 압니다만 그 외에는 거의 젬병 수준입니다. 제가 그동안 읽은 영어책 또는 듣기 교재등을 조금이라도 소리내어 읽어 보았다면 어땠을까 하는 생각을 해봅니다. 많은 양의 읽기(묵독) 듣기에 비해 소리내어 읽는 연습은 턱없이 부족하지 않았나 싶습니다. 초기 영어단계에서 소리내어 읽고 거의 외우다시피 하는 구닥다리 방법이 조금은 필요하지 않나 생각됩니다.
의문점 정리
1. 초기단계에서 많이 읽기는 결국 감만 잡고 끝나는 것 아닐까? 확실하게 문장을 이해하는 구닥다리 방식은 왜 좋지 않은가?
2. 많이 읽기보다 소리내어 읽기 등 거의 외우는 수준의 읽기 연습을 통해 천천히 나가는 것은 역시 구닥다리 방식인가?
3. 말하기, 쓰기
충분히 들었다면 저절로 된다고 합니다. 정말 저절로 되는 건가요? 충분히 듣는다는 것이 어느정도를 말하는 것인지는 모르겠습니다만... 듣는다고 되는 것은 아닌것 같습니다. 말하기는 연습이 필요하고 쓰기도 연습이 필요하지 않을까 싶습니다.
의문점 정리
말하기 쓰기 연습은 어느정도하는가?
4. 문법
현실적인 문제입니다. had better 동사원형 이런 것들을 별도로 배우지 않고 학교시험에 대비할 수 있을까요? 물론 여기에도 많은 반론이 존재할 것입니다. 문법 용어 하나도 몰라도 다 맞는다. 사실 여기에는 완전 동의합니다. 그러나 학교시험이 그렇게 나옵니까? SAT같은 시험이 아니라 우리나라 학교시험입니다. 교과서를 완전히 외우고 교과서에 나오는 문법사항을 달달 외워야 하는 것이 현실 아닐까 싶습니다. 어렸을 때부터 영어를 갈고 닦은 학생의 경우 수월하긴 할겁니다.
또 하나의 의문은 문법의 무용성에 관한 것입니다. 초기단계에서 외국인이 어떤 언어를 배울때 기본단어와 문법구조를 아는 것이 무작정 듣는 것보다는 효율적이지 않을까 하는 것입니다. 많은 읽기를 통해서 감각적으로 아는 것도 필요하겠지만 그것을 다시 문법적으로 정리해볼 필요도 있지 않을까 싶습니다.
의문점 정리
1. 현실적으로 문법을 무시하고 학교시험을 대비할 수 있을까?
2. 듣기, 읽기를 통해 쌓은 감각적 영어 실력을 문법서 등을 통해 원칙으로 확실히 익히는 것도 필요하지 않을까?
이 정도만 해야겠네요...뒤로 갈수록 힘이 빠지네요. .. 의문점위주로 하다보니 다소 극단적인 부분도 있습니다만... 그냥 초보아빠의 의문이었다 생각하시구요... 많은 의견 부탁드리구요. 영어공부방법에 관해 볼만한 책들도 추천해 주시면 감사하겠습니다.
주울 
영어초보아빠의 영어공부 방법 의문들...
최신
이전
1 듣기에 관한 생각
1 No
2 Yes
단순희 듣기만 무작정 어느기간하면 영어소리에 귀가 뚫립니다 이것이 들리는소리를 다 이해하는것과는 차이가 있지요 그저 음악소리가 들리는것처럼 영어가 소리로만 들립니다
보통 말하는 집중듣기와 흘려듣기는 듣는사람이 이해하는수준이라는 전제가 깔려있습니다
영어를 익힌다 라는과정은 아이의 인지력이나 사고력 학습능력등과 상호작용하며 발달하는 과정이라서요
그저 이해못하는 듣기만 줄창한다고 해도 영어이해력까지 발달하는것은 아니라는거지요
이러한 말그대로 그냥 소리 틀어놓기는 듣기 초반에 영어환경을 조성한다는의의 이외에는 큰 효율이 없습니다
영어에 많은시간을 들이다 보면 희생되는면이 없는가? 당연있습니다
초등때만해도 아이가 집중하는 다른분야가 존재한다면 게시판의 많은 아이들처럼 영어에 많은시간을 할애하는것은 불가능합니다
이것은 각가정에서 선택과 집중의 문제가 되겠지요
엉어에 접근하는 과정은 아이연령에 따라 각기 다른 가장 적합한 방법이 존재합니다 뒤에 말씀하신 문법이야기와도 관계가 있지요
영어 방식과 아이나이에 따라 소비되는 영어시간이 달라집니다
보통 쑥에서 말하는 집듣방식은 상당히 많은 노력과 시간을 필요로 하는방식입니다
영어익히는방식에는 한가지만 있는것은 아니며 장점만있거나 단점만있느방법도 애초에 없습니다...
단 아이성격과 이해능력 나이따라 좀더 효율적인 방법은 존재합니다
좀 유연하게 생각하셔도 좋을듯합니다
2 읽기에 대한 생각
질문은 읽기에 대한것이라고 되 있으나 내용은 영어접근방식에 대한 의문에 가깝습니다
영어를 익히는 방법은 워낙 여러가지가 있으나 영어에 접근하는 방식은 두가지라 여겨집니다
영어를 영어로만 익히는방법과 첨부터 영어를 한글과 대응하면서 익히는방법이요
전에는 주로 후자의 방법으로 영어를 많이 해왔지요 단어의 뜻을 한국어로 찾아서 익히고 문장하나하나 해석하고 항상 한글과 영어가 붙어다닙니다
요즘에는 전자..... 영어로만 익히는방법을 많이 사용합니다
이부분은 장점은 아직도 논란의 많은부분인데요 옆에서 딸아이를 지켜본바에 의하면 영어로만 익히는방법이 아이의 잠재력을 많이 끌어내고요 첨에는 발전속도가 눈에 띠지 않게 느리다가 점점가속도가 붙고 후자 에 비해 좀더 자기 주도적인점이 있습니다
하지만 보통 우리나라에서는 영어로만 익히는방법에다가 후자의 방법을 아이의 나이나 학습능력에 따라 병용합니다 이것이 가장 무난하지 않나 싶네요
영어를영어로 익히는방법에서 듣기는 매우 중요합니다
이방식은 우리가 모국어를 익히는 방법과 같다고 여기시면 되요
엄마가 간난아이에게 많은 이야기를 하는것처럼 일종의 흘려듣기 상태의 환경을 많이 조성한후에 본격적인 영어를 시작하는것이지요 본격적으로 독서를 시작했다 하더라도 듣기환경은 지속적으로 제공이 되야하지요
이것도 역시 아이연령에 따라 달라집니다...
늘 변수는 아이나이입니다 이말은 일반적으로 좀 꺼려하는방법이고 단점이 많은방법일지라도 어느시기 어떤 아이에게는 탁월한 방법이 될수도 있다는뜻입니다
3 말하기
저도 아이옆에서 영어의 바다에 빠진지 거의 5`~6년이 지나가는데요..
말하기는 말할기회가 많은 영어환경이 아닌경우 의도적으로 연습을 해야합니다
그동안 온오프라인에서 많은 아이들을 보고 떄로는 학구모 선생님 원어민들도 만나 보았는데요...
희망을 꺽는 이야기인지는 모르겠지만 결론은 스피킹이 되는경우란
1부모가 영어를 쓰는 경우등 꾸준히 영어를 사용할환경이 되는경우
2유학이나 연수를 갔다 온경우,.
3그나마 수다스러운 원어민샘이 있는 영유를 나온경우 와
4 마지막으로 첨에는 능력이 전무였으나 아이영어에 대한 열정으로 엄마가 대화상대자가 되줄정도로 발전해서 꾸준히 아이가 아웃풋연습이 가능한경우(이경우는 현실에서는 매우 드물지만 여기 쑥의 유아게시판에 많은경우이고 매스컴에 많이 나오는 엄마들경우에 해당되겠지요)
이외에 예외는 단한경우도 보지 못했어요 지금은 오로지 책만 읽으면 언젠가는 말이 트인다는 경우에 매우 회의적입니다 책이나 비디오에 나온말을 외워서 하는것은 스피킹이라볼수가 없습니다 상대방과 순발력잇게 대화를 이끌어나갈수잇는경우라야 스피킹이 되는구나 하고 말할수가 있겟지요..
집듣을 오래해서 말하기가 되는경우는 아웃풋연습을 꾸준히 힜거나 영유를 나왔거나 부모가 집에서 영어로 대화가 되는경우인데 이점이 드러나지 않는경우일거라 확신합니다
말하기를 원한다면 영어로 아웃풋을 연습해야 한다는거에 몰표여요....
3 쓰기 문법
말하기가 어느정도 되면은 문법과 쓰기가 저절로 따라갑니다 그뒤에 더 완벽하고 고급스러운 스킬은 중고등이후에 아이가 스스로 발달시켜도 된다는개인적인생각입니다만
말하기가 안되니 문법과 쓰기를 엄마표로 해야하는경우가 되는거지요...
또 영어독서가 쌓이게 되면 문법의 기반이 아이에게 잡히게 됩니다 이후 더욱 디테일한것은 아이연령에 따라 학습적으로 적근하면 고등 영어든 수능이든 크게 무리가 없다는생각입니다
문법이 가장 필요한경우는 쓰기에서입니다
쓰기를 하다보면 문법의 필요성을 느끼고 이때 아이스스로 문법을 찾아 해도 무방한데요
이렇게 듣기 -말하기- 쓰기- 문법- 학교 시험대비 의 순서는 그야말로 이상적이지만 늘 엉어를 본격적으로 시작하는 아이나이가 가장 강력한 변수가 되므로
실제는 장이 항아리에서 스스로 충분히 숙성될때까지 기다리지 못하듯이 두세가지 영역을 엄마표로 해야하는경우가 다반사지요..
우리집경우는 비교적빠른나이에 영어를 시작했지만 만약 초등때 본격적인 영어를시작한다면 영어를 영어로 익히는 방법을 기반으로 하되 6학년이상이면 학습적인방법도 가미해서 해나갈것같네요
요즘은 입시도 오로지 점수로만 대변되는 획일화시대가 깨지게 되서 영어도 꼭 달성해야하는 목표란것이 아예 없습니다
아이가 원하는미래에 따라 지금은 각자 다른 영어능력이 필요하거든요..
어릴때 갈고 닦은 영어실력은 학교 영어엔 결정적인 도움이 되진 않습니다 하지만 대학입시이후엔 더 영향력이 커지리라 여겨요,....^^