쑥쑥몰
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안녕하세여?!!
이 글을 읽으면서 많은 생각을 했던 맘이네여.. ㅎㅎ
저도 아이를 돌이후부터 영어의 바다에 빠뜨리고자 영어를 생활화하려 노력한 맘이랍니다.. 우선 아이를 어릴적 부터 영어에 노출시키니 아이가 약 만 세돌이 안됐을 정도에 중문까지 구사할 수있는 능력을 갖게 돼더라구여.. (여아에 말이 쫌 빠른 아이여서 한국말은 그보다 훨 잘했었죠.. ㅎㅎ )
근데 아이가 쑥맥이였거든여~, 그래서 아일 이제 제 품에서 좀 떨어뜨려 사회성을 길러야겠다고 생각했고, 평범한 어린이집엘 보내게 됐답니다.. 근데 그 이후 아이가 영어를 왜 해야하는 지에 대해 의문을 갖기 시작하더라구여.. 전 아이의 고모부 돼시는 분이 덴마크분이라 그분과 얘기하려면 영어를 해야 한다고 했고, 또 세계의 여러 사람들과 만나고 이야기도 할 수있는 능력이 있어야 여기저기 놀러가서 하고자 하는 일을 다~ 할수있다는 식으로 말을 해줬답니다.. 하지만 제 대답이 좀 불충분했던지 아인 영어에서 멀어지기 시작하더라구여..
지금여?!! 며칠 전까지 서울에 고모부가 놀러 오셨었는데 그 앞에서 한마디도 못하고 기냥 손짓발짓하며 장난만 치더라구여.. ㅠㅠ..
집에선 제가 얘기하면 알아 듣고 우리말로 답하구여, 긴듯한 영어동화책은 셜명을 덧붙여 읽혀주면 이해하는 정도네여.. 정말이지 언어란 단기싸움이 아니란걸 알면서도 조급증에 빠지게 돼는 건 어찌할 수없는 것같습니다.. ^^;
홍기영님의 글입니다.
> <b>2002년 9월 5일 다이어리 입니다.</b><br>
> <br>아이가 이제 만 4년 6개월이 되었군요. 개월 수를 세는 것이 점점 어려워 지는 것을 보니 아이가 정말 많이 컸나 봅니다. 처음에 꼬물거리는 핏덩이를 앞에 두고서 아이보다 더 두려움에 떨던 엄마도 아이와 함께 그 만큼 자란 것인지…. <br>
> 병원에서 아이를 데리고 와서 산후 조리를 끝내고 나서 텅 빈 집에 아이와 둘만 남았을 때 막막했던 때를 생각하면 저도 엄마로서 정말 짠밥(?)이 많이 늘었지요. 웬만한 일에는 별로 놀라지도 않고 속으로는 어떨지 몰라도 아이 앞에서는 강한 모습을 보이는 절 보면 말입니다.
> 아이를 안고 부둥켜 안고 울어보기도 몇 번, 또 혼자서 눈물을 훔치다가 아이에게 들켜서 멀쓱해한 적이 수 없고.. 그 동안 정말 아이와 함께 자란 저를 보면서 먼저 등을 툭툭 쳐주고 싶은 맘이 드네요.
> 그리고 무엇보다도 지금까지 아이와 함께 영어를 해왔다는 것이 정말 대견스럽습니다.
> 육아 일기를 쓰다가 요즘 들어 보이는 아이의 모습을 정리하고 싶어 이렇게 글을 씁니다.
> <br>
> 요즘 우리 아이의 영어 상태를 보면 한 마디로 <font color=blue><b>영어 재도약기</font></b>라고 말하고 싶습니다. 그 전의 발전기는 다음에 기회 있을 때 정리하기로 하고 오늘은 요즘 근황만을 정리해서 올리기로 하지요.
>
> <font color=red><b><u>현재 우리 아이</font></b></u><br><br>
> <b>연령 : </b>98년 3월 생 5세 (만 54개월)
> <b>아이의 우리말 실력 : </b>우리말 구사 능숙, 계속 발전
> (늦어서 걱정했던 우리말은 요즘은 어디가면 “아이가 왜 저리 말을 잘해요?”라는 말을 들을 정도임. 한글 읽기에 조금씩 관심을 보이지만 아직 본격적으로 가르치지는 않고 있음. 당연히 읽기는 못함)
> <b>아이의 영어 실력 : </b>
> 영어 이해 능력은 꾸준히 향상해서 스토리가 있는 영어 그림책 전체적으로 이해 그리고 영어 비디오 내용 이해.
> 암기가 아니라 상황에 맞게 스스로 영작을 해서 말함 – 하지만 아직 문법적으로 완벽하지는 않음.
> 내가 영어로 말하면 알아듣는 것은 다 알아듣지만 대답은 간단한 것만 영어로 대답함.
> 영어 소리 인식 (phonemic awareness) 를 조금 하지만 읽기는 전혀 못함.
> <b>사용 교재 :</b><br>영어 그림책 읽어주기 (하루 1시간) / 영어 비디오와 시디롬 (하루 2시간) / 영어 대화 (매일 하지만 시간은 불규칙)
> <br>
> 그런데 요즘 아이에게 영어를 접해 주면서 제 나름대로 가장 보람을 느끼는 부분이 아이가 영어 그림책에 대해서 보이는 반응입니다. 아이가 영어 그림책을 통해서 자신의 감정을 발산하고 카타르시스를 느끼기 때문이지요.
> <br>
> 요즘 우리 아이가 가장 좋아하는 그림책을 크게 세 종류로 보면 <font color=red><b>Curious George 시리즈, Kevin Henkes 작품들 그리고 Ezra Jack Keats 작품들</font></b>입니다.
> Curious George 는 오래 전부터 좋아했던 작품이었지만 요즘 들어서 그 동안 많이 는 영어 표현과 영어 어휘 덕분에 책의 내용을 더 잘 이해하게 되었다는 점입니다. 물론 자기와 똑같은 말썽꾸러기 조지를 보면서 너무나 신나하지만요.
> <br>
> <font color=purple><b>1.소리만 들어도 장면이 연상 되요.</font></b><br>
> 아이들이 우리말 그림책을 보면서 여러 번 들은 것을 생각해서 꼭 글자를 아는 것처럼 책을 읽는 시기를 보이는데 우리 아이는 요즘 영어 그림책을 보면서 이런 모습을 자주 보입니다. 아이가 본래 영어로 output 하는 것을 쑥스러워 해서 잘 하지 않았는데 최근에는 그 빈도가 좀 많아졌습니다.<br>
> Curious George 시리즈 가운데 <font color=red><b>Curious George Flies a Kite</font></b> 라는 작품이 있는데 하루는 이 책을 제가 읽어 주는데 자기가 혼자서 줄줄 외워서 말하더군요.<br>
> 물론 Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? 같이 글이 얼마 되지 않는 책이야 아이들이 곧잘 외워서 말하지만 이 책은 제가 보기에도 글이 꽤 긴 책 인데도 말입니다. 또한 노래로 되어 있다면 모르지만 그냥 스토리를 이렇게 줄줄 외운다는 것이 아무리 아이라 해도 단순 암기라면 힘들 것이라는 생각이었습니다.<br>
> 아이에게 어떻게 외울 수 있냐고 했더니 아이 말이 “장면을 다 상상할 수 있으니까.” 라고 하더군요. 즉 아이는 영어의 본문의 내용을 거의 이해하고 있고 그렇기 때문에 장면을 상상하면서 그 장면을 영어로 다시 말한 것이지요.<br>
> 그리고 단어가 생각이 나지 않을 경우에는 자기가 아는 비슷한 뜻의 단어로 바꾸어 말하더군요. 예를 들어 run after 라는 단어를 rush 라고 바꾸어서요. <br>
> 그 전에도 제가 읽어 주는 것이 귀찮고 아이가 이해하기 어렵다고 생각해서 책 없이 오디오 테이프로만 들려준 The Magic School Bus 의 Inside the Human Body 를 나중에 그림책으로 보면서 “엄마, 여기서는 아놀드가 이렇게 말했어.” 라면서 꼭 짚어내는 것을 보면서 놀란 적이 있긴 합니다만.. <br>
> <br>
> <font color=purple><b>2. 영어 그림책을 보면서 카타르시스를 느껴요.</font></b><br>
> 아이가 그림책을 보면서 얻을 수 있는 장점 가운데 하나는 감정의 이입 그리고 그를 통한 카타르시스라고 생각합니다. 요즘 우리 아이는 영어 그림책을 통해서 그런 것을 많이 느끼는 것 같습니다. 그런데 한 가지 그 전과 다른 것은 팬터지를 통하지 않는 현실의 세계에서 그렇다는 것이지요. 제가 좋아하고 또 우리 아이도 좋아한 작가가 <font color=red><b>John Burningham</font></b> 과 <font color=red><b>Maurice Sendak</font></b> 입니다. 이 두 작가는 아이들의 세계를 팬터지를 통해 풀어내는 대표적인 작가이기도 하지요. 현실 세계의 아이의 불안, 고독, 근심 등을 아이들은 이 작가들이 마련해 준 팬터지의 세계를 여행하면서 주인공과 함께 건강한 모습으로 현실에 다시 발을 내려 놓습니다. <br><br>
> 그런데 제가 위에서 언급한 Kevin Henkes 란 작가는 팬터지를 전혀 사용하지 않고 아이들의 고민을 멋지게 해결해주는 작가입니다. 어떻게요? 바로 부모와 선생님의 사랑을 통해서 입니다. 이 작가는 작자본인이 아주 행복한 어린 시절을 보냈다고 하는군요. 그래서 그런지 보통의 아이가 겪을 수 있는 성장의 고통을 따뜻한 시각으로 풀어냅니다. 대부분이 이해심 많은 어른들을 통해서 이지요. 요즘 우리 아이는 이 작가의 작품 <font color=red><b>Owen, Chrysanthemum, A Weekend With Wendell, Sheila Rae, The Brave</font></b>에 푹 빠져 있답니다.
> <br><br>
> <img width=150 length=200 src="http://images.amazon.com/images/P/0688114490.01._PE30_PIdp-schmoo2,TopRight,7,-26_SCMZZZZZZZ_.jpg"><img width=150 length=200 src="http://images.amazon.com/images/P/0688147321.01._PE_PIdp-schmoo2,TopRight,7,-26_SCMZZZZZZZ_.jpg"><img width=150 length=200 src=" http://images.amazon.com/images/P/068806325X.01.LZZZZZZZ.jpg"><img width=150 length=200 src= "http://images.amazon.com/images/P/0688071554.01.LZZZZZZZ.jpg"><br><br>
> 그리고 또 한명의 작가가 바로 <font color=red><b>Ezra Jack Keats</font></b>입니다. 이 작가는 워낙 유명하긴 했지만 콜라주 기법으로 표현한 그림이 우리 아이에게 별로 어필하지 않을 것이란 생각에 제가 선뜻 읽어 주지 않았습니다. 기껏해야 지난 겨울 <font color=red><b>The Snowy Day</font></b> 정도만 읽어 주었을 뿐이지요. 그런데 얼마 전 <font color=red><b>Whistle for Willie</font></b>에 푹 빠지기 시작해서 이 작가의 다른 작품들 <font color=red><b>A Letter to Amy. Pet Show, The Trip, Peter’s Chair</font></b> 는 우리 아이가 밤마다 들고 오는 책이 되었습니다. 솔직히 Ezra Jack Keats가 왜 그림책 작가로 유명한가를 저 자신부터 잘 깨닫지 못했다가 아이의 반응을 보면서 “역시, 이래서 였구나.” 라고 고개를 끄덕 거리게 됩니다. <br><br>
> <img width=130 length=100 src="http://images.amazon.com/images/P/0670867330.01.LZZZZZZZ.jpg"><img width=130 length=100 src="http://images.amazon.com/images/P/0670880469.01.LZZZZZZZ.jpg"><img width=130 length=100 src=" http://images.amazon.com/images/P/068971159X.01._PE_PIdp-schmoo2,TopRight,7,-26_SCMZZZZZZZ_.jpg"><img width=130 lengh=100 src= "http://images.amazon.com/images/P/068807328X.01._PE_PI_SCMZZZZZZZ_.jpg"><img width=130 length=100 src= "http://images.amazon.com/images/P/0140564411.01.LZZZZZZZ.jpg">
> <br><br>그리고 우리말 번역본을 보면서도 같은 감정을 느낄 수 있지만 영어 그림책 원본으로도 똑 같은 감정을 느끼는 우리 아이를 보면서 우리 아이가 영어를 알기 때문에 우리 아이의 삶이 조금은 풍요롭지 않을까 하는 생각을 합니다. 제가 팝송 가사를 알아들으면서 또는 영어 소설을 읽으면서 느꼈던 감정을 떠올리면서요.
> <br><br>
> <font color=purple><b>3.영어로 이야기를 만들어요.</font></b>
> <br>아이가 혼자 놀면서 영어로 중얼거리거나 아니면 책을 들고 중얼거린지는 꽤 된 것 같습니다. 하지만 그 동안 아이에게 뭐라고 하는 거냐고 한 번도 물어본 적이 없었습니다. 그런데 며칠 전 아이가 신문 사이에 끼어 들어온 광고지를 보면서 영어로 중얼거리고 있기에 한 번 물어 보았습니다. 아이말로는 이야기를 읽고 있다고 하더군요. 그래서 네가 말로 하면 엄마가 글로 적어 주겠다고 했습니다. 그리고 받아 적은 우리 아이의 첫 영어 동화입니다.
> <br>물론 이야기의 구성의 짜임새도 없고 표현도 평소에 많이 듣던 것을 짜집기 했다는 것이 확연하지만 이 정도의 이야기를 구성했다는 것이 신통했지요. 아이에게 글로 적어주었더니 크레용을 가지고 와서 그림을 그렸습니다. 스캔해서 올리고 싶었지만 아이가 너무 흐린 색으로 그림을 그려서 잘 보이지 않아 그냥 아이가 말한 영문만 적어 놓습니다. 틀린 표현도 그대로 적어 놓았는데 한 번 보세요. <br><br>
> <font color=blue><b>Once upon a time there was an old lady, riding a horse.</br>
> She was old.<br>
> She go to the forest.</br>
> And she go to the cave, where the bear live in. <br>
> She screamed and the bear live happily ever after. </font></b><br>
> <br>
> 이상입니다. 아주 웃기지요?<br>
> 앞으로는 아이와 영어 이야기 만들기를 조금 더 의식적으로 해볼까 생각 중입니다. 이런 것들이 나중에 speaking 과 writing 의 기초가 되지 않을 까 생각하면서요.
> <br>
>
> 아이에게 영어를 접해주면서 힘들었던 순간들도 많았고 또 갈등 한 적도 많았지만 그래도 쉬지 않고 해왔더니 아이가 이정도 라도 따라와 주었네요.
> 아이에게 고맙다고 말하고 싶어요. 앞으로도 건강하게 자라길 그리고 엄마가 가르치는 영어가 그리고 영어 그림책이 우리 아이의 삶을 좀 더 풍요하게 할 수 있었으면 하고 바래 봅니다.
>
>
| 정말 대견하시겠네여.. ^^ |
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글쓴이 부엉 등록일 2002-09-05 13:57 조회수 1,142 |
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